汉字字形识记规律讲课资料

1、汉字字形识记规律讲课v相传李鸿章有个远房亲戚赶考，呆坐半天也做不出相传李鸿章有个远房亲戚赶考，呆坐半天也做不出答卷。于是便想走后门中榜，就在试卷上写道：答卷。于是便想走后门中榜，就在试卷上写道：“我是中堂大人李鸿章的亲妻（戚）！我是中堂大人李鸿章的亲妻（戚）！”主考官看主考官看后又好气又好笑，提笔批道：后又好气又好笑，提笔批道：“既是中堂亲妻，我既是中堂亲妻，我定不敢娶（取）！定不敢娶（取）！” v一人给老岳父写信，请其代买一筐杏子，但一人给老岳父写信，请其代买一筐杏子，但却把却把“杏杏”字错写成字错写成“否否”字。老岳父知道字。老岳父知道女婿写了别字，买下杏子托人带去并捎了一女婿写了别字，买

2、下杏子托人带去并捎了一封信：封信：“贤婿来信要买贤婿来信要买否否，急得老汉满，急得老汉满街跑。买了一筐小黄杏，不知是街跑。买了一筐小黄杏，不知是否否不是不是否否？” 败在一撇上的战争v1930年4月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼驻河南的蒋军。谁料想，冯的参谋在拟制命令时，误将“沁（qn）阳”写成“泌（B）阳”，正巧河南南部的泌阳一地，与沁阳相隔百里。结果冯部误入泌阳，贻误了聚歼蒋军的有利时机，使阎、冯联军处处陷入被动，导致联合作战的失败。后人戏称这场中原混战是败在一撇上的战争。若不是这一撇，或许中国历史部分章节就要改写。

3、学习目标：学习目标：1、初步了解汉字规范化的重要意义。2、了解写错别字的原因。 3、掌握汉字字形识记技巧，正确书写常见汉字学习重、难点：学习重、难点： 掌握汉字字形识记技巧，正确书写常见汉字。考什么？考什么？考试说明考试说明的说明：的说明： “识记现代汉字的字形识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为这一考点，一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏旁部首等，好多年也不再考了；过汉字的偏旁部

4、首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。或异形词语的规范问题。因此，汉字字形的因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。的错别字。怎么考？怎么考？ 在试卷上主要体现在两种题中，一是第一在试卷上主要体现在两种题中，一是第一卷的选择题，二是第二卷的写作、名句填卷的选择题，二是第二卷的写作、名句填空等题。在选择题中，本考点出现的题型空等题。在选择题中，本考点出现的题型主要有四种：主要有四种：v选出没有错别字的一组；选出没有错别字的一组；v选出有错别字的一组；

5、选出有错别字的一组；v选出只有一个错别字的一组；选出只有一个错别字的一组；v选出有两个错别字的一组。选出有两个错别字的一组。题例一题例一 下列词语中没有错别字的一组是（下列词语中没有错别字的一组是（ ） A部署部署 备受青睐备受青睐 恰如其分恰如其分 可望而不可即可望而不可即 B报道报道 伶牙利齿伶牙利齿 群贤毕至群贤毕至 一年之计在于春一年之计在于春 C揣度揣度 共商国是共商国是 唾手可得唾手可得 冒天下之大不违冒天下之大不违 D通谍通谍 猝不及防猝不及防 大相径庭大相径庭 盛名之下其实难副盛名之下其实难副 分析：这是分析：这是2003年全国卷第年全国卷第2题。国家考试中心公布的答案题。国家

6、考试中心公布的答案是是A 。A项确实没有错别字，项确实没有错别字，“即即”也可以写成也可以写成“及及”。B项项“伶牙利齿伶牙利齿”规范的写法应是规范的写法应是“伶牙俐齿伶牙俐齿”，是在，是在“伶俐伶俐”中插入了中插入了“牙牙”和和“齿齿”。C项项“冒天下之大不违冒天下之大不违”的的“违违”应是应是“韪韪”，“不韪不韪”，不是、不对；写作，不是、不对；写作“违违”意思说不意思说不通。通。D项项“通谍通谍”之之“谍谍”应是应是“牒牒”，因为，因为“通牒通牒”是一是一种文书。本题所选词语全是常用词语，错别字都是音同、音种文书。本题所选词语全是常用词语，错别字都是音同、音近或形近而误写的。近或形近而误

7、写的。题例二题例二下列各组词语中，有错别字的一组是（下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A留恋留恋 流连忘返流连忘返 厉害厉害 利害得失利害得失 B质疑质疑 不容置疑不容置疑 符合符合 随声附合随声附合 C变换变换 变幻莫测变幻莫测 旁证旁证 旁征博引旁征博引 D株连株连 珠联璧合珠联璧合 大意大意 微言大义微言大义 分析：这是分析：这是2002年的第年的第2题。本题全是选用的常用词语，题。本题全是选用的常用词语，要辨别的都是音同或音近而字形不同的词语，有错别字的要辨别的都是音同或音近而字形不同的词语，有错别字的一项是一项是B。 “随声附合随声附合”应是应是“随声附和随声附和”。因为。因为

