七年级记叙文阅读(含答案)

1、七年级记叙文阅读训练:（一）生命的补丁不久前，女儿一双 磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用 刀片划了一 个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新鞋， 上脚没几天就不能再穿，女儿 难过得哭起来。我把鞋子拿到小区门口的 皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办 法，除非换皮换帮。老师傅接过来看了看，说：你要是放心的话，我就在皮鞋上 再多划几道口子，两只鞋 子都划上。我不解地问：为什么？老师傅说：这样看起 来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。我还是不太理解， 反正死马当做活马医吧，我把鞋丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发 现那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮

2、补好，四周用的是 粗针大线的细麻纯，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致， 一双鞋看上去比先前更独特也更有趣， 不仅有实用价值，而且更具审美品位，我 连声夸道：师傅手艺真棒。在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件 衬衫给我们看，那是一件 白衬衫， 因为不小心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了 件衬衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补 看。结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的 裂痕和口子 全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状， 看上 去就像北方冬天树枝上的 冰花或雾淞一样，美极了。为

3、了强调这种效果，老婆特 地还在树枝下用花 棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森 林木屋。一件原来撕毁 不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：太漂亮了，就像 艺术品一样。老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。补丁，原本是一种遗 憾，却可以通过巧手 匠心，让它呈现出一种完美。老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是这样 一一伤害、残疾、病 痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何 实质意义。你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在 饬口” 上开出最美丽的花朵，生命之

4、所以有意义就显现在这里 一一像被处以宫刑的司马 迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在 轮椅上的史铁生， 他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的 补丁”。（选自读者2005年第13期 作者：黑白）1、如果将文题 生命的补丁 ”中的定语部分 生命的”删去，你认为好不好？为什 么？ （3分）2、比较第段，用文中原文填空。（每小题 2分，计4分）（1）第段写的是第段写的是（2）第段所写的两件事之间的共同点可用文中的“ "一句话来概括。3、品读第段以及画线处，回答下列问题。（每小题 2分，计6分）（1）作者列举了古今中外4位名人，他们的共同点可用文中的:&q

5、uot;一句话来概括。（2）你对这4位名人中的哪一位最熟悉？请简要说说其事迹。（3）除此之外，你还知道哪一位具有这种精神的人物？请将他或她的事迹简要 地写在下面。4、在你的生命中，是否也有 缺憾”或伤口"？你是怎样看待和处理的？ （ 4分）5、读了本文后，你一定会有许多感想。请你将你的感想用简洁的、富有哲理的 语言写在下面。（3分）（二）隔壁的字条我在杨柳青租房打工。一天回家，看到门上有一张字条，上面写着： 上月电 费，一共15.5元，隔壁。”我这才知道隔壁原来住着人，并且我们合用一个 电表, 塞条子是为了要我出另一半的电费。我赶紧拿了 8元钱准备送过去，可一看铁将 军把门，只好把钱

6、用 方便面袋装好塞进了门缝。第二天，我下班回来，刚打开门，就发现门缝里塞着那个方便面袋，里面装 着2.5元钱和一张字条： 你刚来不满一个月，所以不应该收你全月的电费。”看了那几个字，我的心里一暖。哟，这人还挺较真儿，给他（她）小便宜，他（她） 都不要此后，我一直留心隔壁的一举一动，可奇怪的是，从来没听到过他（她）屋里有 什么响动，也从来没有见过他（她）的庐山真面目。半个月后，我的煤快烧完了，连续几天到街上去等卖煤的，都没等到。附近 的居民都说，一个月才来一次卖煤的。没法子，只好给隔壁的他 （她）留了一张字 条，问问哪儿有卖煤的。第二天我下班后，看见门口放着一袋煤，上面还用 细铁丝穿着一张明码标

7、价 的字条，写着：“83X 0.19=15.77（注：实付15元）。”这样心细的一个人，我想她一定是女的，可又一想，四十多公斤的一袋煤， 一个女人根本没法弄回来。既然不是女的，那就一定是男的了！于是我就想：如 此心细的男人可真少有 老样子，我把买煤的钱塞进了他的门缝，当然少不了好处费，不算多也不算5 71s o谁知道，我的做法惹恼了他。隔天，我在门缝里看到了我那5元钱和一张怒气冲冲的字条：小姐，你会不会算帐啊，有钱你救助失学儿童呀！ ！ ！ ”看得出来他是生我的气了，不然他的措辞不会如此严厉。想到我的做法伤害 了他的好心，我很自责，愧疚地找了纸和笔，郑重地写上：对不起！ ”顺便还画了一个流泪的

