句式杂糅最详细学习教案

1、会计学1句式杂糅句式杂糅(zru)最详细最详细第一页，共32页。下列各句中，没有语病的一句是（下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于(yuy)不习惯，上课经常迟到。不习惯，上课经常迟到。B、作为公务员，一定要有良好的品德是很重要的。、作为公务员，一定要有良好的品德是很重要的。C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。族复兴有着较大贡献的人才。D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工中引起、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工中引

2、起了热烈的讨论。了热烈的讨论。高考高考(o ko)典例典例结构结构(jigu)混乱混乱C第1页/共31页第二页，共32页。结构结构(jigu(jigu) )混乱混乱 “ “结构混乱结构混乱”是高考规定必须掌握的六是高考规定必须掌握的六种病句类型之一，近几年成为高考病句考种病句类型之一，近几年成为高考病句考查查(koch)(koch)的热点。的热点。 主要有三类：句式杂糅、中途易辙、主要有三类：句式杂糅、中途易辙、藕断丝连。藕断丝连。第2页/共31页第三页，共32页。辨析和修改辨析和修改(xigi)病句之病句之第3页/共31页第四页，共32页。第4页/共31页第五页，共32页。第5页/共31页第

3、六页，共32页。例例1：改为：改为“这是由这是由决定的决定的”，或，或“这是由于这是由于因素影响因素影响(yngxing)”。“这是由互联网平民化和其他种种因素决定的。这是由互联网平民化和其他种种因素决定的。”“”“这是由于互联网平民这是由于互联网平民化和其他种种因素影响化和其他种种因素影响(yngxing)。”例例2：改为：改为“借口借口”或或 “以以为名为名”“家长认为家长认为(rnwi)学校借口启动空气重污染红色预警措施学校借口启动空气重污染红色预警措施”“家长认为家长认为(rnwi)学校以启动空气重污染红色预警措施为名学校以启动空气重污染红色预警措施为名”第6页/共31页第七页，共32

4、页。第7页/共31页第八页，共32页。说明：说明：“利用利用(lyng)下下” 错误，是错误，是“利用利用(lyng)”和和“在在下下”两种格式的杂糅。两种格式的杂糅。改：或说改：或说“需要下一番需要下一番(y fn)功夫功夫”，或说，或说“非下一番非下一番(y fn)功夫不可功夫不可”。第8页/共31页第九页，共32页。分分是是配配制制而而成成(“成成分分是是”与与“是是配配制制而而成成”)；n2、分分部部分分组组成成(“分分部部分分”与与“由由部部分分组组成成”)；n3、有有组组成成(“有有”与与“由由组组成成”)。第9页/共31页第十页，共32页。说明：说明： “还有来自还有来自参与了这

5、次活动参与了这次活动”错误错误(cuw)，是，是“还还有来自有来自”和和“参与了这次活动参与了这次活动”两种格式的杂糅。两种格式的杂糅。说明：或说说明：或说“成分成分(chng fn)是远是远氯化铵等氯化铵等”，或说，或说 “由由等配制而成等配制而成”。第10页/共31页第十一页，共32页。第11页/共31页第十二页，共32页。说明说明(shumng)：把：把达到错。达到错。(“把把”与与“使使达到达到”)。或说或说“把我国的教育事业提高到先进水平把我国的教育事业提高到先进水平”，或说或说“使我国的教育事业达到先进水平使我国的教育事业达到先进水平”。改：或说改：或说“要根据要根据(gnj)”，

6、或说，或说“从从出发出发”。第12页/共31页第十三页，共32页。第13页/共31页第十四页，共32页。说明：说明：“对于对于(duy)上上 ”杂糅，杂糅，（ “对于对于(duy)” 或或“在在上上” ）说明：或说说明：或说“以提高以提高(t go)学习效率为中心学习效率为中心”。或说或说“围绕提高围绕提高(t go)学习效率的中心学习效率的中心”，第14页/共31页第十五页，共32页。（受）受）所所(“被被（受）受）”和和“为为所所”)第15页/共31页第十六页，共32页。第16页/共31页第十七页，共32页。” 或或“多多了了” ）；）；n2、最最好好(zu ho)比比较较合合适适（“最最

7、好好(zu ho)” 或或“比比较较合合适适” ）。）。第17页/共31页第十八页，共32页。第18页/共31页第十九页，共32页。第19页/共31页第二十页，共32页。第20页/共31页第二十一页，共32页。“大大多多以以为为主主” ” （“大大多多 ” ” 或或“以以为为主主” ” ）；）；n2 2、以以为为宜宜最最好好（“以以为为宜宜”与与“最最好好”）。）。第21页/共31页第二十二页，共32页。第22页/共31页第二十三页，共32页。左左右右（“大大约约(dyu) ” 或或“左左右右” ）；）；n2、高高达达之之巨巨（“高高达达 ” 或或“达达之之巨巨” ）。第23页/共31页第二十

8、四页，共32页。第24页/共31页第二十五页，共32页。n十、表示数量的杂糅【典型结构】十、表示数量的杂糅【典型结构】第25页/共31页第二十六页，共32页。地地影影响响着着家家庭庭成成员员的的心心灵。灵。后后进进生生不不良良行行为为习习惯惯迟迟迟迟得得不不到到纠纠正，正，其其原原因因之之一一是是不不良良家家风风在在作作怪。怪。n2 2处处理理( (c ch hl l)好好人人与与自自然然的的关关系，系，要要靠靠政政府府的的力力量，量，同同时时也也不不能能不不发发挥挥民民间间力力量量在在舆舆论论动动员、员、监监督督检检查查等等方方面面起起到到无无可可替替代代的的作作用。用。1：改为：改为(i

9、wi)“其原因之一是其原因之一是”或或”“是是在作怪在作怪”）说明：说明： “发挥发挥起到起到作用作用”这种错误格式表示条件，这种错误格式表示条件， 是是“发挥发挥作用作用”和和“起到起到作用作用”两种格式的杂糅。两种格式的杂糅。第26页/共31页第二十七页，共32页。学习兴趣。学习兴趣。说明说明(shumng)：或说：或说“分序厅分序厅六部分六部分”，或说，或说 “分由序厅分由序厅六部分组成六部分组成 说明：或说说明：或说“本着本着(bn zhe)保证质量、降低成本的原保证质量、降低成本的原则则”，或说，或说“以保证质量、降低成本为原则以保证质量、降低成本为原则”。第27页/共31页第二十八

10、页，共32页。观众所喜爱观众所喜爱”。说明：或说说明：或说“与同期销售额相比增长与同期销售额相比增长(zngzhng)20%以上以上”， 或说或说“同比增长同比增长(zngzhng)20%以上以上”。第28页/共31页第二十九页，共32页。n说明：本句可以说说明：本句可以说“这本杂志的这本杂志的对象，主要对象，主要(zhyo)(zhyo)是是”，也可以说也可以说“这本杂志主要这本杂志主要(zhyo)(zhyo)是面向是面向”。第29页/共31页第三十页，共32页。谢 谢第30页/共31页第三十一页，共32页。NoImage内容(nirng)总结会计学。C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。“结构混乱”是高考规定必须掌握的六种病句类型之一