8、“随声随声附和附和”是跟着人家的意思，依从应和的意思。其中的是跟着人家的意思，依从应和的意思。其中的“和和”是是“唱和唱和”的的“和和”，与同组的，与同组的“符合符合”意思不同，所以意思不同，所以把把“附和附和”写成写成“附合附合”不但意思不对，事实上也根本没不但意思不对，事实上也根本没有这个词。有这个词。题例三题例三v下列四组词下列四组词 语都有错别字，其中有两个错别语都有错别字，其中有两个错别字的一组（字的一组（ ） A漱口漱口 国藉国藉 雄赳赳雄赳赳 源远流长源远流长 B斑斓斑斓 沉湎沉湎 金刚钻金刚钻 插科打浑插科打浑 C诠释诠释 惦量惦量 荧光屏荧光屏 鸠占雀巢鸠占雀巢 D宣泄宣泄

9、竣工竣工 家具店家具店 委屈求全委屈求全分析：分析：1997年的全国卷第年的全国卷第2题。四组词语都有错别字，你得一题。四组词语都有错别字，你得一个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，至少解答这样的试题要多费时间。至少解答这样的试题要多费时间。答案是答案是C。A项项“国藉国藉”的的“藉藉”应为应为“籍籍”；B项中项中“插科打插科打浑浑”的的“浑浑”应为应为“诨诨”；D项中项中“委委屈屈求全求全”的的“屈屈”应为应为“曲曲”；C项中有两个错别字，项中有两个错别字，一是一是“惦量惦量”的的“惦惦”就是就是“掂掂”，二是，二是“鸠

10、占雀巢鸠占雀巢”的的“雀雀”应是应是“鹊鹊”。试题特点试题特点1、重点考查别字。、重点考查别字。2、 着重考查常用字中的错别字辨别着重考查常用字中的错别字辨别。 不过不过在常用字中选例的重点是两个，一是音同、在常用字中选例的重点是两个，一是音同、音近而误写；二是形近而误写。如音近而误写；二是形近而误写。如“寞寞”与与“漠漠”、“愁愁”与与“筹筹”、“辟辟”与与“僻僻”，都是音同而误写；，都是音同而误写； “孪孪”与与“挛挛”、“宵宵”与与“霄霄”，则是音同、形，则是音同、形近而误写。近而误写。 出现别字的主要原因有：出现别字的主要原因有：形近致错形近致错 音近易误音近易误形、音相近致别形、音相

11、近致别“病入膏肓病入膏肓”别为别为“病入膏盲病入膏盲”；“为虎作为虎作伥伥”别为别为“为虎作怅为虎作怅”；“暴戾恣睢暴戾恣睢”别为别为“暴戾恣骓暴戾恣骓” 。“振奋振奋”别为别为“振愤振愤” ；“迫不及待迫不及待”别为别为“迫不急待迫不急待” ；“英雄辈出英雄辈出”别为别为“英雄倍出英雄倍出”如如“虎视眈眈虎视眈眈”的的“眈眈”别为别为“耽耽”；“心灰心灰意冷意冷”的的“灰灰”别为别为“恢恢”；“肆无忌惮肆无忌惮”的的“惮惮”别为别为“弹弹”。随意简化字致别随意简化字致别意义相近而致别意义相近而致别“蓝天白云蓝天白云”的的“蓝蓝”别为别为“兰兰”；“入不敷出入不敷出”的的“敷敷”别为别为“付付

12、”；“惨绝人寰惨绝人寰”的的“寰寰”别为别为“环环” 。如如 “漠不关心漠不关心”的的“漠漠”别为别为“寞寞” 。（一）音辨法（一）音辨法 辨别字形的技巧：辨别字形的技巧：（1）惦量）惦量 “掂量掂量”的的“掂掂”音，音，“惦惦”音音（2）无耻滥言）无耻滥言 “无耻谰言无耻谰言”的的“谰谰”音，音，“滥滥”音音（3）赎于职守）赎于职守 “渎于职守渎于职守”的的“渎渎”音，音，“赎赎”音音（4）切腹之痛）切腹之痛 “切肤之痛切肤之痛”的的“肤肤”音，音，“腹腹”音音 即通过朗读该词，发现词中字的即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。书写错误。（二）形辨法（二）形辨法 即利用形旁明义之后推断字形。

