精选音乐教学总结汇编9篇

1、精选音乐教学总结汇编9篇音乐教学总结 篇1 转瞬间一个学期又过去了，在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本期的音乐训练教学工作。通过本学期的工作，逐步总结出来了一些教学中所出现的诸多问题，也总结出来了一些阅历。 首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的训练方针，留意培育自己良好的师德，时时到处为人师表，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细备课和上课，抓住每一个学习的机会提高自

2、己的业务水平。严格遵守工作纪律，听从学校支配，人际关系融洽。 其次，在这一年的专业课教学中，适应同学的需要，在各门专业课上尽自己最大努力，为同学今后的进步打下最良好的基础。为适应考试需要，在音乐专业上开设了几门专业课，包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐基础理论等等。 在上课过程中我不断的改善教学方法，声乐课因材施教，依据同学不同的声音条件实行不同的方法进行教学，声乐在专业高考中占据特别重要的地位，所以我总是依据现实状况，依据课程需要增设声乐专业课，从而使同学取得最大的进步。器乐课方面，利用可以利用的时间让同学加强练习，每天早晨严加管理，使同学严格根据要求练习。视唱练耳和音乐基础理论两门课程对声

3、乐、器乐的学习具有很大的帮助作用。要让同学喜爱上音乐专业课。 在上课的过程中要加强各方面的管理，做好差生的帮扶工作，从各方面创立主动向上的学习气氛，在学习的过程中要不断的对同学进行思想、纪律上的督促，使同学具有主动向上的学习心态，从而保持同学队伍的稳定性。 不足之处，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多上公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 总之，一期来我的各方面工作都

4、得到了领导、同事、同学及家长的全都好评。帮助学校及体艺处胜利举办了首届校内文化周；音乐高考再创辉煌！但是我想我会在今后的工作中连续努力的，我会锲而不舍的工作，关心同学们在紧急的学习闲暇学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让同学们学会怎么样去放松，怎么样去学习，争取取得更大成果！ 音乐教学总结 篇2 随着暑假的到来，20xx最新学年度即将结束，回顾这一学期的教学历程，努力与奋进之中收获着喜悦与成果，同时也积累了更多的教学阅历。现将本学期的音乐教学工作总结如下： 一、仔细备课，提高音乐课堂的教学质量。 自开学以来，始终能够根据音乐教学大纲要求，以审美为核心，

5、以新的教学理念，结合同学特点，仔细备好每一节课，并在此基础上加入优秀的音乐教学方法，全面的预设课堂，从而做到教学得心应手，信手拈来的自信。事实证明，全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在，只有备到百分之二百才能百分之百地上好音乐课。 二、注意音乐课堂审美训练，培育同学的各项音乐技能。 在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造

6、音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 三、激发同学的创新思维，提高同学终身学习音乐的爱好。 音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让同学对音乐产生爱好，懂得音乐的艺术价值，同学才能产生终身学习的爱好，而激发同学的创新思维，产生制造音乐的思想是形成爱好的关键。于是我为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让同学在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能制造出音乐。从而调动起同学对音乐的学习爱好。 总之，本学期的音乐课堂上，同学能够学有

7、所得，学有所用，老师也在辛勤的教学中得到了同学日渐成长的回报。信任自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越自己，收获新成果。 音乐教学总结 篇3 劳碌中本学期的工作已经接近尾声，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与训练活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导

8、和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二、 师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的训练，出什么样的人才。在训练改革的潮流中，我认为："教书育人"首先是育人，然后才是教书。作为"音乐老师"首先是老师，然后才是音乐。而"音乐训练"是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的训练。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、喜爱，做孩子们的好伴侣。 三、 训练教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动

9、来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。鉴于这一特征，"新标准"把"情感看法与价值观"放在课程目标的首位。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研训练教学大纲，订阅大量与自己训练教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是二、四、六班级的音乐教学课程，依据不同班级的不同特点进行教学。如二班级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。在备课时，我尽可能的.设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届四班级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟

10、就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。六班级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，

11、再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要通

12、过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 四、 教科研 连续训练 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习，阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通 。我克服各种困难，主动学习各种音乐训练理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好改善预备。 五、努力目标 1 加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量

13、和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。 总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同事的信任和关怀、关心下，我会更上一层楼，不断的进步。 音乐教学总结 篇4 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。 关怀、喜爱同学，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾经对我们说过："虽然你面对的是五、六十个同学，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一

14、的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精准地衡量!'我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说："赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!'听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 二、训练、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程

