英语专业 《美国文学》教学大纲.docx

1、美国文学课程教学大纲课程名称（中文）：美国文学课程名称（英文）:Amer ican Literature课程编号：060502015007课程类别：专业选修课程学时学分：总学时 32 学分_2开出时间：年级第2学期 开课单位：外国语学院适用专业英语师范（本科）一、课程的教学目标和教学要求1. 课程工作任务目标美国文学是一门专业英语高年级开设的专业知识课，是一门必修课程。美国文学课程的 目的是培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。 通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解。2. 职业能力目标美国文学课程内容大体分为两部分

2、：文学史部分和文学作品选读部分。文学史部分从美 国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍美国文学各个历史断代的主要历史背景、文化思 潮、文学流派、社会政治、经济、文化等对文学发展的影响；主要作家的文学生涯、创作 思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等：选读部分主 要节选了美国文学史上各个时期重要作家代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。3. 素质目标通过美国文学的学习，不但要使学生掌握文学方面的理论和常识，增强学生欣赏美国文 学作品的能力，同时要提高学生的英语语言技能；不但要培养学生分析问题、解决问题的能 力及创新能力，而且要培养他们的思想道德素质、文化素质和心理

3、素质。二、教学时数分配周课程内容2、波特的主要代表作品介绍3、选读盗窃(Theft)第十二节 索贝娄(Saul Bellow)1、贝娄的生平与创作生涯2、贝娄的主要代表作品介绍3、贝娄与犹太人文学4、选读奥杰马奇历险讪(The Adventures of Augic March)第十三节 拉尔夫埃利逊(Ralph Ellison)1、埃利逊的生平与创作生涯2、埃利逊的主要代表作品介绍3、选读看不见的人(Invisible Man)第十四节尤金奥尼尔(Eugene O Neill)1、奥尼尔的生平与创作生涯2、奥尼尔的主要代表作品介绍3、奥尼尔戏剧创作技巧与艺术风格：悲观主义，神秘主义，表现主义

4、，象征主义，意识流 手法，心理分析等4选读毛猿(The Hairy Ape)(三)复习参考题1、什么是现代主义文学？它有哪些特征？2、两次世界大战期间美国文学产生的史文化背景是什么？3、什么是意象派诗歌？它与传统的诗歌有什么不同？4、什么是“迷惘的一代” ？它的代表人物是谁？5、什么是表现主义？奥尼尔在他的戏剧中是如何运用表现主义手法进行创作的？6、战后美国文学产生的历史及文化背景是什么？7、什么是“垮掉的一代” ？它产生于什么时期？主要代表人物是谁？8、罗宾逊的诗歌特色是什么？它的理查德考利一诗表现了什么样的主题？9、桑德堡和惠特曼是不同时代的伟大诗人，他们的诗歌有什么异同？10、哪位美国作

5、家首先获得诺贝尔奖？他的作品和艺术风格式什么样的？11、谁是美国爵士乐时代的代言人？他创作了哪些重要作品？12、福克纳在他的创作中运用了哪些现代主义的创作技巧？这些创作技巧使他的作品产生了 什么样的影响？13、愤怒的葡萄描写的是美国什么时期的历史？它的主题思想是什么？作者是如何运用 象征主义手法进行创作的？14、修墙一诗的主题思想是什么？15、看不见的人被认为什一部重要的文学作品，为什么？四、考核方式测试与考核是了解学生学习情况、教师教学质量的重要手段。测试必须具有科学性、客 观性和可行性。测试应既有助提高学生的语言运用能力，又有助培养学生的思维分析能 力。在美国文学课的测试中，既要包括文学史

6、方面的客观问题及对文学作品的语言方面的理 解问题；同时应注重检验学生分析问题和解决问题的能力。测试中的客观题和主观题应保持 科学合理的比例。1到课率10%2课堂参与10%3读书报告10%4学生课堂讲解10%5学期论文60%五、使用教材与参考书目1、教材：美国文学史及选读，吴伟仁著，外语教学与研究出版社，20132、参考书目：1. 美国文学简史，常耀信著，南开大学出版社，19902. 美国文学史，常耀信著，南开大学出版社，19983. 美国文学选读，陶洁著，高等教育出版社，20004. 20世纪美国文学史，杨仁敬著，青岛出版社，20005. 现代美国小说史，王长荣著，上海外语教育出版社，1992

