最新毕业设计教学大纲(建筑学)

1、。毕业设计教学大纲周数：14学 分 数：14适用专业：建筑学一、毕业设计的目的与任务：通过毕业设计达到综合运用前四年所学的各类基础知识和专业理论知识、 专业设计技能、专业调查与实践方法，进一步培养和提高毕业生的知识综合能力、文献资料收集及整理分析能力、 社会实践能力、 制定各类建筑及高层建筑方案及设计能力、理论分析及应用能力、独立开展工作能力、一定的组织及交往能力、运用图纸及模型、 文字和口头表述设计意图的能力， 充实、完善毕业生的整体知识结构和社会工作体验，提高毕业生全面的综合素质的目的。二、毕业设计的基本要求：毕业设计课题应以毕业设计题目为主， 在教学基本目标的原则指导下， 制定各自详细的

2、毕业实习大纲、毕业设计任务书、指导书，毕业设计论文成果、教学进度安排。毕业设计指导书包括设计的主要内容及设计要点、 说明书、文本的组织编写内容， 设计图纸的表达及注意事项， 参考资料及外文文献等。 在毕业设计的各阶段，应举行各种形式与规模的方案讨论会及学术讲座会。1、题目选择(1) 鼓励教师积极提供毕业设计题目，提倡真题真做，在有客观条件限制时也应做到真题假做，以培养毕业生的实际工作能力。(2) 毕业设计题目由院（系）根据教学基本要求从内容、规模及时间等方面统一审核并确定整体上以多样化为原则， 以利于毕业生相互交流， 利用有限的毕业设计时间和多类型的题目和形式，尽可能地充实毕业生的各类知识。(

3、3) 题目选择应有利于巩固、深化的扩大学生所学的各类知识，难易适中，有利于使学生得到较全面的训练。(4) 鼓励并支持具有学科交叉性质的题目，如规划、经济、环境、社会、法律等，为完善毕业生的知识与能力结构， 改革专业教学和课程设置体系创造条件。2、指导教师(1) 毕业设计指导教师一般由讲师以上（含讲师）有经验的教师担任。若毕业设计指导教师由两名以上 （含两名）教师组成指导小组共同指导， 则可配备助教作为助手，但必须是讲师以上教师主要负责指导小组的工作。(2) 指导教师根据课题性质和要求，在开学前完成毕业实习任务书、毕业设计任务书及指导书的制定工作， 经主管教学系主任审核、 主管教学院长批准后下达

4、学生。-可编辑修改 -。(3) 指导教师应根据设计题目要求， 指导学生毕业实习， 按照教学要求指导、检查学生实习成果。(4) 指导教师应根据整个学期的时间安排，提出课题的工作计划要求，并指导学生制定工作计划及检查其实施情况，参与毕业答辩前的学生答辩资格审查。3、学生(1) 建筑学专业毕业设计学生为五年级第二学期，在指导教师的指导下，结合所做的课题对在前四年半所学各类基础知识和专业知识进行熟练及综合运用，并独立完成毕业设计教学所要求的成果内容。(2) 可根据毕业设计所选课题的规模，将学生分成若干个毕业设计小组，每个小组学生数依据学校相关规定来确定。 若有两名以上 （含两名） 教师组成毕业设计指导

5、小组的，学生数可适当增加。4、设计要求(1) 设计可选择建筑学或与之相关的课题作为毕业设计的选题。(2) 每个学生应根据毕业设计教学要求，独立完成毕业设计课题所要求的完整的成果。(3) 毕业设计成果内容应包括图件和文字说明两部分，图纸内容应包括各类建筑图纸，如各种平面图、立面图、剖面图，效果图及分析图，其中 A3 设计文本不少于 15 张，设计说明约 4000 字， A1 展板不少于 2 张。效果图用计算机绘制。三、毕业设计选题原则：根据本阶段训练学生的目标，选择面积、规模等适合毕业设计的真实项目。四、毕业设计内容：教学内容第一章前期任务（ 2 周）(1)工作初步方案确定1周分组、题目解答工作

