新概念3课程实施性教学大纲

1、13级?新概念英语3»课程实施性教学大纲制定人：日期:审核人：日期:批准人：日期:、说明1 .课程的性质和内容?新概念英语3»首次出版以来第一次推出的新版本.这套经典教材一如既往地向读者提供一个完整的、经过实践检验的英语学习体系,使学生可以在英语的四项根本技能一理解、口语、阅读和写作方面最大限度的发挥自己的潜能.本书内容更具特色,所有课文和练习有关时事的内容都已更新；所有过时的课文都已更换,由新课文和配套、新插图取代；教材更简洁精练,其教材纳入主干教程；为了帮助中国的英语学习者,新版增加了英汉对照词汇表、课文注释,简短的练习讲解和课文的参考译文.2 .课程的任务和要求本课程

2、的教学目标是：新概念英语侧重于根底教学,所以对于初学者学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写水平.从课本延伸到生活,将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中,便于他们提升口语表达水平及灵活运用课本所学知识.?新概念英语3?教学中教师要增强对于学生背诵方面的练习.在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益.尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,这是一个由量变到质变的过程.很多经典的句型、语法、词汇,通过背诵课文,都可以十分有效地长驻背诵者心中,这样一来,同学们的阅读、语法和写作,能够同时得到提升.3 .教学中应注意的问题

3、含教学建议在新概念英语教学中要始终以学生听说为主,同时增强练习,笔头练习一定要以口头练习的方式说出来.通过?新概念英语3»练习英语听力的方法可以参考以下步骤：第一步：要求学生不要看书,将整篇课文听写下来.第二步：要求学生把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在哪,以后今后如何防止.第三步：带着学生跟着磁带反复跟读课文.注意各单词的读音以及语调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的.希望学生们可以在经过大量习题、口语练习,可以提升自我英语水平.4 .推荐教材及学时说明本课程推荐教材：?新概念英语,本课程课时为152课时.开设学期为第三和第四学期完成学时分配JX1早1名

4、称总课时理论练习实习Lesson1-2Apumaatlarge逃遁的美洲狮Thirteenequalsone十三等于一2200Lesson3-4Anunknowngoddess无名女神ThedoublelifeofAlfredBoggs阿尔弗雷德布洛格斯的双重生活2200Lesson5-6Thefacts确切数字Smash-and-grab砸橱窗抢劫2200Lesson7-8MutilatedLadies残钞鉴别组Afamousmonastery着名的修道院2200Lesson9-10Flyingcats飞猫ThelossoftheTitanic泰坦尼克号的漂浮2200Lesson11-12N

5、oguilty无罪Lifeonadesertisland荒岛生活2200Lesson13-14“Itisonlyme“是我,别害怕Anoblegangster贵族歹徒2200Lesson15-16Fiftypenceworthoftrouble五十便士的麻烦Maryhadalittlelamb玛丽启一头小羔羊2200Lesson17-18Thelongestsuspensionbridg2200JX1早IJ名称总课时理论练习实习eintheworld世界上最长的吊桥Electriccurrentsinmodernart现代艺术中的电流Lesson20-19Averydearcat只贵重的宝贝猫

6、Pioneerpilots飞行员的先驱2200Lesson21-22DanielMendoza丹尼尔门多萨Byheart熟记台词3300Lesson23-24Onemansmeatisanothermanspoison各有所浸Askeletoninthecupboard"家丑3300Lesson25-26TheCuttySark“田萨克号帆船Wanted:alargebiscuittin征购大饼干筒3300Lesson27-28Nothingtosellandnothingtobuy不实也不买Fivepoundstoodear五镑也太巫贝3300Lesson29-30Funnyorn

7、ot是否可笑？Thedeathofghost幽灵之死3300Lesson31-32Alovableeccentric可爱的怪人Alostship一艘沉船3300Lesson33-34Adaytoremember难后的大Ahappydiscovery幸运的发现3300JX1早IJ名称总课时理论练习实习Lesson35-36Justicewasdone伸张正义Achanceinamillion白力分之一的机遇3300Lesson37-38TheWesthavenExpress开往威斯特海温的快车Thefirstcalendar最早的日历3300Lesson39-40Nothingtoworryab