7、6. 美国文学金莉，秦亚青著，外语教学与研究出版社，19997. An Outline of American Literature, Peter B. High, Longman, London and New York, 1996六、其他说明本标准应根据地方经济发展的需要，及时调整学习情境。次章 节教学内容教学时数11American Literature Before Romanticism222Romanticism in American Literature233Romantic Novelists244Romantic Novelists255Transcendentalism2

8、66Romantic poets277The Realistic Period288Local Colourism29920th Century Local Colorists21010Naturalism21111Modernism in American Literature21212Modern Poets21313Literature of the Lost Generation21414Southern Fiction21515Literature of the Depression21616American Theatre21717Revision1818Revision三、主要教

9、学内容与教学方法美国文学课程是英语专业知识课程中比较重要的课程，在三年级开设，课程的授课时间 为一学期，共计32学时，每周2学时。美国文学课中各个历史阶段的学时分配如下：第一章殖民时期的文学（2学时）第二章独立革命时期的文学（2学时）第三章浪漫主义时期的文学（1（）学时）第四章现实主义时期的文学（8学时）第五章现代主义时期的文学（1（）学时）第一章殖民时期的文学（2学时）（一）学习目的和要求通过这一部分内容的学习，了解美国文学的起始可追溯到早期北美殖民主义时期。尽管 这一时期的文学并不发达，主要以模仿为主，没有自己的鲜明特点，但那时的政治，经济和 社会发展对美国文学的形成还是有很大的影响。例如

10、：当年来美洲大陆移民的人基本上属于 两种人，一类是为逃避国内政治迫害，追求宗教自由的英国清教徒，他们来到新英格兰地区， 扎根发展；另一类是谋求发财致富的欧洲平民百姓，包括野心勃勃的冒险家。不论是哪一种 人都相信在新大陆都可以得到自由平等的待遇，都有机会实现自己的理想。这种观点是“美 国梦”成为日后美国文学的永恒主题。清教主义有关人生来有罪及上帝主宰一切等思想也影 响了美国作家不断思考人性与原罪、人与上帝的关系。由于这-时期文学不很发达，主要文 学形式多为讲经布道之作，也有游记、书信等其他文学作品。（二）内容提要第一节美国殖民时期文学概述1、北美拓殖的开始2、美国清教主义思想3、美国清教主义思想

11、对早期美国文学的影响4、美国拓殖传统在文学上的表现 第二节美国殖民主义时期代表诗人1、安妮布雷兹特里特（AnneBradsireel）1）安妮布雷兹特里特的生平与创作生涯2）安妮布雷兹特里特的主要作品介绍3）选读写在我家失火之际（On the Burning of Our House）2、爱德华泰勒（Edward Taylor）1）爱德华泰勒的生平与创作生涯2）爱德华泰勒的主要作品介绍3）选读自省录（Preparatory Meditation）3、迈克尔维哥斯沃斯（Michael Wigglesworth）1）迈克尔维哥斯沃斯的生平与创作生涯2）迈克尔维哥斯沃斯的作品介绍3） 选读最后的审判

12、口（The Day of Doom）（节选）（三）复习思考题1、殖民地时期文学的主要特点是什么？2、为什么说安妮布雷兹特里特是上帝的仆从？3、总总的来说，安妮布雷兹特里特的诗歌属于模仿型，为什么？4、安妮布雷兹特里特的写在我家失火之际反映出殖民时期哪些生活的侧面？5、泰勒进行诗歌创作的目的十分明确，他的诗笔是为谁服务的？6、迈克尔维哥斯沃斯的代表作最后的审判日是如何体现加尔文宗教思想的？第二章独立革命时期的文学（2学时）（一）学习目的和要求这一章要求学生了解独立革命的历史背景，从而了解和认识独立革命对国家的建立和美 国文学的发展都起到了不可替代的作用和影响。这一时期的文学可大体分为两个阶段。第

