秋七级语文上册绿色蝈蝈新新人教学习教案

1、会计学1秋七级语文上册绿色秋七级语文上册绿色(l s)蝈蝈新新人教蝈蝈新新人教第一页，共32页。 法布尔在观察(gunch)昆虫第1页/共32页第二页，共32页。昆虫记：昆虫记： 昆虫记是一昆虫记是一部严谨的科学著作部严谨的科学著作，但面孔却十分和，但面孔却十分和善，似一个个小故善，似一个个小故事。以人性观察虫事。以人性观察虫性，并以虫性反观性，并以虫性反观社会人生。整部作社会人生。整部作品充满了对自然万品充满了对自然万物物(wnw)(wnw)的赞美的赞美之情。之情。第2页/共32页第三页，共32页。gu shu xunxio yny篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 m cun xs z

2、hng 静谧静谧 篡夺篡夺(cundu) 窸窣窸窣 螽斯螽斯wj s nng hu 莴苣莴苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚大颚 chu tng更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 你你 会会 读读 吗？吗？第3页/共32页第四页，共32页。第4页/共32页第五页，共32页。第5页/共32页第六页，共32页。第6页/共32页第七页，共32页。说一说：你看到了一只怎样说一说：你看到了一只怎样(znyng)的蝈蝈？的蝈蝈？第7页/共32页第八页，共32页。 蝈蝈蝈蝈(u u)小档案小档案姓名：蝈蝈姓名：蝈蝈(u u)别称：别称：外形：第四段，浑身外形：第四段，浑身 特长：歌唱、捕蝉特长：歌唱、捕蝉 食物：蝉、

3、水果甜食物：蝉、水果甜习性习性 昆虫、同类昆虫、同类 居住的方式：居住的方式： 和同伴一起共和同伴一起共居居你你 找找 我我 找找：狂热狂热(kungr)的狩猎者、艺术家、歌手、进攻者、笼里的囚犯、蝉的屠夫的狩猎者、艺术家、歌手、进攻者、笼里的囚犯、蝉的屠夫第8页/共32页第九页，共32页。狂热狂热(kungr)的狩猎者的狩猎者艺术家艺术家歌手歌手进攻者进攻者我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈捕杀蝉时在绿叶丛中鸣叫在绿叶丛中鸣叫(mn jio)静夜中的鸣叫静夜中的鸣叫(mn jio)树上咬蝉树上咬蝉当蝈蝈成为笼中观察和实验当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时的对象时当蝈蝈

4、吃蝉肉时当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换作者不断变换(binhun)对绿色蝈蝈的称呼，对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象印象 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果么时候用什么称呼，这样写有什么效果?第9页/共32页第十页，共32页。第10页/共32页第十一页，共32页。声音声音(shngyn) 特特征：征：窃窃自语、窃窃自语、喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐尖锐(jinru)、急促、急促、清脆、柔和清脆、柔和第11页/共32页第

5、十二页，共32页。浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条苗条(mio tiao)匀称匀称大翼轻盈大翼轻盈形体形体(xngt)特征：特征：非常非常(fichng)漂亮漂亮有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子第12页/共32页第十三页，共32页。生活生活(shnghu)习性习性：鲜肉、甜食鲜肉、甜食(tinsh)、青草、青草 1.食性食性(shxng)：2.蝈蝈间和睦共处蝈蝈间和睦共处：第13页/共32页第十四页，共32页。北方北方(bifng)(bifng)，人们却让蝉篡夺，人们却让蝉篡夺了你的名声！了你的名声！蝈蝈蝈蝈(u u)的歌唱的歌唱第14页/共32页第十五页，共32页。（运用

6、（运用(ynyng)拟人）拟人）（运用比喻）（运用比喻） （进一步加深对蝈蝈叫声的认识，（进一步加深对蝈蝈叫声的认识，体现了作者对蝈蝈的喜爱）体现了作者对蝈蝈的喜爱） 第15页/共32页第十六页，共32页。问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。有武器，只能哀鸣踢蹬。第16页/共32页第十七页，共32页。“狂热狂热(kungr)(kungr)的狩猎者的狩猎者”“”“蝉的蝉的屠夫屠夫”拟拟人人(nrn)对对比比勇勇敢敢（对蝈蝈的喜爱）（对蝈蝈的喜爱

