第七单元读后感习作指导与评改

1、什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读懂文章内容；读懂文章内容； 写出读后感受；写出读后感受； 引用相关资料。引用相关资料。写读后感的基本方法1、精读原文，抓住重点。2、确定感点，选择材料。 感点就是读了一本书，一篇文章，一段感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。就是最让你受感动的那一点或方到的启示。就是最让你受感动的那一点或方面，也可以说是观点（主题）。面，也可以说是观点（主题）。如何写

2、读后感？1精读原文，抓住重点（读熟，读懂）例：滥竽充数 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹听独奏，南郭处士只好灰溜溜地逃走了。 2 确定感点，选择材料 找滥竽充数的感点感点是多角度的!感点A 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”。掌握真才实学才是硬道理。 感点B 齐宣王爱听竽乐合奏，导致南郭先生有机可乘，齐宣王没有调查研究。可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会

3、给混水摸鱼的人留下空子可钻。 感点C 从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。 圆明园的毁灭圆明园的毁灭涉及到的感点可以有：涉及到的感点可以有：从中国自身涉及到的感点从中国自身涉及到的感点：中国以大国自居，固步自封，不思进取（骄傲使中国以大国自居，固步自封，不思进取（骄傲使人落后）；人落后）；清政府腐败无能；军民懦弱清政府腐败无能；军民懦弱；落后就要挨打，应该要努力学习，使自己强大，落后就要挨打，应该要努力学习，使自己强大，使国家强大使国家强大 ；

4、圆明园的建造却是为了供皇家玩乐之用，而并未圆明园的建造却是为了供皇家玩乐之用，而并未为人民服务为人民服务 从侵略者的角度涉及到的感点从侵略者的角度涉及到的感点： 英法联军的残忍暴行英法联军的残忍暴行 听故事小 马 过 河（一）找出原文中众多的信息 其一，小马要过河而不知深浅便去问牛大伯，后来听了小松鼠的话又不敢过河，这给我们的教训是对别人的话要作具体分析，切不可轻信盲从； 其二，小马盲目听信了两种相反意见，以致弄得无所适从再去问妈妈，这说明小马遇事不莽撞，善于向有经验的人请教； 其三 ，小马后来接受妈妈的教导，综合分析了牛大伯和小松鼠的话后明白了道理，大胆地“试一试”，才知道水不深与不浅，说明

5、实践出真知。从从小马小马的角度来说的角度来说（二）选择信息中最深的感点（二）选择信息中最深的感点 假定我们择定的感点是：假定我们择定的感点是： 实践出真知那么那么-(三)联想佐证感点的材料 1、相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。 2、我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向帝国主义屈服，没有被民族资本工业所诱惑而毅然地走上了社会主义这条很少有人走过的道路，靠着自己的实践，经过一步步的摸索与奋斗，终于建立了新中国。当今又在分析了当前形势与本国特点的前提下，没有被外来思潮所干扰与困惑

6、，毅然走上了改革开放这条具有中国特色的实践之路。 名人名言名人名言 3、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。 小塞涅卡 4、理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。 费尔巴哈 ( (四四) )考虑文章的结尾：考虑文章的结尾： 根据根据 “ “实践出真知实践出真知 ” ” 的感点，上述材的感点，上述材料便作为佐证材料。结尾可作类似如下文字：料便作为佐证材料。结尾可作类似如下文字：我们是祖国的未来，应该勇于我们是祖国的未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践的实践，大胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想结果固然不一定成功，但空想的结果一定不会成功。我们应的结果一定不会成功。我

7、们应该时刻记住：实践出真知。该时刻记住：实践出真知。读小马过河 有感 小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没了主意，它的妈妈让它多想想，试一试。于是小马按着妈妈的话终于过了河。 由此，我不禁联想到“实践出真知”这句话。小塞涅卡曾经说过：“一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。 ”可见实践的重要性。还有一个这样的故事相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人

8、类的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成功地渡过河。引议联（1）拟题1.直接拟题：读 读有感、 读后想到的 读的感想、 读后的感想 读后、 我读 有感于 读后感 读后2.以感点为正题，以“读有感”等为副题，如： 珍惜生命读生命 生命有感拥有一颗纯洁的爱心 读梦想的力量有感英雄的壮举，不朽的史话 -读狼牙山五壮士有感用脚飞翔

