《推拿手法学》教学大纲资料

1、推拿手法学教学大纲推拿手法学是一门基础学科，它以中医学基础理论为指导，通过经络、推拿手法等中医传统疗法，以防治疾病为目标的主干课程之一。它与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。但是，需要注意的是，推拿手法有着鲜明的中医学特色，区别于中医外科学，具有鲜明的外治特色；区别于针灸学，具有鲜明的经络外治法特色；区有着很强的实际应用价值。推拿手法产生于远古时代人类的生产劳动和生活实践经历了萌芽、形成、发展的曲折历程,要学好推拿手法,就一定要了解推拿的发展过程,了解前辈们所做的贡献,以此来激励我们的学习.本门课程的教学，要求掌握推拿手法的基本理论和基础知识，学会各种推拿手法的操作技能；使学生能

2、运用中医学知识，以辨证论治原则处理临床各类常见疾病。本门课程的教学主要为：绪论部分包括推拿手法的形成与发展、推拿手法的特点、分类与推拿手法主要内容、推拿手法的理论基础、推拿手法的学习方法。推拿手法学的总学时安排为72学时，其中理论课56学时、自学4学时、见习 12学时。教学时除由教师讲授外，应充分运用CAI 课件、录像、幻灯、图表等多种手段，自学、讨论等多种形式。并安排临床见习，调动学生学习的主动性和积极性，提高教学效果。在教学中可按照本校教学计划，适当增减教学时数，但一定要达到本大纲规定的推拿手法教学要求。教学目的要求和内容第一章推拿简史目的要求1、了解推拿手法的概念、形成及发展过程。2、熟

3、悉推拿手法的特点、临床应用范畴。3、熟悉推拿手法的作用原理。4、了解推拿手法的分类和学习方法。教学方法课堂讲授为主。教学时数4 学时。第二章 推拿手法学基本常识 学习纲要推拿手法是学习推拿的前提,为此我们一定要熟悉推拿手法的基本常识,来指导我们推拿临床 .学习要点和难点1 .掌握推拿手法的基本技术要求2 .熟悉推拿的注意事项和推拿介质以及热敷3 .了解推拿的命名与分类教学方法课堂讲授为主。教学时数 6 学时。第三章推拿 练 功学习纲要推拿练功是成为一名合格推拿医生的基础.推拿练功的主要目的是提高推拿医生的身体素质和专业技能,包括基本的指力、臂力和腰腿部力量,以及对力的体验、把握和运用。在方法上

4、,尤其重视肌肉等长收缩的训练,因为这种肌肉运动形式所产生的力,更适宜于手法运用的需要 ,习惯上称之为"霸力 "。同时,由于这些锻炼方法还具有一定的医疗保健作用,所以常常有选择地应用于临床治疗。本章仅介绍"易筋经 "和 "少林内功"两种方法 .学习要点、难点内容（一）要掌握推拿练功的预备,动作,要领。（二）要熟悉推拿练功的原文。（三）要了解推拿练功的按语。教学方法课堂讲授为主。教学时数4 学时。第四章 成人推拿手法学习纲要成人推拿手法，是与小儿推拿手法相对而言，是历年医家总结出来的在临床中普遍常用的手法技巧。医宗金鉴中所言:"

5、一旦临症,机触于外,巧生于内,手随心转,法从手出 ",反之亦然。其特点是手法种类多,治疗范围广。治疗时是通过手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短、作用的部位及作用的方向的运用，来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。根据手法的运动形态及其作用等分为摆动类、摩擦类、振颤类、挤压类、叩击类、运动关节类、复合类和其它类共8 类手法节类、复合类和其它类共8 类手法。在学习中，我们特别要注意手法的操作、动作要领、作用。手法操作中，要做到轻灵柔缓和持久深透想结合，这就需要平时要刻苦练习，临床中要灵活运用，体会手法的动作要领。其实，手法就如同腧穴一样，它是实施推拿治疗的基本单位，怎样把这些基本单位

6、组合在一起，形成治疗处方，就要求对手法的作用要铭记在心。手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短和作用的部位及作用的方向，来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。（1） 要体会手法的力量是怎样实施的，深浅的不同，选择的手法类别和作用的时间也不同。（2） 要注意手法的协调性，多练习是关键。熟练的程度如何，是看你的练习时间是多少和练习的认真程度。（3） 手法的正确应用，是手法价值的体现。在学习中，不仅要掌握单个手法的作用，还要明白多个手法联合运用是的整体效果。（4） 手法的注意事项，不仅体现出能否正确做出手法，还能知道实施对象能否承受手法的力量。第一节 摆动类手法目的要求1 掌握摆动类手法操作、动作要

7、领、作用。对一指禅推法、滚法和揉法三种手法要体会其缠绵,具有可持续操作性,且治疗适应症广泛的特点。2 熟悉摆动类手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用摆动类手法来治疗疾病。3 了解摆动类手法的派别及其沿革，注意摆动类手法之间的相同点和不同点。教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第二节摩擦类手法目的要求1 掌握摩擦类手法操作、动作要领、作用，注意摩擦类手法操作时的方向和特点。2 熟悉摩擦类手法的注意事项和作用部位，注意摩擦类手法的分类。3 了解摩擦类手法的派别及其沿革，注意摩擦类手法之间的相同点和不同点。教学方法课堂讲授