8、out不必担心Whoiswho真假难辨3300Lesson41-42Illusionsofpastoralpeace宁静田园生活的遐想Moderncavemer®!代洞穴3300Lesson43-44Fullyinsured全保险Speedandcomfort又快捷又舒适3300Lesson4546Thepowerofthepress新闻报道的威力Doityourself自己动手3300Lesson47-48Toohighaprice代价太高?Thesilentvillage沉默的村庄3300Lesson4950Theidealservant理想的仆人NewYearresolutio

9、ns新年的决心3300Lesson51-52Predicatingthefuture预测未来Mudismud实事求是3300Lesson53Inthepublicinterest为了公3300早1名称总课时理论练习实习54众的利益Instinctorcleverness是本能还是机智Lesson55-56Fromtheearth:Greeting来自地球的问候Ourneighbor,theriver河流,我们的邻居3300Lesson57-58Backintheoldcountry重返故里Aspotofbother一点儿小麻烦3300Lesson59-60Collecting收藏Tooearl

10、yandtoolate太早和太晚3300合计15215200三、课程内容和要求Lesson1-2Apumaatlarge逃遁的美洲狮Thirteenequalsone教学要求：1、 熟悉单元的生词及其短语；2、 掌握从句中that引导的同位语从句；3、 了解文中提到的现在进行时、一般现在时表示习惯性动作的用法.教学内容：1 .掌握文中出现的常见的短语：Atlarge;fellobligedtodosomething;inthepossessionof2 .了解文中出现的关键句型：简单句、并列句、复合句3 .了解whatever用于疑问句中,用以增强what的语气,作“究竟什么解,口语中很常用;

11、4 .熟悉短语：recognizeas;wokeupwithastart;5 .在英语中助动词do可以用来表示强调.此时,助动词do放在谓语动词之前.教学建议：1 .能够在学习和课堂活动中集中注意力1520分钟；2 .能够利用自己已掌握的知识完成自我学习；3 .重点是中的简单句、并列旬、复合旬；4 .了解疑问代词whatever和助动词do在英语句子中的根本用法；5 .重点是掌握现在进行时和一般现在时表示习惯性的动作在英语中的用法.Lesson3-4Anunknowngoddess无名女神ThedoublelifeofAlfredBoggs阿尔弗雷德布洛格斯的双重生活教学要求：1 .掌握文中出

12、现的生词和短语；2 .了解文中提到的一般过去时、现在完成时和现在完成进行时的用法.教学内容：1 .了解musthavedone是对过去猜想的用法；2 .熟悉短语：atonetime;datefrom;3 .了解that引导的从何是thereason的同位语在句子中的用法.教学建议：1 .了解that引导的同位语从句和such在旬首起强调作用的根本用法；2 .重点是掌握一般过去时、现在完成时、现在完成进行时在英语中的用法.Lesson5-6Thefacts确切数字Smash-and-grab砸橱窗抢劫教学要求：1、掌握在文中出现的生词和短语；2、了解倒装结构：“助动词+主语+句子的其他成分；3、

13、掌握一般过去时与过去进行时的根本用法.教学内容：1.文中的根本短语：provide-with;leadto;gotoextremes;-but-aswell引导的并列句子,如果将notonly置于旬首,后面的主谓结构需要倒装；3.文中提到的时态：一般过去时与过去进行时.教学建议：同学们不仅仅需要掌握文中提到的短语或句型,还需要多读读课文、多听听,多做习题,以此来提升英语语感也是不错的选择.Lesson7-8MutilatedLadies残钞鉴别组Afamousmonastery着名的修道院教学要求：1 .灵活运用文中出现的生词和词汇；2 .掌握ever有时可同who,what,when,whe

