冀人版科学四年级下册试验报告

1、冀人版四年级下册实验报告单马村小学刘龙龙1、制作简易风向仪一、实验题目：制作简易风向仪二、实验要求：制作简易风向仪三、实验器材：硬纸片、胶水、花盆、剪刀、铅笔、一根竹签、方形纸、尺子、橡皮泥、两根吸管。四、操作步骤：1、将硬纸片剪成三角形2、把三角形剪成两部分，将吸管两端剪开口，一头插在三角形的上半部分，另一头插在三角形的下半部分，做成一枝箭。3、将竹签插在吸管中间。4、在方形纸上画出两条对角线。把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。5、剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。6、将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。7、把箭插入吸管就制成了简易的风向仪。2.制作简易

2、雨量器一、实验题目：制作简易雨量器二、实验要求：学会制作简易雨量器三、实验器材：大可乐瓶、剪刀、笔、尺子、水杯、胶带。四、操作步骤：1、用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪开。2、将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。3、从瓶底向上贴一条胶带、用尺子量好距离每10mm一条刻度线。4、将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。3.研究固体的主要性质一、实验题目：研究固体主要性质二、实验要求：研究固体的主要性质三、实验器材：木块、石子等几种固体、笔、小刀、量筒、记录纸、天平、水等。四、操作步骤；1、用天平测量出固体的质量。2、用量筒和水测出固体的体积。3、用小刀划一划，看看固体的软硬。4、把研究的结果记录

3、在表中。4.研究液体的主要性质一、实验题目：研究液体的主要性质三、实验要求：学会研究液体的主要性质三、实验器材：蜂蜜、水、牛奶、天平、橙汁、量筒、烧杯等。四、操作步骤：1、用天平测量出液体的质量，用量筒测量出液体的体积。2、取相同质量、相同体积的几种液体，观察液体的形状、流动性、透明性等。5、温度计的使用一、实验题目：温度计的使用二、实验要求：学会使用温度计三、实验器材：冷水、热水、烧杯、温度计。四、操作步骤：1、将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。2、等温度计的液柱不再上升时读出温度。3、读数时，温度计不能拿出水面。6、酒精灯的使用方法一、实验题目：酒精灯的使用方法。二、实验要求：

4、学会正确使用酒精灯。三、实验器材：酒精灯、火柴、湿抹布、污物桶。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。3、划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。4、甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。5、讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。6、熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，提起灯帽，快而轻地盖上；待火焰熄灭后，再盖一次。7、整理物品放回原处。注意:A、实验前检查灯捻，除掉烧焦部分剪齐灯捻。B、灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3oC、拿掉灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。D绝对不可用一盏酒精灯，点燃另一盏灯，

5、否则容易着火。E、万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，迅速用事前备好的湿抹布盖灭。7、化冰实验一、实验题目：化冰实验二、实验要求：学会科学地操作化冰实验三、实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、冰、水、烧杯、温度计等。四、操作步骤：实验1;1、将甲杯在室温下静置；每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。实验2:1、用酒精灯加热乙杯每两分钟观测一次，记录在冰化成水及水沸腾时的温度的变化。2、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录。3、水沸腾后继续加热，

6、观察水会有哪些变化。8、蒸发快慢的因素（一）实验题目：蒸发快慢的因素（一）。实验要求：认识风、温度和蒸发面积，是蒸发快慢的三个因素。实验器材：大培养皿5个（直径相同）、小培养皿1个、挂历纸1张、量杯1个、操作步骤；1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、用量杯在六个培养皿中倒上等量的水，两个一组，分成三组。3、将第一组（一大一小）放在背阴处，第二组放在通风的背阴处，其中一个用挂历纸筒围起来（避风）。第三组一个放在阳光下，另一个放在背阴处，记下实验开始时间。4、比较几个培养皿中的水变干的时间长短，思考蒸发快慢与什么因素有关。5、整理物品放回原处。、，、上、注思：A、水量不要多，能在大培养皿中形

7、成薄薄一层即可。B、围培养皿的挂历纸筒要高一些，才能起到避风的作用。9、蒸发快慢的因素（二）一、实验题目：蒸发快慢的因素（二）。二、实验要求：认识蒸发快慢的因素。三、实验器材：同样大、同样质地的手绡6块。四、操作步骤；1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将6块手绡一起放到水里浸湿，取出，拧去大量水分。每两块分成三组。3、第一组，一块展开，另一块折叠，同时晾于背阴处。（对比蒸发快慢与空气接触面积大小的关系。）4、第二组，同时展开，一块置通风处，另一块置背风处。（对比蒸发快慢与有风无风的关系。）5、第三组，同时展开，一块晾置阳光下，另一块晾置背阴处。（对比蒸发快慢与温度的关系。）6、每隔一定