13、一 阶段，白18世纪中期至80年代初。这几十年的北美殖民地文坛以其政治性著称，多为宣传 和鼓动性文字。殖民地许多有识之士、牧师及文学艺术家首先接受了由苏格兰传入的常识哲 学思想，用手中的笔引导人们认识真理，传达反殖民统治的信息。第二阶段，自18世纪80 年代至19世纪20年代。这一时期的美国文坛气氛以其生机勃勃而著称。建国后，美国的思 想开始形成，美国的风格己初露端倪，美国人民认识到建B自己的民族文学的重要性，开始 打造具有美国特色的美国文学。（二）内容提要第一节托马斯.杰弗逊和托马斯潘恩1、托马斯杰弗逊（Thomas Jefferson）1）杰弗逊的生平与创作生涯2）杰弗逊的主要作品介绍3）

14、选读独立宣言（On the Declaralion of Independence）2、托马斯潘恩（Thomas Paine）1) 潘恩的生平与创作生涯2) 潘潘恩的主要作品介绍3) 选读常识(Common Sense)第二节 本杰明富兰克林(Benjamin Franklin)1、富兰克林的生平与创作生涯2、富兰克林的主要作品介绍3、选读自传(Autobiography) 第三节菲利普弗瑞诺(Philip Freneau)1、弗利普弗瑞诺的生平与创作生涯2、弗利普弗瑞诺主要作品介绍3、选读野金银花(The Wild Honey Suckle)印第安人殡葬地(The Indian Buryin

15、g Ground)(三) 复习思考题1、独立时期的文学主要特征是什么？2、为什么说杰弗逊是18世纪启蒙时代思想的典型代表？3、独立宣言的重要意义是什么？它对美国文学的发展有什么影响？4、常识的政治意义和文学价值是什么？5、为什么说本杰明.富兰克林是美国人成功故事的原型？6、为什么富兰克林的自传被称为美国文学史上的一个里程碑？7、为什么菲利普弗瑞诺被称为“美国诗歌之父”？8、野金银花表现了什么样的主题思想？9、印第安人殡葬地一诗的文学价值是什么？第三章浪漫主义时期的文学(10学时)(-)学习目的和要求通过这一章的学习，了解19世纪初至中叶的美国文学产生的历史、文化背景，认识该 时期文学创作的基本

16、特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解这一时期 主要作家的文学创作生涯、创作思想和理念，艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、 语言风格等。在这一章的学习中，还要注意美国浪漫主义运动中产生的浪漫文学作品，既有 模仿痕迹，更有独立创造的特征。早期浪漫主义作家如欧文、布莱恩特、朗费罗等都在不同 程度上有师法英国和欧洲文学大师的倾向。而同时代作家如爱默生、艾伦坡、梭罗、霍桑、 麦尔维尔、惠特曼及狄金森等思维方式和创作经历则迥然不同，他们的作品表现出民族文学 的特征。这些要在作品的阅读中细心体查，加深理解从而培养理解和欣赏文学作品的能力。(-)内容提要第一节美国浪漫主义时期概述1、

17、英格兰超验主义2、欧洲浪漫主义文学的影响3、美国浪漫主义文学的特征4、美国本土文学的崛起及其特征第二节华盛顿欧文(Washington Irving)1、欧文的生平与创作生涯2、欧文的主要文学作品介绍3、欧文的创作领域、创作思想以及作品的艺术风格4选读瑞普凡温可尔(Rip Van Winkle)第三节 詹姆斯弗尼莫库柏(James Fenimore Cooper)1、库柏的生平与创作生涯2、库柏的主要文学作品3、库柏的创作领域、创作理念、及其作品的艺术风格4、选读最后一个莫希干人(The Last of the Mohicans) 第四节 威廉姆卡兰布赖恩特(William Cullen Br

