《父母呼 应勿缓》优秀教学设计

1、教育教学设计课题父母呼应勿课型新授年级一年级教学目标：1通过学习能熟读理解“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”的含义，在活动和情景体验中培养学生对传统文化的学习兴趣。2通过学习绘本故事等，启发学生对父母的教导要认真接受，并及时回应他人的呼唤。3德育目标（美育目标、核心价值观）：让学生在理解、感悟的基础上形成习惯，做到知行合一，培养学生对父母及长辈的尊敬、感恩之情。教学重难点：1重点：能及时回应他人的呼唤，大人吩咐的事情不偷懒。2难点：明白“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”的含义。教学目标确定依据一、内容分析：1. 该教学内容是本单元的第一课2本课的内容“父母呼应勿缓”是该主题的基础内容，爱父母就

2、要从听父母的话做起，首先从尊重父母开始。3该课中的绘本故事贴合学生年龄特点，充分利用绘本故事联系实际让学生明白“父母呼应勿缓”的实际意义。二、学情分析：1经过上一学期的学习，学生对传统文化的兴趣在日益增加，对古典氛围的语言的理解能力也在加强。2、学生的阅读能力较上一学期有了很大进步，对“读典明理”“古语今说”的阅读理解能力也有了较大进步。但个别学生对浓郁古典氛围的“父母呼应勿缓”这样的句子理解起来还是有些困难的。3通过绘本故事、多媒体课件、情景表演等手段，联系生活实际，帮助学生更好地理解“父母呼应勿缓”的意义。教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课一复习导入题知话新出入提导的春、応有？是母学

3、父代应学彖么没情才父的跟交呼开大怎有蓼样爱们是，母是，皀家做怎母咱就的外天课“在母得父天容关“”今一者？父觉重？今内有题缓L第节的帮你尊呢2.习母课勿育到学堂从合生生。的以节课低龄生教做以课题结学L于用进可春近t年屏1O础求囱K问源肚递计从接遵的时基要下幻的中対命来高层设生更宀,童働新念心为讨生泳釦是又层题学闻内学点主L理塞生研学生才只活2.问让见堂幼嵐的二、核心过程的推进典语索媒述孟沪学讲事沪习学A;家读占tH探多纟子，件故乐学，豹大因,意非、，事教题。踝话乐一。题受原诵”其曲自件故织问疑i、猪又潮问索乐的齐理说读提生禾课本断计答用童小起热计探乐迎L明今解Z学3.体绘母设生4.述纟掀的设生新

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5、学生经过思考回答，避免了说教，德育目标自然能渗透，真正做到懂其理、信其道。三、开放的延伸巧妙设计自主探索结合实际学以致用1. 以后在生活中你会从乐乐身上学习什么？以后在生活中除了自己的事情自己做之外还要帮父母做力所能及的事情2. 接龙：我会做3. “星星点灯”把点灯的权力交给父母，让学生深度思考如何才能点亮每一盏灯？1.回答提问，发现乐乐受欢迎的原因。结合生活实际说出之后的打算2接龙我会做.3.“星星点灯”这次的点灯人是爸爸妈妈，根据你在家的表现，看是否能把每一盏灯都点亮，你可以动脑筋想一想，如何才能让爸爸妈妈帮你把每盏灯都点亮，需要我们在现实生活中怎么去做？新基础教育理念要求课堂做到教结构用结构，所以让学生做到知行合一，将故事中悟到的道理结合生活实际，学以致用。既有的说又有的做。板书设计缓勿应呼母父教学反思又比喜现孔一一一-z00村彩站