13、即利用形旁明义之后推断字形。（1）眼花潦乱）眼花潦乱 “缭缭”是指丝织品的缠绕是指丝织品的缠绕（2）插科打浑）插科打浑 “诨诨”跟言语有关跟言语有关（3）国藉）国藉 “籍籍”古代书写常用竹简古代书写常用竹简（4）寒喧）寒喧 “暄暄”跟太阳有关跟太阳有关（5）风弛电掣）风弛电掣 “驰驰”快跑（多指车马）快跑（多指车马）（三）义辨法（三）义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离字不离词、词不离句、句不离篇篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出

14、错。易出错。（1）一愁莫展一愁莫展 “筹筹”本义是指本义是指“竹木或象牙等制成的小竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿棍儿或小片儿”。引申为。引申为“计策计策”“”“办法办法”，“一筹莫展一筹莫展”即一个办法也想不出。即一个办法也想不出。（2）不径而走不径而走 “胫胫”是是“小腿小腿”，“不胫而走不胫而走”指没有指没有腿却能跑，形容传布迅速。腿却能跑，形容传布迅速。（3）针贬时弊针贬时弊 “砭砭”是指古代治病的石头针，是指古代治病的石头针，“针砭针砭”比喻发现或指出错误。比喻发现或指出错误。（4）誓不两立誓不两立 “势势”是指情势。是指情势。（5）功亏一匮功亏一匮 “篑篑”是盛土的筐。是盛土的筐。

15、（四）结构辨析法（四）结构辨析法 即借助词语（特别是成语）即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。形书写是否正确。（1 1）人情事故人情事故 “事事”应改为应改为“世世”，因为，因为“情情”“”“故故”对应，对应，“人人”“”“世世”对应，意思是为人对应，意思是为人处世的道理。处世的道理。 （2 2）惹事生非惹事生非 “事事”应改为应改为“是是”，因为，因为“惹惹”“”“生生”对应，对应，“是是”“”“非非”对应（没有对应（没有“事事”“”“非非”对应的）对应的） （3 3）嘻笑怒骂嘻笑怒骂 “嘻嘻”应改为应改为“嬉嬉”，我们可看出，我们可看

16、出“笑笑”“”“怒怒”“”“骂骂”均为动词，从词语的结构对应的均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻嘻”，而应该是可作动词的而应该是可作动词的“嬉嬉”。 （4 4）仗义直言仗义直言 “直直”应该为应该为“执执”，这个成语由两，这个成语由两个动宾短语个动宾短语“仗义仗义”和和“执言执言”组成，而不是由一个组成，而不是由一个动宾短语动宾短语“仗义仗义”、一个偏正短语、一个偏正短语“直言直言”组成。组成。 （五）探源法（五）探源法 即通过探究词的本义来确定字形即通过探究词的本义来确定字形例：再接再例：再接再（厉励）（厉励）“再

17、接再厉再接再厉”出自韩愈、孟郊的出自韩愈、孟郊的斗鸡联斗鸡联句句中孟效的诗句。接，作中孟效的诗句。接，作“交战交战”讲；讲；“厉厉”通通“砺砺”，名词活用，作，名词活用，作“磨快磨快”讲。意思是公鸡相斗，每次交锋之前先磨讲。意思是公鸡相斗，每次交锋之前先磨一下嘴。一下嘴。 （六）口诀法（六）口诀法 即利用口诀记住字形即利用口诀记住字形例：例：戌戍戊戎戒戌戍戊戎戒横戌（横戌（xu）点戍（）点戍（shu）戊（）戊（wu）中空，划个十字就念戎）中空，划个十字就念戎（rong），两竖加一横念戒（），两竖加一横念戒（jie）那才成。）那才成。 掇缀辍啜掇缀辍啜用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩

18、子，用嘴用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。啜泣伤心的日子。 已巳己已巳己封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。 课堂小结1、出现别字的主要原因有：、出现别字的主要原因有：形近致错形近致错 音近易误音近易误形、音相近致别形、音相近致别随意简化字致别随意简化字致别意义相近而致别意义相近而致别2、辨别字形的技巧：、辨别字形的技巧：（一）音辨法（一）音辨法 （二）形辨法（二）形辨法（三）义辨法（三）义辨法（四）结构辨析法（四）结构辨析法（五）探源法（五）探源法（六）口诀法（六）口诀法总结 从对近年来高考题目的分析统计来看，我们发从对近年来高考题目的分析统计来看，我们发现：高考字形题考查的重点集中在现：高考字形题考查的重点集中在同音字、形近字同音字、形近字两种两种类型上。为此，我们在复习时要勤查字（词）类型上。为此，我们在复习时要勤查字（词）典，勤记诵，要注意使用权威的、新版的工具书典，勤记诵，要注意使用权威的、新版的工具书（高考命题一般以商务印书馆的辞书为依据）。要（高考命题一般以商务印书馆的辞书为依据）。要把平常性记忆和突击性记忆结合起来。把平常性记忆和突击性记忆结合起来。 具体实施 复习中要提高汉字识记能力，应注意：复习中要提高汉字识记能力，应注意：梳理、掌握高