天津初中三年级第9单元第8课_《夏、商、西周的兴亡》

1、1 1、人文初祖指的是谁？他在中国历史、人文初祖指的是谁？他在中国历史上有哪些历史功绩？上有哪些历史功绩？2 2、黄河流域有哪些部落联盟首领？、黄河流域有哪些部落联盟首领？3 3、原始社会民主的推选部落联盟首领、原始社会民主的推选部落联盟首领的方法是什么？的方法是什么？ 4 4、我国原始社会结束的标志是什么？、我国原始社会结束的标志是什么？大禹治水图我的傲娇大小姐 http:/ http:/ http:/ http:/ 大禹治水的传说体现了大禹治水的传说体现了我国远古民众的什么精神？我国远古民众的什么精神？ 你知道禹是怎样成为部落联盟你知道禹是怎样成为部落联盟首领的？首领的？地府交流群 htt

2、p://html/17/17029/地府交流群 /wapbook-17029/恐怖女主播 /html/17/17158/恐怖女主播 /wapbook-17158/最强红包黑岩 /book/13000/最强红包黑岩 /info-13000/我的纯真年代 /book/11308/我的纯真年代 http:/m.jiezh

3、/info-11308/晚妆小说黑岩宝宝爱吃土豆 /html/11/10658/晚妆小说黑岩宝宝爱吃土豆 /wapbook-10658_1_1/（殷朝）（殷朝）一、夏朝的兴衰一、夏朝的兴衰（公元前（公元前20702070年年公元前公元前16001600年）年）公元前公元前20702070年年启继承父位启继承父位禹禹阳阳城城今河南西部和山西南今河南西部和山西南部部我国早期国家产生的标志我国早期国家产生的标志二里头文二里头文化化公天公天下下家天下家天下1 1、建立：、建立：2 2、发展、发展时时 间间

4、：建立者建立者：都都 城城：统治中心统治中心：意义意义：王位世袭制王位世袭制代替代替禅让制禅让制：国家机构：国家机构：包括政府机构、军队、邢法、监狱、法庭。包括政府机构、军队、邢法、监狱、法庭。实质实质是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具。是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具。3 3、灭亡、灭亡: : 公元前公元前16001600年年 ( (商汤商汤灭灭桀桀）夏桀的残暴统夏桀的残暴统治表现有哪些？治表现有哪些？“时日曷丧，予及汝皆亡。”“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”史记夏本纪桀骑人石砖画桀骑人石砖画你能看出夏朝灭亡的原因吗？你能看出夏朝灭亡的原因吗？二、商朝二、商朝（公元前（公元前1600年年公元

5、前公元前1046年）年）1 1、商汤灭夏：、商汤灭夏：公元前公元前16001600年年，汤汤建立商朝，定都于建立商朝，定都于亳亳(今河今河南商丘北南商丘北)。2 2、盘庚迁殷：、盘庚迁殷：以下是盘庚迁都到殷的几种观点，你认为哪种说以下是盘庚迁都到殷的几种观点，你认为哪种说法比较合理？法比较合理？1贵族间激烈的王位之争。迁都以挽救政治危机。贵族间激烈的王位之争。迁都以挽救政治危机。2迁都为了节俭。迁都为了节俭。3洪水泛滥，冲毁旧都。迁都以摆脱自然灾害的困洪水泛滥，冲毁旧都。迁都以摆脱自然灾害的困扰。扰。4商是游牧民族。商是游牧民族。5商的农业生产造成地力衰竭，迁都以更换耕地。商的农业生产造成地力

6、衰竭，迁都以更换耕地。 历史上为什么又把商朝叫作殷朝？历史上为什么又把商朝叫作殷朝？商朝形势图商朝形势图亳殷盘庚迁殷是商朝中衰到中兴的转折点。商朝因此走向发盘庚迁殷是商朝中衰到中兴的转折点。商朝因此走向发展和强盛。迁殷后商朝成为当时世界上的大国。展和强盛。迁殷后商朝成为当时世界上的大国。6、荒淫无度、荒淫无度1、残暴统治、残暴统治2、政治腐败、政治腐败3、残害忠良、残害忠良4、赋税沉、赋税沉重重5、连年征、连年征战战7、贪财好利、贪财好利8、贪图享乐、贪图享乐3 3、末代暴君：、末代暴君：纣纣阅读教材阅读教材P25归纳商纣王的残暴统治表现？归纳商纣王的残暴统治表现？除此之外你还知道哪一些？除此

7、之外你还知道哪一些？商朝是什么性质的国家？商朝是什么性质的国家？带枷的奴隶俑这组图片说明了商朝社会的什么现象？这组图片说明了商朝社会的什么现象？商王大墓商 东子坑商 后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器商朝的经济发展有哪些表现？商朝的经济发展有哪些表现？经济形式：生产工具： 农作物：以农耕为主，畜牧业有较大发展。石锄、石铲、石镰以及木器，青铜器。稻、黍、麦、粟、豆。三、西周三、西周（公元前（公元前1046年年公元前公元前771年）年）牧野之战牧野之战公元前公元前10461046年，商朝灭亡，武年，商朝灭亡，武王建立西周王建立西周。镐京镐京 假如你是西周统治者，面对广假如你是西周统治者，面对广袤的疆域，

8、在袤的疆域，在“家天下家天下”的社会，的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？疆土？暴政引起民忿暴政引起民忿主观：主观：客观：客观：重视生产，关心百姓重视生产，关心百姓重用贤人，联合周边小国重用贤人，联合周边小国伐无道、除暴君得民心伐无道、除暴君得民心1 1、武王伐纣、武王伐纣：2 2、都城、都城： 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？有何历史教训？胜利？有何历史教训？历史教训：历史教训： “古今兴亡多少事，古今兴亡多少事， 成由勤俭败由奢。成由勤俭败由奢。”得民心者得天下！得民心者得天下！3 3、西周的分封制（政治制度）、西周的分封

