六年级语文上册 9.44《蚊子和狮子》学案 上海版

1、赫尔墨斯和雕像者和蚊子和狮子学案学习目标 分析故事情节。  学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。能力目标1用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。2 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。3培养学生查找资料及互相协作的能力。德育目标根据寓言，联系生活，解剖自己。 学习重点多角度概括寓意。学习方法朗读体会感受共鸣。学时安排1课时情景导入在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目? 课前复习1、给加点的字注音：宙斯（ ） 庇护（ ） 较

2、量（ ） 凯歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛（ ）2、 解释词语并造句：庇护： 较量： 凯歌： 文体知识寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。走近作者作品伊索寓言是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存是伊索寓言，是古希腊、罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，同归在伊索名下。整体感知朗读智子疑邻、塞翁失马。概括智子疑邻、塞翁失马的寓意。它告诫人们，如果不尊重事实，只用感情作为判断是非的标准，就会得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意

3、见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。塞翁失马告诉人们好事和坏事是可以相互转化的；要用辨证的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的规律。课堂练习一一、基础知识积累1为下列加点字注音。宙斯（ ） 庇护（ ） 较量（ ） 凯歌（ ）遽（ ） 髀（ ） 跛（ ）2赫耳墨斯和雕像者一文写法很巧妙。一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“ ”。4根据解释，写出成语。傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（ ）原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（ ）形容称心如意而自得其乐。（ ）目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（ ）5为下列加点词选择正确义项。人皆吊之

4、（ ）a慰问b吊着c哀悼居数月，其马将胡骏马而归（ ）a将要b带领c将来近塞之人，死者十九（ ）a十九个人b十分之九c十有八九6判断正误，对的画“”，错的画“×”。寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（ ）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（ ）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（ ）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（ ）二、阅读理解。（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么

5、力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于_ _。1解释下列词语，并说说他们的表现作用。a、较量较量：_，这个词语表现出蚊子_的神情。b、凯歌：_，这个词表现出蚊子_的神情。2“要说不是这样”中的“这样”指代的是_。3用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是_ 。4文中在描写蚊子叫声时用了两个

6、不同的词，分别是_、_。5“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是_句和_句，从句子的语气上来看，第_句比第_句强。6文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了_和_的描写手法。a对话描写 b语言描写 c动作描写 d神态描写 e心理描写7在文中最后一节横线上填上相应的句子。（二）有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。

7、”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。1写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是_，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是_，这表现了浓烟_的性格。2在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？ 3简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点？ （三）运盐的驴子驴子背盐过河，滑了一下，跌倒在水中。背上的盐溶化了一些，它站起来感到轻了许多，心里很高兴。后来有一回，它背着海绵走到河边的时

8、候，以为在水里打个滚又会使负担减轻，便故意一滑。可是海绵吸足了水，他再也站不起来，便淹死在河里了。这个寓言故事的寓意是_。（四）杨子之邻人亡羊列子杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”注：选自列子·说符。杨子：杨朱，战国时著名的思想家。亡：丢失。率其党：带领他的亲属。党，亲族。竖：仆人。既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。奚：何，为什么。1邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？答

9、：_。2用一个成语概括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？答：_。参考答案一、1zhòu bì jiào ki jù bì bó 2想知道他在人间受到多大的尊重；心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 3祸兮福所倚，福兮祸所伏；祸、福 4大模大样 张牙舞爪 洋洋自得 不可一世 5、a 、b 、b6 × ×二、阅读理解：（一）1a在竞赛或斗争中比试高低；毫不畏惧 b打了胜仗所唱的歌；洋洋得意 2（你并）不比我强 3以己之长攻敌之短或扬长避短 4吹着喇叭 唱着凯歌 5否定句 肯定句 第2句 第

10、1句 6bc 7那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（二）1俯视；嘲笑；傲慢、自大 2你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡 3语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。（三）客观事物是发展变化的，不能凭“老经验”办事，否则就会受到严惩（四）1因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。 2歧路亡羊。人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。拓展练习一、基础知识题 1下列画线字注音全对的一组是（ ） a庇护（pì） 爱慕（mù） b俯视（f） 乏味（fàn） c惭愧（cán） 妒忌（

11、dù） d烟囱（chung） 矗立（chù） 2根据解释，写出成语。 傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（ ） 原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（ ） 形容称心如意而自得其乐。（ ） 目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（ ） 3赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（ ） a他想知道自己在人间受不受尊重。 b他想知道人对神是否尊重。 c他想知道他在人间受到多大的尊重。 d他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 4蚊子第二次吹喇叭的原因是（ ） a有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。 b得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。 c宣扬自

12、己的功绩，要称雄于动物界。 d庆贺自己战胜狮子而奏乐。 5写出两则寓言的寓意。 赫耳墨斯和雕像者：_。 蚊子和狮子：_。 6填空。 寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的_作主人公，揭示某种深刻的道理。 赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自_，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_。 二、蚊子和狮子阅读题 阅读语段，完成习题。 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊

13、子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 1本文选自_，作者_是_（国）_家。 2文中运用拟人手法，是通过对蚊子的_、_、_描写来表现中心的。 3文中“粘”的读者是_；“不料”的含义是_。 4蚊子第一次吹喇叭是因为_。 5蚊子第二次吹喇叭是因为_。 6这则寓言讽刺的是_。 三、智子疑邻阅读题 阅读文言文，完成习题。智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1解释画线的字。 其子曰 其：_。 其邻人之父亦云 云：_。 暮而果大亡其财 亡：_。 而疑邻人之父 之：_。 2翻译文言句子。 天雨墙坏。 译文：_。 其家甚智其子。 译文：_。 3本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空： 从消极方面来说，这篇文章的主旨：_。 从积极方面来说，这篇文章的主旨：_。 参考答案： 一、 1c 2大模大样 张牙舞爪 洋洋自得 不可一世 3c 4d 5见“要点详析”部分 6植物或动物 伊索寓言 伊索 二、 1蚊