14、re等一起构成代词或连词,用来增强句子的语气.教学内容：1 .常见的短语：alargebanknote;nowthat;preferto；2 .一般过去时的结构：主语+动词的过去时形式；与疑问代词在英语句子中的用法.教学建议：在了解文中讲解的中文意思及其问中的短语后,要完成课文的课后练习,看看自己在哪方面的知识点不懂或不了解的,多请教一下老师或同学们.Lesson9-10Flyingcats飞猫ThelossoftheTitanic“泰坦尼克号的漂浮教学要求：1 .掌握并学会运用文中提到的生词和短语；2 .了解双重否认在句子中的用法；3 .了解过去完成时的根本用法.教学内容：1 .常见的短语:

15、bebasedon;haveincommon;godown;2 .“the+形容词或副词的比拟级the+形容词或副词的比拟级的结构常用来表示比拟关系,往往可以译成“越越;beregardedas"把当做3 .构词法：在动词后面加上后缀：-er;-ist;-ness;-ion;-ity;往往可以组成名词；4 .过去完成时的结构：had+动词的过去分词.教学建议：由于文中提到的时态较多,所以建议同学们做一个笔记,将所有不一样的时态都区分开来,方便往后的学习；根据文中提到的具体短语的用法,建议多做习题,将知识稳固.Lesson11-12Noguilty无罪Lifeonadesertisla

16、nd荒岛生活教学要求：1 .掌握本单元的生词和短语；2 .了解间接引语在英语中的用法；3 .了解并掌握if引导的从旬.教学内容：1.短语：inadreadfulmess=inamess;imaginetobe；+不定式的完成时,表示本该做某事并没有做；3.在英语中,表示愿望可用动词wish或短语ifonly.其中wish常指尚有可能发生的事情；而ifonly那么强调所希望的状况并不存在.在wish和ifonly和面,要用过去时表示现在,用过去完成时表示过去.教学建议：同学们在了解文章的意思之后,一定得将课后的习题做做,稳固一下知识；尤其是间接引语在英语句子中容易误解,所以一定要在课堂上弄懂.L

17、esson13-14"Itisonlyme“是我,别害怕Anoblegangster贵族歹徒教学要求：1 .学会运用文中的短语造句；2 .学习并掌握形容词+动词不定式在英语句子中的用法；3 .学会根据要求,写出自己的作文.教学内容：1 .常见的短语：dressupas;trysomethingon;inreturnfor;beatwarwith;intimesofpeace;2 .形容词+动词不定式的用法：besorryto;bepleasedto;beanxiousto;bedelightedto;begladto;和wouldratherdosomething的区另U用法.教学建

18、议:学会在写作过程中运用形容词+动词不定式的结构,目的是让作文变得更有逻辑性,更清楚.在写作中多运用一些短语,让文章更有品味.Lesson15-16Fiftypenceworthoftrouble五十便士的麻烦Maryhadalittlelamb玛丽有一头小羔羊教学要求：1 .理解常见生词和短语的用法；2 .了解up的用法；3 .了解性动词的用法.教学内容：1.短语：goalongway;findone'sway;accusesomebodyofdoingsomething;apologizetosomebodyfordoingsomething;用来表示一种建议,建议在将来的某一具体

19、场合应该采取的动作.这个短语比should和oughtto的语气更强烈,常常带有威胁、告诫或催促的意思；后面接动名词做宾语,也可接宾语从何,需多了解类似用法的动词.教学建议：由于文中的短语方面的知识点及用法较多且比拟复杂,同学们需要通过大量的习题来稳固知识.Lesson17-18Thelongestsuspensionbridgeintheworld世界上最长的吊桥Electriccurrentsinmodernart现代艺术中的电流教学要求：1 .熟练掌握生词和短语的用法；2 .了解并掌握被动语态的用法；3 .掌握动词不定式的用法.教学内容：1.短语：describeas;belocated

