课程诊断与改进报告模板

1、精选优质文档-倾情为你奉上XX 课程诊改报告一、课程设立的必要性本课程是专业核心课程。其任务是：。按照人才培养方案的要求，通过学习本课程可以达到以下目标：(一)知识目标1.2.3.(二)能力目标1.2.3.(三)职业情感目标1.2.3.专心-专注-专业1二、教学内容的选取通过行业企业调研，重点分析制冷工的主要工作岗位，总结出职业岗位的典型工作任务，并将其职业能力结合岗位所对应的国家职业技能标准要求，序化出主要教学知识点。教学目标和主要内容参考重点教学内容知识目标能力目标学时1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.三、教学方法与教学手段根据本课程的特点，在教学中采用讲授法、小组讨论法、直

2、观演示法、任务驱动法等多种学习方法，并且结合先进的信息化教学手段，有效解决教学重点，突破教学难点，提高课堂效率及教学质量。(一)多种教学方法的运用1. 任务驱动法该方法的具体实施过程为：按照基于工作过程的步骤来组织教学，即了解资讯方案设计方案确定实施工作过程过程检查工作评价，由此培养学生整体工作过程概念和工作组织方法等。2. 直观演示法使用多媒体设备和软件，充分利用多媒体、网络等数字资源进行各类操作、工艺过程的演示。3. 小组讨论法为了达到教学目标，结合课程内容特点，教师将不同层次的学生进行编组，学生以小组为单位开展自主性学习活动。通过分组学习能够充分调动学生的主观能动性，并且有利于培养学生的

3、团队合作能力与协调沟通能力。2(二)现代教学手段的应用信息技术的高速发展其在教育领域的广泛应用，极大改善了课堂教学条件。通过在教学过程中大量使用信息化教学手段，如PPT教学课件、教学视频、微课短片、仿真软件、云班课等，解决学生课前预习、课后复习、自主学习等问题，加强教学互动及教、学过程的监管与评价，从而达到提高教学效率、增强教学效果的目的。四、课程考核为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式。总成绩构成考核内容考核方式成绩比重平时考核成绩1.作业（30%）教师评价30%2.笔记（30%）3.出勤（40%）期中考核成绩理论考试30%期末考核成绩实训考试

4、40%五、课程建设的主要问题1. 该课程虽然经过几年多年的摸索实验，取得了一定的教学成果，但在教学经验和学术积累上仍存在不足，需要进一步总结、完善。教学实训室由于经费、场地等因素，制约了实训教学发展。此外，在实训室配备和图书资料收集上还有待进一步加强。2. 教学资源没有得到及时的优化、提升和更新。现代的信息化教学日益盛行，学生也乐于接受。目前的教学资源已经不能适应当下的教学要求，首先将现有的教学资源进行整合和提升，使其转变为同学们乐于接受的现代化信息教学模式；并将其在网络教学平台上呈现，实现教学线上线下相融合的学习模式。六、课程建设改进措施1. 根据学校总体发展规划，以精品课程建设为龙头，以高素质技能型人才培养为目标，形成课程线上资源丰富合理、线下理实一体化特色鲜明的教学模式32.加强课程组教师队伍建设，确保课程建设可持续发展。围绕课程建设目标，进一步加强课程组教师专业技术和教学水平培训，建立激励机制和考核评价机制，全面提高师资质量，建设优秀教学团队3. 强化基础设施和实训实习基地建设。加强基础设施建设，更新实验实训教学内