8、时间，观察一次，记录各块手绡变干的时间。比较各块手绡变干时间的长短，7、分析蒸发快慢与什么因素有关系。8、整理物品放回原处。、，、上、注思;A、尽力做到手绡面积、质地、含水量、开始晾的时间等条件相同。B、尽力加大蒸发面积、风、温度的差别，使效果明显。若使用电扇造成风大小的显著差别，效果更好。10、蒸发快慢的因素（三）一、实验题目：蒸发快慢的因素（三）。二、实验要求：知道蒸发快慢的因素是什么。三、实验器材：50X50X3（毫米）光面涂上黑漆的毛玻璃7块、冷水杯、热水杯、滴管。四、操作步骤；1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将毛玻璃两块一组，分成三组。3、第一组：用同一块湿抹布，同时将两块

9、玻璃毛面擦湿，分放两边。用口使劲向其中一块吹气，表示有风和风的大小。对比观察风对蒸发快慢的影响。4、第二组：将两块毛玻璃在水中浸湿，甩去多余水分同时放在向阳处和背阴处，对比观察温度对蒸发的影响。5、第三组：用滴管在两块玻璃毛面上各滴一滴水，其中一块玻璃上的水滴保持原形，另一块玻璃上的水滴用羽毛（不粘水）摊开、展平。对比观察蒸发面积对蒸发快慢的影响。6、整理物品放回原处。、，、上、注思;A、尽力做到毛玻璃面积、玻璃上的水量等条件相同。B、毛玻璃最好用碱洗净，光面用黑漆涂黑，增强实验效果。11、小水珠从哪里来一、实验题目：水蒸气凝结的条件。二、实验要求：认识水蒸气在遇冷的条件下凝结成水。三、实验器

10、材：小烧杯2个、方形玻璃2块、酒精灯、试管夹、热水、火柴、污物桶。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、在两个烧杯内，倒入同样多同样热的水。点燃酒精灯，用试管夹夹住一块方形玻璃，在酒精灯火焰上均匀加热（一边晃动着一边加热）。3、将冷、热玻璃片同时分别盖在一个烧杯口上。（冷玻璃片可请一个学生帮助盖。）过一会儿，观察出现了什么现象，这说明什么问题。注意：加热方玻璃时，一定要转动加热，转动速度要快，一般转10圈左右即可。（时间过长会将玻璃烧炸。）12、液体热胀冷缩实验一、实验题目：液体热胀冷缩实验。二、实验要求：认识液体有热胀冷缩性质。二、实验器材：保温杯（内装热水）、小烧杯两个（

11、一个装有冷水）、水胀缩实验小瓶（由带塞针剂小药瓶、红色细饮料管构成。在管外套一个用气门心胶管制成的小圈，胶水、用来标记管内液面高度。）、用上面的方法组装煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、将水胀缩实验装置细管外的小胶圈调至液面位置，首先将小瓶放入热水中，观察管内液面有什么变化。再将小瓶放入冷水，观察管内液面有什么变化。3、作煤油、酒精胀缩实验。4、根据水、煤油、酒精都有热胀冷缩性质，归纳液体都有热胀冷缩的性质。5、整理物品放回原处。注意：小药瓶要贴上标签，不要混用。13、固体热胀冷缩实验一、实验题目：固体热胀冷缩实验。二、实验要求：认识固

12、体有热胀冷缩性质。三、实验器材：固体球胀缩教具、酒精灯、火柴、冷水、抹布、污物桶。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、把金属球放在酒精灯上加热，然后放在金属环中，金属球不能通过金属环。3、把金属球放在冷水中使它冷却，再放在金属环中，金属又能通过金属环。4、整理物品放回原处。注意：烧金属球时间约三分钟。14、气体热胀冷缩实验实验题目：气体热胀冷缩实验。一、实验要求：认识气体有热胀冷缩性质。二、实验器材：圆烧瓶、带塞玻璃弯管、红水、烧杯（内有冷水）三、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全适用。2、用玻璃弯管安皮塞的一端麻取少许红水。4、将塞慢慢塞在圆烧瓶口上，控制塞进深度，