9、观隐形的翅膀有感一半换一半 读斑羚飞渡有感美丽的白天鹅 读小船 小船后感愤怒和惋惜 读圆明园的毁灭有感成功刻苦勤奋机遇 读岳飞苦练成帅才有感 拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心 读读梦想的力量梦想的力量有感有感 今天，我读了一篇好文章，名字叫今天，我读了一篇好文章，名字叫梦想的力量梦想的力量，文中年仅，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。爱心，富有同情心的行为让我十分感动。 梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非

10、洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只元钱时，而瑞恩只是说：是说：“那么我来挣吧那么我来挣吧!”这连大人都很难

11、做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会瑞恩基金会”，已经在非洲挖了，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。恩的梦

12、想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一个瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是

13、他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。到了梦想的力量是多么伟大。 梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。（2）一般写法开头：关键字（篇名，感点） （用一两句话点明原文篇名，说

14、明感点。）中间：关键字：介议联介（简介原文主要内容，侧重与感点有关的主要内容，自然引出感想）议（用一两句话对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”）联（具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、 学习、生活实际，谈感想感受。）结尾：关键词（照应，启发，总结） （照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的教育或启发）读后感的基本框架读后感的基本框架（一）标题（一）标题拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心读读梦想的力量梦想的力量有感有感总总结结感受升华感点感受升华感点点点介介议议联联结结 （二）正文结构（二）正文结构点点明篇目写总印象明篇目写总印象抓住感点抓住感点介介绍内容绍内容

15、围绕感点围绕感点议议论想法论想法围绕感点展开围绕感点展开联联想想感点感点题材题材写读后感主要步骤写读后感主要步骤在读好文章的基础上，先在读好文章的基础上，先把感点排列出来把感点排列出来。同一篇文章，同一篇文章，从不同方面产生感想的从不同方面产生感想的“点点”。 读通全文读通全文捕捉感点捕捉感点选择感点，联系生活实际深入挖掘。选择感点，联系生活实际深入挖掘。写读后感，处理好写读后感，处理好“读读”与与“感感”的关的关系。系。 议论、叙述、议论、叙述、抒情相结合。抒情相结合。如何才能写好读后感？读熟原文是基础，读熟原文是基础，抓住感觉是关键；抓住感觉是关键；根据文意展开去，根据文意展开去，结合实际

16、是重点；结合实际是重点；表达形式多样化，表达形式多样化，勿忘真情与实感；勿忘真情与实感；若想写得不一般，若想写得不一般，感受真实独特点。感受真实独特点。练习巩固：认真读题，完成填空： 最近，给我印象最深刻的一篇文章就是_,它的主要内容是_。其中给我印象最深的一点是_。 我要围绕这个重点，联系我自己平时的生活实际谈谈，还有_ _好词好句自选站： 1.读了 ，我的第一感触就是 。 2.读完文章，我不禁（感慨万千 受益匪浅 心潮涌动 掩卷沉思 感触良多 深有感触 心潮如海浪般涌动 ） 3.作者想让我们知道的，绝不仅仅是她更想让我们明白一些人生的道理，那就是 4.慢慢咀嚼文中的人物和故事，静静地感受文

17、中蕴含的深刻道理 5.我不禁为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。 6.“”这句名言浮现在我的脑海里。 7.我静静地回忆着往事时而奔腾咆哮，时而却又沉默无声。 8.真实的世界，真实的生活。 9.读完文章，我不禁 10.“不经历风雨，如何见彩虹，没有人会随随便便成功。”钢铁是怎样炼成的读后感 钢铁是怎样炼成的这本书使我爱不释手，保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是大写的人。 保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽 强的毅力完成了巨著。书中有段名言

18、脍炙人口:人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨。保尔可谓强者的化身。 对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着 孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说:“轩轩，那本钢铁是怎样炼成的你看完了 吗？我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我 的手说:你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!我指着钢铁是怎样炼成的这本书说

19、:是它教会我的! 每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁!狼牙山五壮士读后感 狼牙山五壮士是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。 今天，在纪念红军长征胜利周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！ 记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师 会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了？神不知，鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉 进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到期末考的时候，我这个平时门门成绩的学习委员，各门平均 成绩才分！甚至数学科才分。那时，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不