15、标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 本学期我主动参与了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受同学喜爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 学校的bbs论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在训练、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加改善。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。 学校无小事，到处是训练。值周老师的工作让我有机会接触更多的同学，我特别仔细地对待这

16、项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的同学养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的同学。 我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈好运来获得了南岗区中学校生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第十七届校内艺术节活动的优秀组织工。在代表学校参与黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的全部领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区训练局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表南岗区的中学校生为参与联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也完荣地被邀请表演创作歌舞漂亮的

17、鲜花献给你，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是"放心节目、效果好、符合晚会气氛'10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果特别好，坐在家里，通过电视当看到我们复华学校的名字出现在电视屏幕上的时候，我信任每一个复华人的心情都会无比的兴奋。 为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧

18、于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和.在舞蹈的课堂上涌动。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20xx年是美好的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 音乐教学总结 篇5 学校音乐课教学是学校基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素养。音乐训练不但可以培育同学对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制

19、造力，也能培育同学的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展，非智力因素得到提高。同时，能够促进同学身心健康地进展。 我在教学中始终认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是学校阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校安排的课程，都得无条件的完成任务。 总之，音乐训练不仅具有帮助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的训练功能。音乐训练对于培育同学德智体全面进展有着重要的作用。 学校阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和同学的音乐基础，事实上现阶段我们主要以唱歌课为主。我的详细做法

20、是： 一、指导同学熟读歌词。 在进行完歌曲范唱以后，可指导同学用比较标准、流利的一般话进行朗诵歌词，要留意咬字、吐字的精准度和清楚度，要求字正腔圆。同时依据歌词的内容向同学进行爱国、爱党、爱.主义等方面的思想品德训练。 二、引导同学理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热闹地”、“庄重地”等等歌曲心情，可让同学结合歌词含义，在唱歌时力求处理的恰到好处。 三、读谱训练。 在识谱时先给同学标准音，即歌曲的调号。当同学按标准音唱有肯定的困难时可进行音阶训练。由于同学音域窄，的确难以达到标准音时可以适当降调，并鼓舞同学要常常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的

21、。 四、教唱歌词。 这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让同学视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在同学对本歌曲没有完全学会之前不能让同学练唱，由于同学自己识谱力量有限，一旦个别乐句唱错，则难以订正。 此外，依据不同年龄段所把握方法的区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著。对于五班级的同学来说，有了肯定的自制力，但识谱力量较差，我采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥同学的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。提高同学的主动性。 以上是我在教学过程中的点滴体会，真实的盼望能有更多的同学来宠爱音乐，喜爱艺术。 音乐教学

22、总结 篇6 一、取得的成效与阅历： 1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精准的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐“。 3、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复

23、杂歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。 二、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 三、不足及今后努力的方向 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授，究竟三者是相互作用、相互促进的。 音乐教学总结 篇7 近年来，我们在音乐教学实践中，为了实践音

24、乐课程标准，促进同学身心健康、和谐地进展，结合儿童奇怪、好动、好胜、好玩以及擅长仿照，接受力量较强，而留意力简单分散的特点，对音乐课堂教学方法做了一些探究性的尝试：在音乐教学中，转变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法-"互动"教学方法，取得了较好的教学效果，(原创)音乐教学总结。现将点滴教学体会求教于大家。 "互动"教学方法，是通过师生在音乐教学过程中的全面互动，转变传统的"要我学"为同学主动主动参加式的"我要学"，从而使同学的主体地位得到了真正的体现。我们在运用"互动"教学方法教学实践中，就

25、如何将老师的教融于同学的学之中，如何实现以老师为主导、同学为主体，以使教与学达到最优化的整合，作了一些粗浅的尝试与探究。我们体会到："互动"教学方法，能体现了音乐课程标准的教学新理念、新思想、新方法。那么，在音乐教学的过程中，如何做到全面的"互动"?又从哪些方面进行"互动"呢?我们认为可从如下几个方面去实现： 一、激发互动 为了激发师生间的互动，老师要依据不同的教学内容，采纳不拘一格的教学方法。例如： 1、多媒体电化教学法-充分利用多媒体电教手段，使同学视听结合，培育同学观看力量(眼动)、思维力量(脑动)以及反应等力量(行动)。 通过

