化学《元素》优质教案、教学设计_第1页
化学《元素》优质教案、教学设计_第2页
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文档简介

1、九年级化学学科第三单元课题三元素（第一课时）教学目标类分单简的素知春W壳、_7_地连解:匸2重点难点学程吕入新课上么-°千那么三素下成，什>一帀一，的由在是习的成是1么導彌语悝慕?课34英娥元価纬由2质十尼是由庭物曲彌章是物些是类乐词的这水分的单中？过何美语界呢如优英世的们又数T千成我素无万大组章元是。-成明组说素回和-主探究【投影展示】子数6,中子数7<碳原子质子数6,中子数6质子数6，中子数8/原子质子数8,中子数8<1质子数8，中子数9；质子数8，中子数10提出问题它们有何共同点？【投影展示】这些碳原子都属于碳元素，这些氧原子都属于氧兀素。提问：根据以上内容，

2、你们能试着说说什么叫兀素吗分析元素的定义：1找到兀素定义的主干2明确是具有相同质子数的原子回答：每组原子的质子数相同。倾听，观看屏幕。交流，试着说出元素的定义。理解记忆元素的概念。观看表格并思考如何区分不同兀素反馈提问：结合定义，如何区分氧元素与碳元素？元素的种类由什么决定？投影展示：广质子数6,中子数7碳原子I质子数6,中子数6质子数6,中子数8原子V质子数8,中子数8质子数8,中子数9；质子数8,中子数103分析定义，推出元素的特点4讨论：元素和原子的区别反馈练习：见课件小组讨论，并汇报成果。反馈练习，二氧化碳的组成与一个二氧化碳分子的构成说出学过的碳氢氧元素组成的物质查看元素周期表找到元

3、素的分类，观察偏旁与它们组成的过渡:我们小时候经常玩积木，用几块积木就可以组成很多形状的玩具，同样我们周围成千上单质种类状态之间的万种的物质也只是由100多种元素组成的，可联系，并尝试列举一见很少的元素就可以组成很多物质，比如最常些教师提出的元素见的碳氢氧三种可组成多少物质？二元素的存在和分类1、元素的分类观看图片，说出地壳提出问题：物质是由元素组成的，目前知道中，生物体中和空气110多种元素，但是中国的汉字非常的形象化中兀素的含量。从这些汉字中我们可以将元素分类，那么元素【思维创新】练习元素是如何分类的呢?请打开化学书的最后一页，观在物质中的含量察兀素分为几类，分别是什么？小结：元素的分类，

4、并举例。2.元素的存在提出问题：兀素在自然界是怎样存在的？各种兀素含量如何？【展示图片】兀素在地壳中，生物体中，空气中的含量【归纳小结】地壳中各元素按质量计，由多到少的顺序为：养闺女贴心，生物体中：氧探亲【展示图片】我们在生活中经常看到一些标签证明元素的存在。提出问题：我们本节课主要学习的是元素，那么它和物质和分子及原子间有什么关系呢？合作交流元素、物质、分子、原子之间的关系投影：四者之间的关系，并以氧气为例，说明四者间的联系我们学习了元素的定义，分类和在一些物质中的含量，那么兀素在化学变化中又如何呢？大家一起完成73页讨论题。播放水电解的微观示意图小结：在化学变化中变化的粒子和不变的有哪止匕C知能应(1)空气中含量最多的元素；(2)地壳中含量最多的元素；(3) 地壳中含量最多的金属元素；(4) 人体中含量最多的元素达标测评-

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