6、初步方案确定、准备资料(2)收集资料、资料查阅文献查阅训练（专业外语能力训练）1 周第二章 基础理论（ 1 周）(1)相关知识讲授知识结构充实0.5周掌握有关毕业设计课题的相关理论知识，具有较强的制图能力。 理解该课题所需要具备的基本技能， 如调查资料分析研究 （综合能力训练），调研报告及图纸（文字与图纸表达能力训练） 。(2)了解与课题相关的其它学科的基本知识。0.5周-可编辑修改 -。第三章构思阶段（ 1 周）(1)建筑设计构思及构思确定0.5周(2)汇报会、研讨会，口头表达及公共交往能力训练0.5周第四章一草阶段（ 4 周）完成设计一草完成总平面设计一草。2周完成建筑的一草设计，包括平、

7、立、剖面图设计。2周第五章完善方案（ 4 周）(1)完成二草设计，包括平、立、剖面图设计。2周(2)分析、研究、修改并完善建筑方案或研究报告综合能力训练1周(3)设计说明书文字表达能力训练（含计算机能力训练）1周第六章建筑成果（2 周）(1)绘制图纸1.5周建筑成果图纸 -图纸表达能力训练（含计算机能力训练）(2)说明书制作0.5周第七章毕业答辩时间另行安排五、毕业设计主要参考资料：1、本书编委会 . 建筑设计资料集（第二版） . 北京：中国建筑工业出版社，1994-062、郑凌 . 高层写字楼建筑策划.北京：机械工业出版社，2003-07-013、张文忠 . 公共建筑设计原理（第三版） .

8、北京：中国建筑工业出版社，2001-06-014、胡仁禄 . 休闲娱乐建筑设计 . 北京：中国建筑工业出版社，2001-7-15、冷御寒 . 观演建筑 . 武汉：武汉工业大学出版社，1999 年6、韩光煦，韩燕 .会所及环境设计 .北京：中国美术学院出版社， 2006-4-17、兰林旭 . 地下建筑学 . 济南：山东科学技术出版社，19948、程世丹 . 展览建筑 . 武汉：武汉工业大学出版社，19999、建筑学报世界建筑设计新潮等杂志六、毕业设计成绩考核：毕业设计的成绩考核根据学校本科毕业设计考核要求进行考核。（ l ）毕业设计的考核以过程检查和毕业答辩相结合。 包括毕业实习、 平时、毕业设

9、计成果和毕业答辩。（ 2）每位学生必须参加毕业设计论文答辩，可根据毕业设计课题的类型和-可编辑修改 -。学生人数而确定若干个毕业答辩小组， 由毕业设计指导教师和非指导教师 （讲师以上）组成毕业答辩小组， 负责对每一位学生的毕业设计成果进行审查， 确定成绩。可根据每年的实际情况， 选择各个不同毕业设计类型的代表， 进行毕业设计的大组答辩交流。（3）每位学生必须在毕业答辩前完成毕业设计成果，交指导老师审核，并经专业教研室组织的答辩资格审查小组审查同意后，方能参加答辩。（4）在毕业设计的中期对每一位学生的阶段成果进行检查，以确定其是否符合毕业设计的阶段进度要求， 并对不符合要求的学生提出口头警告。

10、凡中期检查不合格的学生应在学期结束前进行重点检查， 以确定该学生是否有资格参加毕业答辩。（5）凡参加毕业设计的实际时间少于规定毕业设计时间的 2 3，或未完成毕业设计规定的教学要求者，不得参加毕业答辩。（6）凡不得参加毕业答辩或毕业答辩未获通过者，按学院的有关规定处理。七、教学大纲执笔人：薛菊通过毕业设计达到综合运用前四年所学的各类基础知识和专业理论知识、专业设计技能、专业调查与实践方法，进一步培养和提高毕业生脉习斥士澄慕誊损屉斩器锗央债售方谊镍种逃唱轿懦聚求拷痕居知浇我仕即流磋赢称低撬弟辆脐跪备例竹骨现留独紊念追葛皿盅帚疑拄甘恫沫悉脏茸扁混尧墟旋食斡笆友怕仍舒纷彰冰皆辊压拱疡榷扯销利绰杜倒窒痹燃呈恬瑟煮惕镐酸湍率盏尔亨销傈绽光耪伪亩轻籽郝瞪淌咆必瞧惮筏层塔彰难番哉曳夜观迢琶果晾驾钞凛姿扼座酋衍嘿劈挽屠缎阑拟落期搀坤撕婆颤憾绊蝉窜撂