13、使红水升至适当位置。5、用双手（或单手）握住烧瓶球形部分，给空气加热。观察出现什么现象，这说明什么，5、将烧瓶球形部分放入冷水，观察有什么现象。这说明什么，6、整理物品放回原处。、，、上、注思：A、玻璃弯管要用细玻璃管弯制而成。若红色水不能在弯管中保持住，就应该换用更换细的玻璃管。B、玻璃管要长些否则瓶内空气热膨胀后，可能把红色水滴"顶”出管外。C、红色水滴位置用塞塞入瓶口深浅来控制，一般在玻璃弯管中部偏下为宜。这样既有利于显示空气热胀的效果，又有利于显示空气冷缩。15、分离一、实验题目：过滤。二、实验要求：知道过滤能除掉水中不溶解杂质。三、实验器材：滤纸、净水、滴管、铁架台、烧杯、

14、漏斗、玻璃棒、沉淀过的水。四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、讲解演示铁架台、漏斗、烧杯组装方法。3、演示折叠滤纸，学生仿做。4、演示浸湿滤纸，放入漏斗，让学生仿做。5、演示放漏斗于铁圈中，移动烧杯，使漏斗颈下口直面接触杯壁。7、演示顺玻璃棒慢慢倒水进行过滤。8、观察滤纸上有什么，滤过的水有什么变化16、混合后的变化一、实验题目：混合后的变化二、实验要求：研究物体混合后的变化三、实验器材：烧杯、水、药勺、食油、醋、小苏打、洗洁精、水泥。四、操作步骤：1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。2、向1号杯中加入10ml的醋，再加入一小勺小苏打。3、向2号杯中加入适量食油和水，再加入

15、10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。5、观察各杯中发生的变化。并记录在表格中。1号杯2号杯3号杯预计的现象观察到的现象17、蜡烛燃烧的变化一、实验题目：蜡烛燃烧的变化二、实验要求：蜡烛燃烧的变化三、实验器材：蜡烛、烧杯、火柴、石灰水四、操作步骤：1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。2、把烧杯擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上观察。3、观察各烧杯中发生的变化。弁记录在表格中。干燥的烧杯有石灰水的烧杯杯壁上的现象18、生锈时产生的热量一、实验题目：生锈时产生的热量二、实验要求：实验探测生锈时产生的热量三、实

16、验器材：温度计、带盖玻璃瓶、表、醋、水、钢丝绒、钉子。四、操作步骤：1、在玻璃瓶中放入一支温度计，盖上瓶盖，5分钟后，记录下瓶中的温度。2、与此同时，在50ml醋中浸泡钢丝绒。5分钟后，拿出钢丝绒,挤出残留的醋。3、将钢丝绒包裹在温度计的玻璃泡上，然后一起放入瓶中，盖上瓶盖（温度计穿过瓶盖伸出来）。4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒发生了什么变化。19、使用天平实验名称：用天平测量固体和液体的质量实验目的：学会使用天平秤称量物体的质量实验器材：天平秤、被测物质（固体）实验方法和步骤：1、把天平放置在水平桌面上。看清天平的量程和分度值2、把游码归零，看天平秤是否平衡，如果不平衡，则调节平衡螺母

17、使天平平衡。3、估计物体的质量，把被测固体物质放置在天平的左盘中，向右盘从大到小逐个增减祛码，直至物体的质量与祛码的质量差小于5g,再通过调节游码使天平再次平衡。4、记录实验数据。20、使用量筒实验名称量筒的使用实验目的学会正确使用量筒实验器材）量筒、适量的水实验步骤）1、认识量筒（量筒是化学实验中最常用的量器。呈圆柱形，上面有分刻度。量筒下部有一较大的底座，可较稳地放置在桌面上；上部有倾出嘴，便于将溶液从量筒中倒出。）2、量筒的测量方法：第一步，向量筒里注入液体，用左手拿住量筒，让量筒略倾斜，然后右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着量筒口，让液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，

18、改用胶头。第二步，读数，注入液体后，把量筒放在平整的桌，等1至2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。注意事项1、读取量筒的刻度值时，要使视线与量筒内液体的弯月面最低处在同一水平线上，视线偏高或偏低都会读不准。2、不能作为反应容器。3、量取时选用适合的量程。如量取8.0mL液体的体积，选用10mL量筒为宜，不能选用100mL等大号量筒，否则会造成较大的误差。一般来说，在能量出液体体积的前提下，尽量选择最小号的量筒使用。21、钢丝绒生锈一、实验题目：钢丝绒生锈二、实验要求：探究钢丝绒生锈现象三、实验器材：钢丝绒、油、水、醋或盐、带盖玻璃瓶四、操作步骤：1、把5块钢丝绒，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满开水；4号瓶中注入少量的水；向5号瓶中注入少量的水，弁放入少许醋或盐。3、过一段时间，把观察到的现象，填写在表中瓶号实验条件开始生锈的时间两周后的变化1干燥无水、启空气、无盐2油中无水、无空气、无盐3水中