全球气候变化教学设计

1、全球气候变化教学设计人教版必修 1 1 2.42.4 节四川绵阳南山中学实验学校蒋李军课程标准：根楣有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。教学目标：1 1、知识和能力：根据图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势根据资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。2 2 . .过程与方法：通过阅读图 2.282.28、图 2.29,2.29,归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律，培养读图、析图能力。学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。3 3 .情感、态度与价值观：培养学生科学研究的方法和态度渗透

2、环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。培养学生辩证分析问题的能力。教材分析1 1、教材的顺序是：以图文结合的方式呈现出不同时间尺度下全球气候在不断变化之中。以阅读的形式解释区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。图文结合案例说明全球气候变化的可能影响。以“活动”的形式预测其它可能影响。以角色模拟的形式说出人们对气候变化的适应对策。以“活动”的形式分析大气中二氧化碳浓度增加的原因和解决的办法。2 2、教学顺序，先由全球气候变化对地理环境和人类活动的影响的例子来设置悬念，激发学生认识的欲望，探究引起全球气候变暖的自然原因和人为原因，推测其可能影响，最后寻找解决

3、措施。教学重点、难点：全球气候变化的原因、影响及对策。教学方法：启发式讲授法、讨论法、问题探究法课时安排：1 1 课时教学过程：教学过程设置情景： 有一部电影， 对全球变暖的后果做了大胆的假设,它就是 后天 。【播放电影后天片段：电影刚开始南极冰盖断裂的片段】思考：这段影片反映了什么现象？请同学们阅读教材 P46-P47P46-P47全球气候在不断变化之中部分，并结合，图 2.292.29 思考1 1、气候变化主要表现是什么？2 2、气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？3 3、各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？4 4、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？5 5、在哪些时段，全球气

4、温有明显的上升？教学环节导入新课一 、 全球 气 候在 不 断的 变 化之中学生活动设计意图观看视通过频，思考创设问题。回答：全球激起变暖学生对本堂课的兴趣，同时又引入正课。了解读教材相气候关知识，变化找出问题的概答案。念了解气候变化的特点读图并根据坐标说出气温变掌握化的趋统计势。图表阅读的方法全球气候的长期演变近百年来全球年平均气温的变化板书二全球气候在不断变化之中1 1、概念、表现、分类2 2、显著特点：气温升高3 3、区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多二、全球气候变化的原因38D370淅阅3501 1、2 2、-332D3IU3002902801740普9|刘0!18001820

5、L8401蝴INW)190019201期I960I卿2000年佚r大气中二氧化碳浓度的增加【板书】二、全球气候变化的可能原因人类活动引导容易影响学生大气成分掌握：分析阅读资全球料，了解气候二氧化碳变化浓度的增的原加与全球因，需气温升高要从的趋势呈自然正相关。原因回顾温室和人效应的原为原理。因两大量燃烧方回矿物燃料考虑。和毁林现象。三、全【承转过渡】全球气候变化不仅仅是气候变暖，但气候变暖无学生根据突出球气疑是近现代全球气候变化最显著的特征。收集到的全球候变【小组合作探究活动】（全班共四大组，每组前后两桌升-小组，资料讨气候化的选出一位中心发言人组织本组的讨论。讨论内容来自课本，以论。变化可能及

6、课前小组成员通过互联网等方式搜集到的资料。）的可影响分小组讨论：全球变暖会带来哪些影响？台匕也目匕加响：海A 组：全球变暖与海平囿、海岸带平面上升，第二组：全球变暖与农业沿海第三组：全球变暖与自然灾害低 地 淹没。第四组：全球变暖与人类健康并通过老拓展练习：全球变暖可能给下列现象带来什么影响？师总雪线高度；（）结，构陆地面积；（）建兀整的农作物种植的海拔高度；（）冬季米暖能耗；（）“对夏季制冷用电量；（）的1面和旱、涝灾害频次；（）海岸冰川范围；（）带的台湾海峡宽度；（）影响”的知识结构。【板书】三、全球气候变化的可能影响1 1、取明显的后果之一：海平面上升。2 2、通过影响温度们影响气候和农

7、作物，甚至会加重发展中国家所面临的问题。3 3、全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。四、气【讨论】请大家阅读结合教材 P53P53 气候变化的适应对策部分讨使学候变论人类应如何囿对全球变暖这一问题呢？生正【学生回答】略。化的【教师总结】掌握气候确认适应1 1、控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体排放量，世变化的适识人应机地关界很多国豕一力回提局能源利用技术和效率，米用新能源）2 2、增加温室气体吸收。（如植树造林和米用固碳技术）系，形3 3、适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产成可结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等）4 4、政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、应用经济

8、手段、鼓励公众参与等措施）5 5、努力加强国际合作小结：一培育新9秒一透检幄费【板书】三、气候变化的适应对策学生回持续答：主要发展有植树造的观林，减少念，珍消费，坐爱地公交车出球，善行，使用待地清洁能源球。等。总结气候变化的适应对策从控制温室气体排放、增加温室气体吸收、适应气候变化单方向f f 虑 ，并运用政策手段和技术手段加以控制。使学生产任意识。课堂总结这节课我们分析了全球气候变暖的趋势， 同时分析了可能带来的问题急解决措施，希望大家能认识到问题的严重性，树立保护环境的全球观念，锻炼自己资料搜索、整理和理论联系实际的能力。板书设计一、全球气候在小断变化之中1 1、概念、表现、分类2 2、显著特点：气温升高3 3、区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多二、全球气候变化的可能原因三、全球气候变化的可能影响1 1、取明显的后果之一：海平面上升。2 2、 通过影响温度而影响气候和农作物， 甚至会加重发