冲蒌中学人教版七年级(下)语文期末模拟考试卷

1、冲蒌中学七年级（下）语文期末模拟考试卷班别_姓名_ 成绩_一、基础知识积累及运用（ 2525 分）1 1、 请根据拼音写汉字。（2 2 分）走进语文大观园，我见到了鞠躬尽（cucu 1 1）_ 的邓稼先，目光深（suisui）_ 的贝多芬，还欣赏了令人（k k engeng）_ 奋的安塞腰鼓，变（huhu cncn）_ 多姿的印度舞蹈这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！2 2、 根据提示或根据课文内容默写。（6 6 分）_ ，寒光照铁衣。（2 2）未至，_ 。弃其杖，化为邓林。韦应物滁州西涧中描写岀水急舟横的两句诗是 _ ，_。赵翼论诗中表明代代都有影响后世人才的两句诗是_ ，_。3 3、 在戏曲

2、大舞台的综合性学习中，你一定了解了一些有关戏曲的知识吧！请完成以下题目。1、戏曲的角色分 _。（两题 3 3 分）2、我国主要的戏曲剧种有：京剧、 _ 等。（要求至少写两种）4 4、 仿照下列句子，接写一句（陈述对象保持一致）（2 2 分）例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；5 5、以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 _，流出了 _，流出了_o（ 2 2 分）A A 黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B B灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的群

3、落C C 漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落D D 漫无边际的黄土地黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化6 6、这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈 你参加这项活动的收获。（ 3 3 分）7 7、 下列各项中说话得体的一项是（）（1 1 分）A.A.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。B.B.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。C.C.昨天是小明的十四岁寿辰。D.D.教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”8 8、本学期相信你看过不少名着，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、 评价不能照抄）（6 6 分

4、）读书卡片所选的作品：西游记主要人物：孙悟空相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。读书卡片所选的作品：主要人物：相关情节：人物评价：_、文言文阅读。口技（1010 分）1遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声, 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目微笑，默叹，以为 妙绝。2忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳

5、屋许许声， 抢夺声，泼水声；凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口 有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖岀臂，两股战战，几欲先走。3忽然抚尺一下，众响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。9 9、 第段文字表示声音由远及近、由外而内的句子是 _第段中侧面描写口技人技艺高超的句子是 _（ 2 2 分）1010、 解释加点字。（2 2 分）（1 1）妇抚儿乳._ 众妙毕备_（3 3）中间_ （4 4）1111、翻译句子。（4 4 分）凡所应有，无所不有于是宾客无不变色离席，奋袖岀臂，两股战战，几欲先走1212、文中结尾把极简单的道具交代得清

6、清楚楚，这样写有什么作用？（2 2 分）三、现代文阅读（一）（ 1010 分）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你， 烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那 农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放岀那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一

7、个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一 个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。不能名其一处_好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！ 奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。1313、“那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”“居然”一词用和不用有什么区别？（ 2 2 分）1414、

8、结束句是“耳畔是一声渺远的鸡啼”。为什么听到这样的鸡啼？（2 2 分）1515、“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这句话你认为应该怎样朗读，并说说 理由。（ 3 3 分）1616、文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”你是否同意这种观点，为什么？（ 3 3 分）（二）一碗馄饨（ 1313 分）1那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。2她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了 身上的口袋，连一个硬币也没有。3面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面 ? ?”，“可是，可是我忘了带钱

9、。”她有些不好意思地回答。“没关 系，我请你吃。”4老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。 她满怀感激， 刚吃了几口， 眼泪就掉了下来， 纷纷落在碗里。“你怎么了 ? ?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激 ! ! ”她忙擦 眼泪，对面摊主人说， “我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是 我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去 ! ! ”5老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢 ？你想想看，我只不过 煮了一碗馄饨给你吃， 你就这么感激我， 那你妈妈煮了十多年的饭给你吃， 你怎么会 不感激她呢 ? ?你怎么还要跟她吵架 ? ?”6女孩愣住了。7女孩匆匆吃完了馄

10、饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不 堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧， 饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了 ！”8这时，女孩的眼泪又.开始掉了下来！9有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。1717、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2 2 分）1818、文中加点的两个“又”字的作用各是什么 ？（ 3 3 分）1919、文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变 化表露了母亲怎样的情感？ （ 3 3 分）2020、第段为什么独句成段？（2 2 分）2121、请结合你自