18、yant)1、布赖恩特的生平与创作生涯2、布赖恩特的主要文学作品介绍3、选读致水鸟(To A Waterfowl)第五节 埃德加爱伦坡(Edgar Allan Poe)1、爱伦坡的生平与创作生涯2、爱伦坡的主要作品介绍3、选读依兹拉菲尔(Israfcl)安娜贝尔丽(Annabel Lee)阿芒帝拉多的酒桶(The Cask of Amontillado)第六节 纳撒尼尔霍桑(Nathaniel Hawthorne)1、霍桑的生平与创作生涯2、霍桑的主要作品介绍3、霍桑的创作思想与风格4、选读海地格医生的试验(Dr. Heidegger s Experiment) 第七节 拉多夫瓦尔多爱默生(R

19、alph Waldo Emerson)1、爱默生的生平与创作生涯2、爱默生的主要作品介绍3、爱默生和他领导的超验主义运动4、选读自明(Self-Reliance)第八节 亨利大卫梭罗(Henry David Thoreau)1、梭罗的生平与创作生涯2、梭罗的思想与美国文学发展3、梭罗地主要代表作品介绍4、选读无原则的生活(Life Without Principle)第九节 赫曼麦尔维尔(Herman Melville)1、麦尔维尔的生平与创作生涯2、麦尔维尔的主要作品介绍3、麦尔维尔的创作思想4、选读白鲸(The White Whale)第十节亨利沃兹沃斯朗费罗(Henry Wadswort

20、h Longfellow)1、朗费罗的生平与创作生涯2、朗费罗的主要作品介绍3、选读夜之歌(Hymn to the Night)大海的奥秘(The Secret of the See)人生礼赞(The Psalm of Life)第节沃尔特惠特曼(Walt Whitman)1、惠特曼的生平与其创作生涯2、惠特曼的主要作品介绍3、 惠特曼的草叶集(The Leaves of Grass)1) 主创意图2) 思想感情及诗体形式3) 语言风格4、选读 草叶集(The Leaves of Grass) 第十二节 艾米莉狄金森(Emily Dickinson)1、狄金森的生平与创作生涯2、狄金森的主要作

21、品介绍3、狄金森诗歌的意象与风格4、选读成功(Success)我品尝从未酿造过的酒(I Taste A Liquor Never Brewed)我是小人物！你是谁？(1 M Nobody! Who Are You?)(三)复习思考题1、美国浪漫主义文学的主要特征是什么？2、美国浪漫主义时期的历史文化背景是什么样？3、什么是超验主义？描述一下超验主义运动。它的作用是什么？4、什么是象征主义？举例说明象征主义写作手法在这一时期文学作品中的应用？5、麦尔维尔长篇小说白鲸的象征意义是什么？6、惠特曼草叶集的结构、主题、语言特色是什么？7、对比惠特曼与狄金森的诗歌，找出其相同之处和不同的地方。8、自助一

22、文中体现出爱默生一种什么样的思想？它的影响如何？9、爱伦.坡的创作原则是什么？他与其同时代作家有什么不同？10、在文学创作中，人们称霍桑的视角为“黑暗的视角”，为什么？11、欧文的瑞普凡温克尔故事深刻的内涵是什么？12、为什么库柏被称为美国小说之父？在最后的莫希干人中作者是如何塑造他的人物的？第四章现实主义时期的文学(8学时)(一)学习目的和要求通过本章的学习，了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识这 一时期文学创造的基本特征，基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响。通过本章的 学习，了解这一时期的主要作家的文学创作生涯，人生观及价值观及其代表作品的主题思想、 人物刻画

23、、语言风格。学生要做到结合注释读懂所选的文学作品并了解其思想内容和艺术特 色，培养和欣赏作品的能力。(-)内容提要第一节现实主义时期概述1、美国现实主义文学产生的社会和文化背景1) 美国南北战争2) 威廉迪安豪威尔斯(William Dean Howells):美国现实主义文学的先驱3) 达尔文主义、法国小说家左拉和德国哲学家尼采的影响2、美国现实主义时期的文学1) 占主导地位的美国现实主义小说2) 现实主义文学中的地方色彩小说3) 现实主义文学中的自然主义倾向4) 现实主义和自然主义文学第二节马克吐温(Mark Twain)1、马克吐温的生平及创作生涯2、马克吐温的主要代表作品介绍3、马克吐