7、）第17页/共32页第十八页，共32页。食性食性(shxng) 这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲硬的盔甲(kuji)保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。对比对比(dub)：蝈蝈和螳螂蝈蝈和螳螂的食性的食性第18页/共32页第十九页，共32页。绿绿 色色 蝈蝈 蝈蝈法布尔法布尔介绍介绍(jisho)动动物特征

8、：物特征：如何如何(rh)抓住特抓住特征：征：怎样怎样(znyng)介绍特征：介绍特征：从外形特征、叫声、食物习性等从外形特征、叫声、食物习性等方面入手。方面入手。仔细观察、认真思考、积极探仔细观察、认真思考、积极探索。索。 对比（突出特征）、对比（突出特征）、 拟人（生拟人（生动形象）动形象）第19页/共32页第二十页，共32页。 作者作者(zuzh)在介绍蝈蝈的特点时，用在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？学习？蝈蝈蝈蝈 蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈 鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈 螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比拟人拟人窃

9、窃私语、津津有味窃窃私语、津津有味身材优美、苗条匀称身材优美、苗条匀称酷爱甜食、宽容、忌妒酷爱甜食、宽容、忌妒突出特征突出特征形象生动形象生动第20页/共32页第二十一页，共32页。研讨研讨(ynto)本文的写作特色本文的写作特色1、生动传神的语言。、生动传神的语言。2、拟人手法的运用。、拟人手法的运用。3、通过、通过(tnggu)比较来比较来写蝈蝈写蝈蝈第21页/共32页第二十二页，共32页。hu tu zhng cun gu 嚣 劫 哑 窸窣C作比较(bjio)第22页/共32页第二十三页，共32页。兔兔子子(t zi)观察细致，抓住事物特征，同时可以适当观察细致，抓住事物特征，同时可以适

10、当(shdng)的运用对比、拟人、比喻等修辞手法，使文章更生的运用对比、拟人、比喻等修辞手法，使文章更生动活泼，更富表现力。口头介绍长颈鹿或青蛙的某动活泼，更富表现力。口头介绍长颈鹿或青蛙的某一特征。一特征。蜻蜻蜓蜓迁移训练迁移训练(xnlin)，运用方法，运用方法第23页/共32页第二十四页，共32页。兔兔子子(t zi)蜻蜻蜓蜓 例例1：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带(s di)，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。例例2：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处死周的绿叶从中，蝈蝈在窃

11、窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处死周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意 仿写仿写第24页/共32页第二十五页，共32页。兔兔子子(t zi)蜻蜻蜓蜓 仿仿1：长颈鹿非常优美，它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣，身：长颈鹿非常优美，它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像以为贵妇人。以为贵妇人。 仿仿2：你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布：你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布(xunb)聚会的聚会的主题；俄而又有两三只青蛙在

12、讲话，那是在讨论，在商议；继而主题；俄而又有两三只青蛙在讲话，那是在讨论，在商议；继而哇声大噪，群哇齐鸣，那是在表决，在宣誓。哇声大噪，群哇齐鸣，那是在表决，在宣誓。 第25页/共32页第二十六页，共32页。拓展拓展(tu zhn)训练训练 大自然是美丽精彩的。请同学(tng xu)们欣赏以下画面，并就你最熟悉的来写一段文字。给我们作一介绍。第26页/共32页第二十七页，共32页。蛇：爬行动物，身体圆而细长(x chn)，有鳞。吃青蛙等小动物。蜈蚣：身体长而扁，背部暗绿色身体由许多环节构成(guchng)，每对环节有一对脚。吃小昆虫。第27页/共32页第二十八页，共32页。蜜蜂：昆虫(knchng)，身体表面有绒毛，成群居住。第28页/共32页第二十九页，共32页。第29