科学三年级上青岛空气的成分张学习教案

1、会计学1科学科学(kxu)三年级上青岛空气的成分张三年级上青岛空气的成分张第一页，共40页。第1页/共40页第二页，共40页。第2页/共40页第三页，共40页。第3页/共40页第四页，共40页。第4页/共40页第五页，共40页。第5页/共40页第六页，共40页。第6页/共40页第七页，共40页。观察(gunch)蜡烛(lzh)会怎样？第7页/共40页第八页，共40页。第8页/共40页第九页，共40页。第9页/共40页第十页，共40页。第10页/共40页第十一页，共40页。实验(shyn)第11页/共40页第十二页，共40页。 瓶子瓶子(png zi)里的空气为什么少里的空气为什么少了？了？第1

2、2页/共40页第十三页，共40页。剩下(shn xi)的空气支持燃烧吗？想办法(bnf)验证一下吧第13页/共40页第十四页，共40页。第14页/共40页第十五页，共40页。火柴立即熄火柴立即熄灭。说明剩灭。说明剩下下(shn xi)的气体不的气体不支持燃烧支持燃烧推想空气中至推想空气中至少少(zhsho)有两种气体，有两种气体，一种气体支持一种气体支持燃烧，一种气燃烧，一种气体不支持燃烧体不支持燃烧。第15页/共40页第十六页，共40页。实验实验(shyn)名称：验证空气成分的实验名称：验证空气成分的实验(shyn)实验实验(shyn)器材：蜡烛、去掉底的塑料饮料器材：蜡烛、去掉底的塑料饮料

3、瓶、培养皿、红色水、火柴等瓶、培养皿、红色水、火柴等实验实验(shyn)步骤：步骤：1、在三个培养皿内分别、在三个培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色的粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色的水，水，并分别点燃蜡烛。并分别点燃蜡烛。？第16页/共40页第十七页，共40页。2、把一大一小两个、把一大一小两个(lin )饮料瓶（拧紧瓶盖），分别罩在两支燃烧着的蜡烛上，观察现象饮料瓶（拧紧瓶盖），分别罩在两支燃烧着的蜡烛上，观察现象3、往培养皿内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水面。、往培养皿内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水面。4、拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象？、拧

4、开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象？第17页/共40页第十八页，共40页。实验现象：实验现象：1.用小饮料瓶罩住的蜡烛先灭，用大饮料瓶罩住的蜡烛后灭。完全暴露在空气中的那支蜡烛没有熄灭。蜡烛熄灭后，瓶内的水上升了一小用小饮料瓶罩住的蜡烛先灭，用大饮料瓶罩住的蜡烛后灭。完全暴露在空气中的那支蜡烛没有熄灭。蜡烛熄灭后，瓶内的水上升了一小(y xio)截。截。2.火柴立即熄灭。火柴立即熄灭。第18页/共40页第十九页，共40页。实验实验(shyn)结论：燃烧只消耗结论：燃烧只消耗了一部分空气，瓶内还有空气。了一部分空气，瓶内还有空气。空气中至少有两种气体，一种气空气中至少有两种气体，一种

5、气体能支持燃烧，另一种气体不能体能支持燃烧，另一种气体不能支持燃烧。支持燃烧。第19页/共40页第二十页，共40页。第20页/共40页第二十一页，共40页。o红磷燃烧时伴随着黄色红磷燃烧时伴随着黄色(hungs)火焰，并产生火焰，并产生大量白烟。大量白烟。钟罩内水面慢慢钟罩内水面慢慢(mn mn)上升。上升。o钟罩内水面最终上升大钟罩内水面最终上升大约瓶内空气总体积的约瓶内空气总体积的1/51/5。第21页/共40页第二十二页，共40页。氧气只占了空气体氧气只占了空气体(qt)积的一部分，空气中还有积的一部分，空气中还有一些气体一些气体(qt)是不支持红磷燃烧的。是不支持红磷燃烧的。第22页/

6、共40页第二十三页，共40页。拉瓦锡拉瓦锡第23页/共40页第二十四页，共40页。答：空气不是一种单纯的气体，它是由氧气(yngq)、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。第24页/共40页第二十五页，共40页。第25页/共40页第二十六页，共40页。第26页/共40页第二十七页，共40页。 第27页/共40页第二十八页，共40页。气焊(qhn)时用到氧气第28页/共40页第二十九页，共40页。炼钢(lin n)时用到氧气第29页/共40页第三十页，共40页。火箭(hujin)燃料燃烧时第30页/共40页第三十一页，共40页。第31页/共40页第三十二页，共40页。第32页/共40页第三十三页，共40页。霓红灯霓红灯 稀有气体稀有气体- 曾被称为曾被称为(chn wi)惰性气体惰性气体 - 不容易不容易(rngy)与其他物质产生化学反应与其他物质产生化学反应- 不同不同(b tn)的稀有气体有不同的稀有气体有不同(b tn)的用途的用途第33页/共40页第三十四页，共40页。 霓虹灯霓虹灯第34页/共40页第三十五页，共40页。氦气气球氦气气球