8、、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第三节振颤类手法目的要求1 掌握振颤类手法操作、动作要领、作用，注意抖法、振法和颤法操作时的特点。2 熟悉振颤类手法的注意事项和作用部位，注意振法和颤法的区别。3 了解振颤类手法沿革。教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第四节挤压类手法目的要求1 掌握挤压类手法操作、动作要领、作用，注意摩擦类手法操作时的方向和特点。2 熟悉挤压类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意挤压类手法的分类和鉴别。3 了解挤压类手法的派别及其沿革。教学方法课堂讲

9、授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第五节叩击类手法目的要求1 掌握扣击类手法操作、动作要领、作用，注意扣击手法操作时的力量和特点。2 熟悉扣击类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意扣击类手法的分类和鉴别。3 了解扣击类手法的派别及其沿革。教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第六节 运动关节类手法目的要求1 掌握运动关节类手法操作、动作要领、作用，注意运动关节手法操作时的力量、方向和特点。2 熟悉运动关节类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意运动关节类手法的分类和鉴

10、别。3 了解运动关节类手法的派别及其沿革。教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第七节复合类手法目的要求1 掌握复合关节类手法操作、动作要领、作用，注意复合关节手法操作时各单一手法的协调性。2 熟悉复合关节类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意 复合关节类手法的复杂性和难度。3 了解运动关节类手法的派别及其沿革。教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第八节 其它类手法目的要求1 掌握其它类手法操作、动作要领，注意其它手法操作时各自特点。2 熟悉其它类手法的注意

11、事项、作用部位，注意临床应用时其它类手法的辅助性作用。3 了解运动关节类手法的沿革。教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第九节 推拿手法练习目的要求1 掌握推拿手法练习操作的动作要领和练习顺序，注意各主要手法各部位练习时的相互配合。2 熟悉推拿手法练习时的注意事项、作用部位，注意临床应用时的灵活性。3 对不常用手法的操作也应该了解。教学方法课堂讲授为主。教学时数4 学时。第五章 常规操作手法学习纲要学习了成人推拿手法和推拿练功,那就应该来在患者身体上来操作 ,如何进行具体的实践操作,以及人体各部位的操作手法应如何进行选择,那就

12、应该学好本章的内容,来指导我们的临床常规操作,只有学好、熟练的掌握常规操作手法我们才能在临床上得心应手.学习要点熟悉各部位的推拿常规操作手法教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数4 学时。第六章小儿推拿手法学习纲要小儿推拿手法既有与成人推拿手法相同之处，又有其独立于成人推拿手法之外的特殊的操作方法，是推拿手法学的重要组成部分，所以，在学习中要注意同成人推拿手法相互比较和参考。由于小儿的皮肤娇嫩、骨骼发育还未完全、易实易虚、病理转化较快的特点，决定了小儿推拿手法除要遵循成人推拿手法的基本要求外，还必须做到轻快柔和，平稳着实。复式操作法是小儿

13、推拿手法与成人推拿手法的最大区别，根据小儿穴位具有点、线、面三方面特点，在操作中要在小儿特定穴的基础上，结合小儿的生理病理特点，选用恰当的操作手法，形成一种组合式手法操作，为小儿推拿所特有。在本章的学习中，既要对单个常用手法要熟练把握，又要把复式操作法作为重点和难点进行练习。（一）对于小儿推拿手法的操作，一定要结合小儿的生理病理特点，把握实施的剌激强度、节律和速率，以免造成不必要的伤害。（二）对于小儿推拿手法的适用部位，一定要明确小儿穴位的确切形态和位置，了解该位置的解剖生理特点，根据病理特点，作出正确的手法选择。（三）对于小儿推拿手法的作用，应在临床中灵活把握，选择合适的手法配伍和操作顺序。

14、二 学习要点、难点内容在学习中，要结合小儿的生理病理特点，在同成人推拿手法比较中体会小儿推拿手法的操作、作用和部位。（一）要掌握小儿推拿手法的操作方法和动作要领。这是我们学习的重点。要求体会该手法的特点、力量和操作顺序，明确该手法的实际用途。（二）要熟悉小儿推拿手法的作用部位和注意事项，在临床中正确的选用手法。（三）要了解小儿推拿手法作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革，了解小儿推拿手法的发展方向。教学方法课堂讲授为主。教学时数4 学时。第一节 小儿推拿常用手法目的要求1 掌握推、揉、按、摩、掐、捏、运、捣、拿、擦、搓、捻、刮、摇、拍打、按揉、揉捏等十七种常用手法的操作、动作要领。对推、揉、按

15、、摩、掐、捏、运这七种要重点掌握。2 熟悉小儿推拿常用手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用小儿推拿常用手法来治疗疾病，注意不同手法间的鉴别和与成人推拿手法的比较。3 了解小儿推拿常用手法的作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革。教学方法课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。教学时数2 学时。第二节 复式操作法目的要求1 掌握黄蜂入洞、双凤展翅等32 种复式操作法的操作和作用。2 熟悉小儿推拿常用复式操作法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用小儿推拿复式操作法来治疗疾病。3 了解小儿推拿复式操作法的作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革。教学方法 课堂讲授为主、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范。教学时数 2 学时。第七章 穴 位学习纲要小儿推拿特定穴不同于经络学说中的特定穴位，具有以下特点不仅具有孔穴点状，还有从某点至另一点成为线状和部位（面 ）状；大多数分布在头面和四肢（特别是双手）；小儿推拿穴位中有部分穴位属于十四经穴，但其作用受小儿生理、病理特点的影响而与成人经穴作用有所不同。其作用原理受经络学说指导。小儿推拿穴位呈面状分布为多，操作大部分是直接作用于皮肤，因此与十二皮部的关系密切。小儿推拿特定穴位