9、制（政治制度）：亲属、功臣、旧贵族的后代亲属、功臣、旧贵族的后代 周天子周天子（土地归周王所有）（土地归周王所有）土地和平民、奴隶土地和平民、奴隶设官员、建武装、征赋役设官员、建武装、征赋役 守疆土、随从作战、纳贡赋守疆土、随从作战、纳贡赋西周等级示意图西周等级示意图巩固统治巩固统治（封建亲戚，以藩屏周（封建亲戚，以藩屏周左传左传）天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统治阶级统治阶级不但巩固了对原来商朝地区的统治，不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展，成为一个强盛的国家。经济的发展，成为一个强盛的国家。王室衰微、诸侯

10、分裂王室衰微、诸侯分裂目的目的：对象：对象：内容内容：分封者分封者：分封物分封物：受封者受封者：权利：权利：义务：义务：作用作用：积极：积极：消极：消极：王族、功臣以及旧贵族的后代王族、功臣以及旧贵族的后代周天子周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士庶人庶人其余其余诸子诸子和和异姓异姓贵族贵族周天子周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子其其 余余诸诸 子子西周规定天子、诸侯、卿大夫等西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是资格继承，这就是嫡长子继承制嫡长子继承制。西周分封示意图西周分封示意图4 4、西周

11、灭亡、西周灭亡：公元前公元前771771年年( (西周后期西周后期: :国人暴动国人暴动) )5 5、末代暴君、末代暴君：周幽王（周幽王（烽火戏诸侯烽火戏诸侯）夏、商、西周三代夏、商、西周三代灭亡的共同原因是灭亡的共同原因是什么？什么？商汤、周武王改朝换商汤、周武王改朝换代，战争获得胜利的代，战争获得胜利的原因是什么？原因是什么？勤政爱民、德才兼备、勤政爱民、德才兼备、任用贤臣、改革内政、任用贤臣、改革内政、发展生产、民心所向。发展生产、民心所向。朝代朝代 都城都城开始开始时间时间结束结束时间时间开国开国君主君主末代末代君主君主夏夏商商西周西周阳城阳城约公元约公元前前20702070年年约公元

12、前约公元前16001600年年禹禹桀桀亳亳殷殷约公元前约公元前16001600年年约公元前约公元前10461046年年汤汤纣纣镐京镐京约公元前约公元前10461046年年公元前公元前771771年年武王武王幽王幽王1.1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： A .禹传位给伯益禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下禹传子，家天下 C. 舜传位给禹舜传位给禹 D.启打败有扈氏启打败有扈氏2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度右图反映的是我国古代的一种什么制度 A 等级制等级制 B 郡县制郡县制 C 分封制分封制 D 世袭制世袭制3. 2006年年

13、7月月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入被列入世界遗产名录世界遗产名录。下列历史人物中，与殷墟。下列历史人物中，与殷墟有关的是有关的是 A 大禹大禹 B 盘庚盘庚 C 商鞅商鞅 D 夏桀夏桀4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是途径有可能是 1世袭继承世袭继承 2选举产生选举产生 3考试获得考试获得 4周王分封周王分封 A 1、2 B 2、3 C 3、4 D 1、45.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括 A 交纳地租交纳地租 B 服从命令服从命

14、令 C 贡献财物贡献财物 D 派兵随周王作战派兵随周王作战6.6.阅读下列材料：阅读下列材料：材料1 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 孟子告子材料2 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 左传请回答：请回答：（1）材料中所述的是什么政治制度？）材料中所述的是什么政治制度？（2）根据材料）根据材料1并结合所学知识归纳诸侯有何义务？诸侯与并结合所学知识归纳诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？天子之间是何关系？

15、（3）材料）材料2中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？导致这种问题的根源是什么？导致这种问题的根源是什么？（1）周初的分封制。）周初的分封制。（2）保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，）保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职。诸侯服从天子。向天子述职。诸侯服从天子。（3）王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。根源于社会）王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。根源于社会生产力的发展和进步。生产力的发展和进步。 戴冠冕的夏戴冠冕的夏禹禹材料材料四四: : 启遂即天子之位，是为夏后帝启（启为禹之子）。启遂即天子之位，是为夏后

16、帝启（启为禹之子）。 史记史记夏本纪夏本纪根据材料一,从图中你能得出哪些重要的历史信息？（1 1）禹登上国王的宝座，建立了我国历史上第一个王禹登上国王的宝座，建立了我国历史上第一个王朝朝夏。夏。 （2 2）材料二、三描述的社会形态有何不同？材料二、三描述的社会形态有何不同？ 根据根据材料材料四王位世袭制是从何人开始的？四王位世袭制是从何人开始的？ （2 2）材料二：材料二：“天下为公，选贤与能天下为公，选贤与能”，是原始社，是原始社会；材料三：会；材料三：“天下为家天下为家”，是奴隶社会。，是奴隶社会。王位世袭制代替禅让制。王位世袭制是从夏启开王位世袭制代替禅让制。王位世袭制是从夏启开始的始的 。观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。进入奴隶社会后，私有制发展的结果，阶级对立的产物。进入奴隶社会后，奴隶主役使众多奴隶从事生产，有分工，有协作，提高奴隶主役使众多奴隶从事生产，有分工，有协作，提高了劳动效率，出现了更多的剩余产品，从而使另一部分了劳动效率，