1.3 四年级科学下册《月季和茉莉 》教案

1、1.3月季和茉莉教案课题月季和茉莉总课时数11课时1、初步认识月季和茉莉各组成部分的形态特征。2、初步认识灌木的特征。3、能用科学词汇，图示等方式记录整理信息。4、学习用比较的方法对不同植物进行比较，找出灌木标具有的共同特征。5、能用一定的标准去寻找相似的植物，认识更多的灌木。6、能认真细致、实事求是的态度进行探究学习。7、热爱自然，热爱生命，体会到人与自然和谐相处的意义。1. 观察月季和茉莉的茎，对比发现其茎的共同特征。2. 对比观察月季和茉莉的外形特点，描述它们的茎、叶和花的差异。3. 了解灌木类植物的知识点。4. 课前准备：1.收集关于月季和茉莉的资料。2,.收集灌木植物的知识资料。一、

2、导入上一节课我们认识了乔木爸爸和两个儿子白兰和银杏，今天我们来了解一下灌木妈妈和两个女儿月季和茉莉。月季和茉莉两姐妹身材并没有哥哥们白兰和银杏高大，她们身材比较矮小，但是婀娜多姿，“细腰”、“细手”、“细腿”，她们喜爱打扮，一教个喜欢五颜六色，所以按照季节不同，环境不同会不停更换不同颜色的衣裳，另一个喜欢纯净的洁白，所以不管春夏秋冬，她都是穿着白衣裳。产生问题：月季和茉莉的枝条很密，她们有主干吗？它们之中谁是喜欢五颜六色的衣裳，谁是喜欢香气扑鼻的白衣裳呢？它们的妈妈灌木是一个什么样的“人”？学任务：用科学的方法对一颗完整的月季和茉莉植株进行有序的观察，发现他们的共同特点和个体差异。二、教学内容

3、活动一：她们有主干吗；观察月季和茉莉的茎，对比发现其茎的共同特征：比较矮小且分枝众多，需要同过细致的观察与记录才能找到明显的主干。引导学生将观察的重点放在植物的茎上，过通过把月季和茉莉与白兰和银杏对比不难发现，月季和茉莉的茎较矮小，且分枝众多，较难找到明显的主干。紧接着通过观察黄榕，大红花，假连翘，九里香等绿篱植物，进一步发现这类植物的茎都有共同的特点：矮小，且分枝众多，较难找到明显的主干，而这就是灌木的特征：丛生状态，没有明显的主干，比较矮小的木本植物。学生完成观察后，展示自己的观察记录，以及发现的知识等等,程汇报过程中老师对学生的汇报及时进行评价，并对错误的地方给予及时的纠正。活动二：认识

4、月季和茉莉；对比观察月季和茉莉的外形特点，描述它们的茎、叶和花的差异，了解不同的植物具有许多不同的特征。通过比较两种植物的外形特点，学会辨识月季和茉莉，同时初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”的认识。引导学生认识月季和茉莉虽然都是灌木，但是它们之间还是有明显的区别：月季是直立灌木，小枝粗壮，圆柱形，有短粗的钩状皮刺；奇数羽状复叶，小叶片宽卵形至卵状长圆形，边缘有锐锯齿，上面暗绿色，常带光泽，下面颜色较浅；四季开花，一般为红色，或粉红色、白色和黄色，花朵较大，由内向外呈发散型,有浓郁香气。茉莉大多是直立灌木，小枝圆柱形，有柔毛；叶对生，单叶，叶片较薄，圆形、卵状椭圆形或倒卵形，两端圆或钝，叶脉明显，微凸起；花朵较小，花冠白色，极香。活动三：认识灌木；灌木没有明显的主干，呈丛生状态，比较矮小的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木，如刺柏。如果越冬是地面部分枯死，但根部仍然存活，第二年继续萌生新枝，则称为“半灌木”。如一些蒿类植物，也是多年生木本植物，但冬季枯死。常见灌木有玫瑰、杜鹃、牡丹、黄杨、沙地柏、铺地柏、连翘、迎春、月季、荆、茉莉、沙柳等布置作业寻找更多灌木植物的资料板书设计月季和茉莉观察月季和茉莉的茎辨识月季和茉莉认识灌木教学