8、小女孩。我的字条换来的是10块阿尔卑斯奶糖和一张温情脉脉的字条： 乖，不哭， 告诉你一个秘密，门口的 编织袋里有劈柴。”为了确定他的性别，更为了感谢他一直以来对我的关照，我给他回了张字条：我也告诉你一个秘密，星期天我休息，你有衣服要洗吗？”他的回复是：谢谢，恕在下不能成人之美。”也许是怕拒绝会伤害我，他在字 条的下端画了一枝小小的玫瑰，虽然画得不是很好，看起来像朵喇叭花，可我猜 想他想表达的一定是玫瑰。那张字条让我胡思乱想了半天。他可真会说话，以为我是免费 洗衣机啊，还 成人之美。我也较起真儿来，在纸上画了一台洗衣机， 旁注：免费，不洗白不 洗。”第二天，我在门前看到一个袋子，里面装着两件 格

9、子衬衣，我发现衣服一点 也不脏他是怕拂了我的好意！就这样又过了一个星期，一天早晨我起床后发现门上贴了两张字条，一张上 面画着美丽的雪花，雪花的下面是一个可爱的女孩儿，另一张上面写了一句话： 小心路滑。”我一看就明白是下雪了，他要我走路小心。下楼一看，外面果然白 茫茫的一片，一般 暖流顿时涌上了我的心头。我迫切地想一睹他的庐山真面目。第二天，我在他的门上贴了一张画，上面 画了一个腼腆的女孩子，睁着好奇的 眼睛说：隔壁的，我想见你。”你猜怎么着，他的回复是一只 龊牙咧嘴的恐龙，没有只言片语。我知道他是 在告诉我他是一只恐龙，怕吓着我。于是我礼尚往来地画了一只吐着 舌头扮着鬼 脸的青蛙，言下之意是说

10、我才不怕他呢。接下来的几天，（选自读者2005年第14期，有删节 作者：因恩）一、文本解读：请认真地阅读选 文部分，思考并回答下列问题。（10分）1、文中的他“与我”之间发生了哪些事情？请用自己的话概括地写在下面。（4分）2、通过文中对 他”的叙述，我们可以看出 他”是一个具有 性格的人。（3分）3、他”的所作所为中，最令你感动的是哪一个方面？为什么？ （3分）二、故事设想：因原文篇幅太长，选录时删去了文章的后半部分，请你对故事进 行一些猜想，回答下列问题。（10分）4、请你设想一下，池”可能会是一个什么样的人？为什么 他"迟迟不与我”见面 呢？ （ 3分）5、接下来的几天“中，他“

11、与我”之间可能会发生哪些事情？故事结局又会是怎么样的？请你用简明的话概括你所设想的 故事梗概。（4分）6、按照你上述的设想，请你写一段话作为文章的结尾，以此来点明全文的主旨。 （3分）（三）礼物在小镇最阴湿寒冷的街角，住着 约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一 份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做 家务之余就去附近的花市做点杂活， 以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一 个冻僵了似的老头，手里提着一个 菜篮。夫人，我今天刚搬到这里，就住在对 街。您需要一些菜吗？ ”老人的目光落到珍妮缀着补丁的 围裙上，神情有些a.黯 然

12、。要啊，”珍妮微笑着递过几个便士， 胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里 又有了几分感动： 谢谢您了。”关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐 热汤，踏着厚厚 的积雪，敲开了对街的房门。两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的 敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件 棉衣: 他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的 棉絮，针脚密密的。 平安夜那天，珍妮还特

13、意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着 老人出门购菜，放到了他家门口。 A两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提 菜篮子。嗨，珍妮，”老人b.兴奋地微微摇晃着身子， 圣诞快乐！平时总是受你们 的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。 ”说着老人从身后拿出一个大纸袋，不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给 约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前， 还 有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。" B C（选自读者2005年第14期

14、 作者：美杰瑞 沃曼）1、速读全文，礼物”在文中是指 这样的东西。围绕这一礼物”，文章讲述个 的故事。（2分）2、第段交代了 它在全文中的作用有：（a） , （b） ° （6 分）3、娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的 水滴。”这句话是从文中抽取出来的，它应归于AC处的哪一处？为什么？ （ 4分）答：应归位于 处。因为4、品析文中a、b、c三处画线的词语，回答下列问题。（6分）（1） a处老人的神情有些 黯然”，这是因为而b处老人又很 兴奋”，这是因为 （2） c处老人之所以 略带羞涩”，是因为5、俗语说 赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。（2 分）（四）那部写

15、满爱的手机终于决定要给父亲买一部手机了。父亲是个生意人，每天不是忙着担烟游乡，就是 贩菜去市里卖。因为回来得很晚，家里有什么事，每次都通知不到他。父亲眼花,选的手机不能太花哨，屏幕也不能太小，挑来挑去，我选了款诺基亚， 我想父亲一定中意。回到家，刚拿出手机，母亲就开始唠叨了 ：这又要多花很多冤枉钱了，家里有一部电话 了,光月租一年就180元啊，要是再多一个手机，那得花多少钱啊？"我拍 了拍母亲的肩膀说：这不是让你和父亲多和我联络感情么。”父亲却兴奋地摆弄着手机。我教父亲怎么发短信，怎么翻找电话，以至于母亲的饭弄好了，父亲才意犹未尽地过来，吃饭时还忘不了把手机摆在桌子上，母亲忍不住说：

