四位奇偶校验器设计

1、题目：基于可编程逻辑器件的四位奇偶校验器设计指导老师：学生姓名：所属院系：专业：班级：学号：完成日期本科生课程设计任务书班级：姓名：设计题目：基于可编程逻辑器件的四位奇偶校验器设计要求完成的内容：1.设计出一个奇偶校验逻辑电路，当四位数中有奇数个1时输出结果为1；否则为0。2 .写出该电路的真值表。3 .采用逻辑门电路或可编程逻辑阵列PLA实现。4 .画出详细的电路图。5 .写出详细的原理说明。指导教师:教研室主任：、归纳奇偶校验是一种荣誉编码校验，在储藏器中是按储藏单元为单位进行的，是依靠硬件实现的，所以合时性强，但这种校验方法只能发现奇数个错，若是数据发生偶数位个错，由于不影响码子的奇偶性

2、质，所以不能够发现。奇偶校验是一种校验代码传输正确性的方法。依照被传输的一组二进制代码的数位中“1”的个数是奇数或偶数来进行校验。采用奇数的称为奇校验，反之，称为偶校验。采用何种校验是早先规定好的。平时特地设置一个奇偶校验位，用它使这组代码中“1”的个数为奇数或偶数。若用奇校验，则当接收端收到这组代码时，校验“1”的个数可否为奇数，从而确定传输代码的正确性。二、写出详细的原理说明奇偶校验法是对数据传输正确性的一种校验方法。我们所涉及的奇偶校验逻辑电路是用来表示传输的数据中"1"的个数是奇数还是偶数，为奇数时，校验地址为"1”,否则置为"0"。比

3、方，需要传输“1101”,数据中含3个"1”,所以其奇校验位为"1",需要传输"1111",数据中含4个"1",所以其偶校验位为"0"。上面设计的奇偶校验逻辑电路就是属于单向奇偶校验逻辑电路，当我们输入一个四位数1000时A,B端所流的直流经过U1A异或门后输出为高电平，而C,D端所流的直流经过U2A异或门后输出为低电平，它们个别经过U6A和U7A非门后输出的是低电平，高电平。最后经过与非门时输出为高电平，灯亮。当我们输入1100时A,B端所流的直流经过U1A异或门后输出为低电平，而C,D端所流的直流经过

4、U2A异或门后输出为低电平，流过U6A和U7A非门后输出的是高电平，高电平。经过与非门时输出为低电平，灯灭。其他14个四位数的原理都跟这上面的原理近似。、写出该电路的真值表输入输出ABCDY000000001100101001100100101010011000111110001100101010010111110001101111101_J1110备注:（A,B,C,D分别为校验器的四个输入端,Y时校验器的输出端）画出该电路的卡诺图:“CD00011110。».mriiq1*1111RX写出该电路的表达式：ABCDABCD-ABCD-ABCD-ABCb-ABCDABCD-ABCD_

5、AB(C.D)lABCDCDABCDABCDCD一ABC二DABABC-DAB,C覆DABAB-A,B-CDAB二C二DA-B四、采用逻辑门电路或可编程逻辑阵列PLA实现五、画出详细的电路图当四位数中有奇数个1时的电路图（输出结果为1,灯亮）:R2IQtakwnR1iDMihiih*，74|"GMUJ当四位数中有偶数个r.i队初QG>R3i*VVR4lOotlVn1时的电路图（输出结果为0,灯灭）：RM*$511IfcA74LSQCCUS!A1421ft3iOhohmUM74dSOEN4>六、总结与领悟-wvtDkaheri>为了系统的可靠性，对于位数较少，电路较简

6、单的应用，能够采用奇偶校验的方法。奇校验是经过增加一位校验位的逻辑取值，在源端将原数据代码中为1的位数形成奇数，尔后在宿端使用该代码时，连同校验位一起检查为1的位数是否是奇数，做出进一步操作的决定。奇偶校验只能检查一位错误，且没有纠错的能力。偶校验道理与奇校验相同，可是将校验位连同原数据代码中为1的位数形成偶数。奇偶校验器多设计成九位二进制数，以适应一个字节，一个ASCII代码的应用要求。在此次设计的过程中我们也遇到了很多困难，难免会遇到过各样各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比方说在设计奇偶校验逻辑电路的时候，该用哪个芯片，怎么使用，如何来设计电路图都把我们难道了，最后还是认真的看书和谈论才理解认识决这些问题的思路。光设计电路图尔后输出结果上花了整整的两节气间。经过此次课程设计还锻炼了我们的团队合作精神，只有大家在分工明确的基础上齐心协力，才能是团队获得成就