11、身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（3 3 分）（三）父子之间的怯意（1212 分）1我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲， 绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声2有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳”也 是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。3我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看 庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的

12、参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。4吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说： “今儿不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。 全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。5父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：“你看这水,涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地 凸起来了吗？ ”父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图，破房子、破信封、破

13、书本、 破眼镜盒他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像是烧焦了一样。”他 一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”6我 1212 岁那年考上初中，学校在聊城，离家 1515 公里多。过了正月十五，要开 学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一 直走了 1010 公里开外看见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。7再以后，我参加了工

14、作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 I960I960 年，父亲到天津看我来了。我说：“今 儿咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我 觉着一两句话也说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？如看 庙差不多。”8刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使 父亲对我有了怯意？我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。（选自现代语文作者韩羽，略有改动）2222、 除“唱戏”和“看庙”两件事外，还写了

15、父亲的哪些事情？ （2 2 分）2323、 第段中，为什么父亲总是要照例说“使劲儿看，好好记住”呢？ （2 2 分）2424、 第段结尾处作者写道：“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反 身向他追去。”如果你是作者，你会怎样想怎样做呢？请写下来。（字数在 150150 字以内）（3 3 分）2525、 第段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢？请说明理由。（2 2 分）2626、 本文题目是“父子之间的怯意”，那么，父对子、子对父的怯意各是什么呢？ （3 3 分）四、作文（5050 分）父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你大自然给你启迪，社会给你经 验；挫折使你成熟，成功

16、让你奋起对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）要求：（1 1）把题目补充完整 （2 2）不少于 600600 字 （3 3）文章不得出现真实的人名 和校名。铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去.。过小溪，逢老媪 方磨铁杵，问之，曰： 欲作针。 太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（8）年老的妇人。杵（chch 口）棒槌。卒业完成学业1 1、用“”符号将下列语句断开。（2 2 分）世传李太白读书山中未成弃去。2 2、 加点词的意思 （2 2 分）去：（）方：（）欲（）还：（）3 3、句子中 之

17、字各指代什么（2 2 分）（1 1）问之，曰： 欲作针。 （）（2 2）学而时习之（）4 4、翻译文中画横线的句子（2 2 分）5 5、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2 2 分）期末检测参考答案一、 基 础知识积累与运用1 1、瘁邃 亢 幻2 2、（ 1 1）朔气传金柝（ 2 2）道渴而死（ 3 3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （4 4）江山代有才人出，各领风骚数百年。3 3、生旦净丑 （或 粤剧 越剧 黄梅戏 昆剧）4 4、时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。5 5、D D6 6、活动名称：黄河，中华民族的摇篮你的收获：通过上网查询和与同学的交流， 了解

18、了黄河的源头、 流经的省市的知识； 知道黄河在历史上的灾患和今天人们如何治 理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。7 7、B B8 8、略二、文言文9 9、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1010、喂奶 全 夹杂 说出1111、（ 1 1）凡是救火失时应该有的声音，没有一样缺少的。 （2 2）、在这时，宾客没有一个不改变脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂，两 腿直哆嗦，几乎想抢先逃跑 . .1212、突出道具简单，更衬托出口技表演者技艺精湛三、现代文阅读（一）1313 、 “居然”有出人意料之意，表达了对高原农民虽然生活艰

19、苦，但仍然有着蓬勃生命力的赞美。 不用则语意平淡，不能有力地表达赞美之情。（ 2 2 分）1414、以静衬动（对比、衬托）衬托出人们沉浸在激情之中，显示了安塞腰鼓的强大的感染力。（如答 “点明天已是早晨，暗示着希望将会来临”也可给 2 2 分）1515、朗读时应该有力量，逐渐增强，速度逐渐加快，因为这样可以更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势 和强大的力量。（朗读要求 1 1 分，原因 2 2 分。只要言之有理即可）1616、同意，因为这样说是为了说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰 鼓。或者说多水的江南更多的是柔和秀丽，不会有承载这样原始粗犷的生命力量的安塞腰鼓。（分成 两个方面，每个方面 1 1 分。意思对即可） 不同意，江南人也多有力量，同样可以打出气势不凡的腰鼓。（只要言之有理即可） （试题开放，“同意”或“不同意”给 1 1 分，能较充分地说明理由给 2 2 分）1717、记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的 伟大。1818 、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女 孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二