0-3岁宝宝听力发育过程全解析

1、摘要:由于小儿还不会说话,听力有障碍时不容易早期发现。因此,家长最好了解一些听力的测试方法,以便及早发现听力异常,及时采取必要的对策。小儿听力发育vs语言发育的关系小儿的语言发育与听力发育密不可分,听力是否正常,语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力,再经过语言学习才会说话。一个正常的小儿（发音正常,决不是声哑）,如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里,没人教说话,就永远也不会说话。一个听力有障碍的小儿,即使生活在有人和他说话的环境里,但因听不见也学不会说话,这就是所谓的“十聋九哑”的道理。0-3岁宝宝的听力发育0-3岁小儿听力发育过程0-30天在觉醒状态下听到声音后转动眼和

2、头去找声源。听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前,四肢抖动并做出眨眼动作。听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。2-3个月大人用语言引逗时能够听到,并做应答式的回答,如“哦”“啊”“唉”等。听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容,并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动,烦燥不安。已经能够倾听周围的声音,如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。4-5个月在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃,能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现,可以早期判断小儿的听力是否正常。能够分辨熟悉和不熟悉的声音,听到母亲的声音特别高兴,眼睛会朝着发出声音的方向看对愤怒的声音感到害怕,但

3、对发声的玩具很有兴趣。6-7个月已经能够感知习惯的语声,如知道自己的名字。能够模仿声音。当大人叫小儿名字时,听见后会转向呼叫人并友好地微笑,表示应答。8-9个月能够理解简单的语言。可逐渐据声音来调节、控制行动,逐步学会倾听声音,而不是立即寻找声音的来源。逐渐能够听懂几个字,包括家里成员的称呼。10-12个月能够随着音乐摆手,并能寻找视野以外的声音。能对简单的语言做出反应,如爸爸、妈咪、自己的乳名等。听到大人的指令后能够指出自己的五官,如眼睛、耳朵、嘴等。能够和大人一样去判断声音的来源,并开始增强对词语的感觉能力。1岁半会说出自己的需要,如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。能寻找隔壁房间的声音。在大

4、人的指导下,已经学会叫爸爸、妈咪、爷爷、奶奶等人的称呼。2岁大人让做什么能够照办,还能重复说过的字眼,还能说短句。已经学会一些简单句,如会说3-5个字的短句,如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。3岁此阶段语言发育飞速,词汇丰富起来，能够学会一些复合句。可以说8-10个字的句子，如“妈妈带我去托儿所”能够唱儿歌,叙述简单的事情。贴心提示:1、听力障碍造成的语言发育慢要注意与语言发育迟缓的患儿进行鉴别。语言发育迟缓的小儿虽然不能用语言表达自己的需要,但能理解大人的话。2、要注意了解小儿出生后正常学习说话的时间:1-3月可简单发音。4-8月可发出连续的音节。9-12个月是学语的萌芽阶段,常咿

5、咿呀呀不停地学话。1.5-2岁可以说简单句。3岁时会说复合句,会背歌谣,讲小故事。4种常用的听力检测方法1、摇铃铛小儿清醒时,大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃,但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后,是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在,如果对铃声没有任何反应表明听力异常。2、拍巴掌大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌,观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛,并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应,表明听力存在。3、呼唤名字小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时,或用竹板、锣等敲出声音,观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音,没有什么反应,大概是听力

6、有问题。4、耳声发射这是一种适合新生儿的大面积的筛查,可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短,头上无需插任何电极,对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过,可以暂时判断为听力正常。3个月以下时,对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。3-6个月时,对出现的声音不会寻找声源。9-12个月时,不会跟随大人的指示去做。12-15个月时,不会叫“爸爸”、“妈妈”。15-18个月时,对于爸爸妈妈讲的话无法理解,叫不出“爸爸、妈妈”。18-24个月时,不能说出两句或两句以上的儿歌。24个月后,语言障碍及反应迟钝明显,如听不见小鸟叫,对电话铃声、门铃声无反应等。贴心提示:1、当小儿2岁时还不会表达自己的

7、需要,也不能理解大人的话,很可能存在着听力问题。2、有听力障碍的小儿如能被及早确认,便可早日得到治疗和训练,并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复,即或利用残余听力学习语言,也不至于日后不会说话。促进小儿听力发育的方法1、多让小儿听生活中的丰富声音丰富的声音如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等,这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。因此,要让宝贝多听到这些声音。贴心提示:如果太过嘈杂的噪音,如工地施工的声音、机器的噪声等,对小儿的听力会造成一定的损害,生活中要注意避开。2、平时多对小儿进行听力训练抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏,以便清晰地听到妈妈的心跳声。对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具刺激听力细胞，促进听力发育。平时多和小儿轻声说话，哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。在家里的阳台上挂一只风铃，让风吹动风铃发出悦耳的声音。给小儿听各种物体落地的声音，如球、椅子、书本、铅笔、罐头、木盒、纸盒等。给小儿听各种玩具发出的声音，如拨浪鼓、八音盒、橡胶玩具等。让小儿听铃铛、喇叭声,以区分它们的不同。分辨爸爸、妈妈及家里其他人的脚步声和说话声。分辨家里人和陌生人的声音，分辨男人和女人的声音。听某些动物的叫声，让小儿分辨是什么动物。让