26、绘画(眼动、手动)的形式表达出来。 2、音乐与美术整合法-让同学一边唱歌(口动)一边把自己的感受(脑动)通过绘画(眼动、手动)的形式表达出来。 3、自主表演法-在同学能有感情(心动)地唱歌(口动)的基础上，通过自主的即兴(脑动)表演(行动)的形式，把对唱曲内容的理解，用形体动作语言表达出来，使同学的唱歌与表演较完善地结合在一起，培育同学的音乐表现力。此外，诸如：欢乐嬉戏法、谜语竞猜法、写谱竞赛法、争论探究法、比较归纳法等，也是激发"互动"的好方法。 总之，在同学学习音乐的过程中，老师要擅长采纳各种教学方法，尽量给同学以最多样化的学习方式和最大的能动空间，并抓住同学渴望学习的

27、好时机，对同学进行适当的点拨和引导，使同学在剧烈的心理状态下，体验情感、参加学习，激发互动，这样能收到较满足的教学效果。 二、乐于互动 教学过程中，老师不要挺直讲授乐理学问或直截了当地教唱新歌，也不要在观赏音乐时，将自己或前人的思维过程或见解结论强加给同学，要营造一种宽松、平和、公平、有利于同学主动参加的训练环境与学习氛围，形成敬重、关怀、友善、合作、共享的学习平台，让同学敢动、敢说、敢做，乐于与老师及学习伙伴们"互动"沟通，促进同学个性的完善与身心和谐进展，同时也培育了同学的交往与合作力量，工作总结(原创)音乐教学总结。 例如，在学习火车来了这首歌时，课前先让坐过火车的同

28、学谈谈坐火车时的所见所闻，沟通坐火车时的亲身感受，然后老师作为火车乘客一员，参加同学们合作自编自演的开火车、坐火车嬉戏。这样结合同学自己生活实际的音乐活动，在没有老师事先支配、也没有一味老师"主宰"的情景下，同学们就乐于与老师互动起来。因此，"互动"教学方法，不完要求老师讲究教的艺术，还要要求老师转变角色，细心设置、创设适合每节音乐课内容的教学情景，激发同学学习音乐的爱好，使同学敢于互动，乐于互动。 三、全体互动 在音乐教学过程中，老师要为同学制造参加各种音乐活动的机会。同时要将教学内容与教学目标分解成不同学问层次的小内容与小目标，针对不同的同学，进行分

29、类学习、活动指导。使同学的音乐阅历不断得到丰富和升华，获得感受美、鉴赏美、制造美的力量和健康的审美情趣。还要在音乐实践活动中引导同学不断发觉自己，进展自己，激励同学主动开发自己学习音乐的潜能，真正做到面对全体同学，达到全体师生人人参加互动的目的。 例如，在观赏黄河大合唱时，老师不仅要引导同学仔细倾听音乐，还要事先依据同学的各自特点，或组织同学收集有关黄河大合唱的音乐、文字、图片等资料；或组织同学进行不同形式的演唱会；或组织同学出版专题音乐墙报、手抄报；或组织争论黄河大合唱的.价值和艺术价值，争论人民音乐家洗星海对中国音乐事业所做出的宏大贡献等。这样的音乐观赏教学方式和活动，突破了以往以&quo

30、t;课堂、书本、老师"为中心的传统教学模式，取而代之的是一种"以同学为主体，师生互动，同学主动探究学习"的新型教学模式，而这种教学模式更适合同学主动参加，合作学习的需求。同时，这种教学模式留意了同学个体的差异，让每一个孩子都能感受、体验、参加音乐学习活动，共同享受到音乐带给的欢乐。而且也化解了教学中的难点，以适应不同层次同学的需要。为各种学问层面的同学创设不同的学习平台、多方位的音乐实践活动空间，从各个教学层面让同学全面接近音乐、理解音乐。这样才能使同学全体互动、得到各自的进展，较好地落实了素养训练。 四、全面互动 1、教与学的互动。重在发挥各具特征的生命个体-老

31、师的教对同学的学发挥触媒催化作用，以及同学的学对老师的教产生主动主动的能动作用与反应。 2、情感沟通的互动。重在要求老师制造性地利用并开发音乐课程资源与多媒体教学手段，引导激发同学对老师、教材、教学手段产生情感的"共鸣"与"谐振"。 3、信息流的互动。重在发挥老师在教学过程中对信息流畅通渠道的调控与疏导作用。同时更重在进展同学主动主动传输、猎取、处理、存储和应用信息的力量。 4、师与生间的互动。重在转变老师的角色，建立师生完全公平的人际关系，让同学真正地感到自己是学习的仆人，老师是自己学习过程中可靠的亲热伙伴。 5、生与生间的互动。重在培育进展同学的交往