24、温的创作思想与作品风格1) 伟大的文学艺术家和社会批评家2) 马克吐温作品中的地方色彩3) 马克吐温的幽默4) 马克吐温的语言特色：美国口语化文风的奠基人4选读密西西比河上的生活(Life On the Mississippi)节选第三节 亨利詹姆斯(Henry James)1、詹姆斯的生平与创作生涯2、詹姆斯主要作品介绍3、詹姆斯的创作思想与艺术风格1) 腐姆斯小说的艺术特色：“视角”与心理分析2) 樗姆斯的艺术理论著作：小说的艺术3) 詹姆斯的“现实主义”4、选读使节(The Ambassadors)第四节 史带芬,克思(Stephen Crane)1、克恩的生平与创作生涯2、克恩的主要代

25、表作品介绍3、克恩的创作思想与作品风格4、选读红色勇勋章(The Red Badge of Courage)第五节 西奥多德莱塞(Thccdcrc Dreiser)1、德莱塞的生平与创作生涯2、德莱塞的主要代表作品介绍3、德莱塞的创作思想与艺术风格4、选读嘉丽妹妹(Sister Carrie)(三)复习思考题1、美国现实主义文学产生的历史、文化背景是什么？2、什么是现实主义？美国现实主义文学时期占主导地位的文学创作形式是什么？为什么？3、什么是自然主义文学？美国自然主义文学产生的社会、文化背景是什么？美国自然主义 文学的主要代表作家是谁？主要代表作品是什么？4、什么是美国乡土文学(或称地方色彩

26、文学)？它产生的背景是怎样的？代表作家是谁？5、马克吐温的主要代表作是什么？它的主题思想和艺术风格是什么样的？6、唐姆斯一生致力于“国际题材”小说的创作，这里的“国际题材指的是什么？7、德莱塞是如何塑造嘉丽妹妹这个人物的？自然主义倾向是如何在嘉丽妹妹中表现出 来的？8、史蒂芬克恩的代表作是什么？它讲述的是美国哪一时期的历史？9、现实主义文学和自然主义文学的异同是什么？第五章现代主义时期的文学(10学时)(一)学习目的和要求通过本章的学习，了解20世纪初期至20世纪中叶美国现代主义文学产生的历史、文化 背景，认识这一时期文学创作的基本特征，基本主张及其对当代美国文学发展的影响。了解 这一时期主要

27、代表作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻 画和语言风格等。学生要结合注释，读憧所选作品，了解其思想、内容和写作特点，培养学 生理解和欣赏文学作品的能力。(二)内容提要第一节1、两次世界大战期间的美国文学1)两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景a)两次世界大战b)移居国外的美国人c)欧洲文艺思潮和弗洛伊德的精神分析学说d)欧洲现代派艺术2)两次世界大战期间的美国文学a)诗歌：意象派诗人；象征主义b)小说：“迷惘的一代“c)戏剧：表现主义2、战后美国文学1)战后美国文学产生的历史及文化背景2)战后美国文学a)诗歌：芝加哥诗人庞德、艾略特等海外诗人 新英格兰诗人“

28、垮掉的一代”b) 小说：黑人小说犹太人小说实验小说c) 戏剧：荒诞派戏剧等3、美国现代主义文学写作手法的创新第二节爱德华阿林顿罗宾逊(Edward Arlington Robinson)1、罗宾逊的生平与创作生涯2、罗宾逊的主要代表作品介绍3、罗宾逊创作思想与作品风格4、选读理查德考利(Richard Cory)梅内哦奇伟(Miniver Ckeevy)弗拉德先生的酒会(Mr. Flood s Party) 第三节卡尔桑德堡(Carl Sandburg)1、桑德堡的生平与创作生涯2、桑德堡主要代表作品介绍3、桑德堡的创作思想与作品风格4、选读港口(The Harbor)我是人民，普通民众(I Am the Peo