《我国外流河,内流河的分布特征》教学设计

1、我国外流河，内流河的分布特征教学设计设计意图：本次中考复习中，关于河流这条标准下，“在地图上找出我国的主要河流”，新增了“归纳我国外流河，内流河的分布特征”的内容。复习时1.明确“外流河”，“内流河”，“分布特征”的内涵；2. 分别引导学生进行读图归纳，表述相关内容；3. 明确所要求的河流，“分布特征”主要是指我国外流河，内流河分别分布在我国怎样的海陆位置和干湿地区。复习重点：“外流河”，“内流河”的分布特征，处于不同海陆位置，因距海远近不同，河流的水文特征不同，从流量，汛期，结冰期，含沙量四个方面加以分析，最终决定是注入海洋，还是渗入沙漠，并以此为依据来划分所处的区域是干旱区，还是湿润区；是

2、外流区，还是内流区。复习难点：外流河的水文特征1.夏季风对外流河的影响；2.以秦岭-淮河一线为界，南北方河流的水文特征。设计过程：一：复习引课：中国的气候特征-复杂多样的气候以及季风气候显著，决定了中国河流的水文特征。二：教学过程：（一）:读图240中国的外流区与内流区观察图中的信息：1.在彩色地图上，不同的颜色的地图上，发现了内流区，外流区，能够指出内流河，外流河。了解：最终注入海洋的河流称为外流河，外流河所在的区域为外流区，（指出：长江，黄河-注入太平洋；雅鲁藏布江-注入印度洋；额尔齐斯河-注入北冰洋），而最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河所在的区域为内流区。2. 指出外流河，内流河的

3、界线，对比书中图225,发现这条界线与400mm等降水量线最接近；也大致与季风区与非季风区的分界线接近。（二）：进一步了解外流河所在的区域特征：1.距海近，能够受到夏季风的影响，降水量超过400mm,对于图227,发现该区域处于湿润及半湿润地区，而内流区距海远，很难受到夏季风的影响，降水量低于400mm，处于干旱及半干旱地区。归纳结论：外流河的水文特征深受夏季风的影响，夏季风带来的雨水成为河流的主要水源；而内流河的水文特征不能受到夏季风的影响,所以高山冰雪融水成为河流的主要来源。该部分复习的中心线索：400mm等降水量线，以此线为界，大致分出了中国的季风区与非季风区，湿润区与干旱区，外流区与内

4、流区。强化知识：距海近降水多，距海远降水少（三）：了解外流河，以秦岭-淮河为界，南北不同的特征流经的区域汛期含沙量水量冬季是否结冰南方的河流湿润区长少大结冰北方的河流干旱区短大小不结冰归纳总结：南北方河流的差异-主导因素：夏季风的影响，最终归纳为海陆因素的影响。复习的中心线索：秦岭-淮河一线，以此线为界，由于纬度位置及海陆位置的影响，南北河流呈现不同的水文特征。（四）：复习小结：本课作为河流专项复习的第一节，以对比的方式将内流河，外流河不同的水文特征，分布特征分析讲解，理解其不同的特征源于处于不同的区域，由于距海远近的不同，决定能否受到夏季风的影响，并最终形成不同的特征。在了解知外流河识的基础

5、上，以秦岭-淮河为界，进一步复习南北方河流的不同水文特征，通过知识的积累，逐步训练归纳总结的能力，既能得到结论，又能理解产生结论的原因。三：复习测评读图241中国东部主要河流流量年变化曲线1. 由于长江流经降水丰富的湿润地区，雨季较长，流域内植被被保护较好，且冬季气温在0°C以上，因而水量（），汛期（儿含沙量（），（）结冰期。2. 珠江虽然长度，流域面积都比黄河小，水量却比黄河大，主要原因是（）。3. 由于黄河流经半湿润和半干旱地区，降水多主要集中在7,8月份，河流上，中游植被少，且流经疏松土质的地区，水土流失严重，流域内冬季气温在0°以下，因而水量（），汛期（），含沙量（

6、），（）结冰期。4. 由于松花江流经地区有春季季节性积雪融水，加上7,8月份夏季风带来的雨水补给，使该河流在一年中出现（）次明显的汛期。题目的设置，使学生在了解知识的同时，能够运用知识解答问题。四：方法指导，答题技巧指导既然是开卷考试，是否能够从书本中找到答案。备考第一步：在复习前期重新细读课本,过去未曾掌握的知识或者已经遗忘的知识此时认真了解，在内容细读的同时画出关键的词，句；第二步：主动发现并总结各个知识点之间的连接之处。以中国的河流为例，海陆因素决定了中国河流的水文特征，是否能够受到季风气候的影响，由纬度位置决定了河流的南北差异;第三步：在对知识进行梳理和掌握的过程中，认真对待练习以及试卷中的每一道题，特别是自己曾经做错的，更要明白错误出现的原