32、、合作的意识与力量。 6、评价与被评价间的互动。重在民主协商、进展导向、共勉激励、反馈调控，培育同学形成正确的价值观。 我们在运用"互动"教学方法进行教学实践与探究中体会到：较抱负的音乐"互动"教学过程的模型可用如下图式所示： 要真正达到音乐"互动"教学的效果，老师、同学、教材、教学手段这四个环节间，必需达到高度的协调全都。假如某一环节出现了问题，或者是某一环节的缺失，都将会影响音乐"互动"教学的效果，甚至会导致音乐"互动"教学的失败。 为使"互动"教学方法达到最佳效果，我认

33、为：除了要留意加强老师在音乐课堂活动中的应变调控力量外，还要指导关心同学形成自控学习习惯与力量。总之，运用"互动"教学方法进行音乐教学时，要做到活而不乱，动中有节，动中有序。 音乐教学总结 篇8 一、课堂教学 深化挖掘教材，突破年段重难点 学期初在制定教学方案时，我就将所教的三个年段的教材翻了个透，极力挖掘出年段的重难点，二班级重点在唱歌以及简洁识谱，四班级我将重点设立在合唱以及以前基本没涉及过的竖笛教学上，六班级则着重音乐观赏及相关音乐文化。有了这样的前提，再加上每堂课前的细心预备，教学目标基本达到。在每堂课中我都努力做到富有.，用自己的热忱去感染同学，把教案备得好玩活泼

34、，课堂也显得轻松愉悦。大话不必说，只举四班级的几个例子。以前孩子们竖笛都带不齐，学习也显得很有难度，但经过锲而不舍长时间的训练，本学期共吹奏两首曲目，连课外我都常听到孩子们在吹奏，变苦学为乐学、善学；合唱对于四班级的同学来说存在肯定难度，本学期最开头孩子们也感觉困难，但随着多种方式，如听唱法、示范法、指挥法、划旋律线法等多种方式训练，他们的合唱水平有了肯定的提升。 但仍有几个问题以后需留意：节奏的训练、乐感的提高、课堂目标实现的多样化 这主要表现在唱歌中的音准及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，无论是二班级还是四班级在划拍时都会出现一些错误，在以后的音乐教学中，我需要想方法解决。而关于最终一点：课

35、堂目标的实现，这是个长期的问题，毕竟怎样的有效的环节还必要大量的实践。 二、课堂管理 本学期教学显得比较顺当有个重要缘由是课堂组织教学比上学期而言有了肯定的进步。对于每个学段我实行的是不一样的方法 低年段：严峻+反复提示+表扬+关注每个孩子 本学期来我对孩子们的要求高了一些，在备好案的基础上，更加关注他们，从带队入教室开头就要求有个好秩序，加上反复的提示，使一些不利于课堂的局面能掌握在自己手中。而且向老师取经（虽然还不够），但该严峻时就严峻，该表扬时就表扬，在课堂中经常进行评价。 中年段：爱好+全面关注 四班级的孩子比二班级更能管住自己，在课堂上我尽力做到用音乐及己身的魅力和丰富的教学方式来吸

36、引他们。并且本学期更能关注到全体了。这起到了很好的作用。 高年段：心灵的沟通+严峻 虽然我努力使六班级的课也上得精彩，趣味横生，可是效果并不好，以上写的这几个字不过是自己的一种抱负状态，六班级课上的时间短，接触时间也少，在有限的课堂里，我记得有手拉手、邮递马车或许在有些班级中留下了肯定的影响。 总结的阅历： 要记住每个同学的名字，这点是最大的体会。 不足之处： 音乐教室的卫生工作；孩子行为习惯的督促，尤其是对书本的爱惜以及坐姿（这是开学初就没落实好的，后来虽然常常提示，但效果并不明显）；因材如何施教，每个班级不同，导致一样的方法出来的千差万别，不能说是孩子的问题，只是我教学方式的问题，四班级最明显，三个班参差不齐，以后要想法改进。 三、关于教研 本学期由于学校创建的学习型教研组协议，我作为综合组的教研组长，有领导们的帮忙和同事们的协作及大力的支持，教研工作也比上学期稍有起色。集体备课有两次，作为不同学科个人外出学习的机会也许多，老师们都能有很大收获。但不足之处可能更多：关于如何落实每周一次的教研活动，如何调动组内老师的主动性，如何协调各个学科，这些都有待进一步的解答。 四、课外活动 本学期我成立了校合唱队，并且在前半学期始终坚持训练，后来由于一些临时缘由，总是将它耽搁，起色