16、瞎摆弄什么啊，不就 是一个手机么。”父亲瞪着母亲，笑着说：你懂什么，这是儿子送给我的。有本事，你让儿子也送你一个。的亲连忙夹了一些菜放在我的碗里，我连忙说：走, 妈,下午我们就逛街去。”母亲乐了，冲父亲说：看,还是儿子心疼我。我离开家一周，手机突然响了，是短信,父亲的，翻开，却一个字也没有。我急了， 以为家里出了什么事，连忙打电话，父亲说：是你母亲在弄，她想给你发短信。但又不知道怎么弄，我都说了她好几次了，她就是不听，你快劝劝她吧。”这怎么能劝呢？我埋怨父亲，你们在家里瞎折腾吧。父亲笑着说：这不就是想 多和你聊聊天么。晚上，父亲的短信又来了，里面一行字：怎么拍照？我只好匆匆上 了回家的车，这一

17、教，又是一个晚上。周末,才起床，有敲门声，是风尘仆仆的母亲，她肩膀上扛着一大包蔬菜，打开， 滚圆的黄牙白和翠绿的蔬菜都争先恐后跳了出来，我忙拿起一根黄瓜，洗洗，迫不及待地啃了起来。母亲 说：今天特意找你教我发短信来了 ，你爸那糟老头子老是说我不会发短信。我就 不信这个邪。”本来今天是有个约会的，看着母亲兴奋的眼神，我只好打电话取消 了。刚过了半个小时，父亲也提着一个袋子过来了，一进门,父亲用他特有的大嗓 门喊：老婆子，难怪找不到你，原来躲到这里来了。”说完,抢了母亲手里的手机，在我 的书房里找了起来，我纳闷着：爸爸，你在找什么呢。”父亲也不抬头，翻起我的一本样刊，就拍了起来，母亲说：你爸爸就是

18、不认输， 前些天，他对村长说，他儿子成作家了，可村长就是不信，这不一直嘟嚷着要过来拍 照。”忽然想起小时侯，父亲背着我，让我念被老师表扬的作文，原来这些年，我一直 都是父亲引以自豪的骄傲，望着父亲头上的缕缕白发，我心里一动，说：爸，那你现在最想做什么呢？"父亲 看了看母亲，笑着说：我和你妈现在不图别的，就想在茶余饭后，好好看 看我们儿子写的文章。如果你没意见，我就把这些样刊带回去了。 ”父亲说这话时，眼里洋溢着幸福的微笑，那天，我争着要给父亲提书，父亲拒绝 了,他边走边把一只手搭在我的肩膀上，我感觉到父亲的手，安静而沉稳1 .“我”给爸爸买手机的目的是什么？ （ 3分）2 .父亲和母

19、亲各要用手机实现自己的什么愿望？ （4分）3 .概括写出文中母亲具有怎样的性格特征。（3分）4 .从记叙顺序看，第段中加线句子是 ,在文中的作用是（4分）5 .问题“那部写满爱的手机”，联系全文概括回答这部手机都承载了那些爱？（3分）七年级记叙文阅读参考答案：（一）生命的补丁1、不好。因为本文中 补丁 ”的含义除了指皮鞋和衬衫上的补丁外，还指生命的伤害、残疾、 病痛等等这样的伤口，而且作者的本意侧重于后者。（3分。不求文字统一，意符即可，酌情给分）2、（ 1）将有长长口子的皮鞋修补得更独特更有趣将衬衫上的大口子补得像艺术品一样完美（2）补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完

20、美（每小题2分，计4分）3、（1）他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个 最完美的 补丁”（2）（任选一位，简述其事迹即可）（2）如：海伦凯勒、张海迪、居里夫人 等（答案不唯一，只要所 举人物与事迹真实一致即可）（每小题2分，计6分）4、（4分。答案为 开放性。只要举例确凿，言之有理即可。）5、（3分。答案为开放性，只要能扣住文本，语言简洁而富有哲理即可，酌情给分（二）隔壁的字条1、交电费时与 我”较真儿地实收；帮我"买煤；我”想为他”洗衣服，池”却不能成人之美 下雪天叮嘱 我"小心路滑（4分。不求文字统一，只要能概述情节即可）2、细心认真、乐观豁达、善解人意（3分。意符即可）3、（3分。答案不唯一，只要回答符合文本，言之有理即可，酌情给分）4、（ 3分。答案为开放性，只要设想合情