20、in;bynomeans;bepackedwith;ithasbeenestimated;benamedaftersomebody;befamiliarto;inresponseto;+have+过去分词,表示对于过去的事所作的不肯定的猜想；引导的从何做前面名词的同位语；4.被动语态的结构：名词+be动词的任何形式+by+动作的施行者.教学建议：了解并熟悉被动结构在英语句子中的根本用法,并需多做习题；需了解被动语态在英语写作中的重要性.Lesson19-20Averydearcat一只贵重的宝贝猫Pioneerpilots飞行员的先驱教学要求：1 .掌握生词和短语的用法；2 .复习动词的用法；

21、3 .了解逗号在英语中的重要性.教学内容：1.常见的短语：sharewith;keepone'word;inmorewaysthanone(way);pickup;giveup;引导的从何作起系动词的主要的look的表语,其中谓语动词wouldbe表示与未来的事实不相符的虚拟结构；不仅作为“可爱讲,还作“昂贵讲.教学建议：了解动词在不同语境中,表示的意思也是多样的,所以同学们需要根据文中的需要,选择动词恰当的用法.Lesson21-22DanielMendoza丹尼尔门多萨Byheart熟记台词教学要求：1 .掌握文章中短语的根本用法；2 .了解副词much的用法教学内容：1 .短语：

22、change-into;beknownas;beton；是固定词组,译为“富人和穷人.有的形容词可作名词,但需要在前面加the；强调句的结构：it+be动词+被强调的局部+that+句子的其他成分；后面所接的宾语从何,常用虚拟语气：should+动词原形,而should又经常可以省略.教学建议：重点是掌握it引导的强调句的用法；以及多了解虚拟语气的用法.Lesson23-24OnemaHsmeatisanotherman'spoison各有所爱Askeletoninthecupboard“家丑教学要求：2 .熟练运用生词和短语的根本用法；3 .多做做练习题,稳固所学的知识.教学内容：1

23、.短语：tobroughtup;stickto;take/havepossessionof;attheideaof;tovaryingdegrees;引导的从何做impression的同位语；,表示根据方案即将做的动作；表示处于某种状态,起系动词的重要,后面接形容词、介词短语、或过去分词,表示主语处于某种状态中的特征,可视为表语.教学建议：重点是学会that引导同位语从句的用法,掌握文中的短语.Lesson25-26TheCuttySark“卡蒂萨克号帆船Wanted:alargebiscuittin征购大饼干筒教学要求：1 .熟文中的生词和短语在英语中的用法；2 .了解什么是状语从句.教学内

24、容：1.常见的短语：takethelead;loseone'slead;gowrong;一词需接动名词做宾语,beinginfluenced是动名词一般式的被动式；3.1, muchas引导让步状语从何,译成“虽然.教学建议：能熟悉运用后面接动名词做宾语的动词,了解让步状语从何在英语句子中的根本用法.Lesson27-28Nothingtosellandnothingtobuy不卖也不买Fivepoundstoodear五镑也太贵教学要求：1 .掌握生词及其短语在文中的用法；2 .了解itissaidthat句型在英语中的根本用法.教学内容：1 .根本短语：intermsof;befr

25、eefrom;thesameas；译“不受影响",后接pain/trouble/danger等这一类的词语；译“据说,这一类句型在句子中的重要性.句型在英语中的根本用法鼓励学生运用所学的知识完成课练习,并掌握用ssaidthatLesson29-30Funnyornot是否可笑Thedeathofghost幽灵之死教学要求：1 .掌握文中的生词和短语的用法；2 .了解名词性的从句可以在句子中做主语用法；3 .了解时间状语从何的用法.教学内容：1 .短语：beboundupwith;stemfrom;judgeforyourself;takeheart;,这是一个名词性的从旬,在句子中

26、作主语；+whenever,译“每当,引导时间状语从句.教学建议：文中的从何出现得较多,同学们需要区分开来,究竟是时间状语从何还是主语从句,并多做习题,稳固知识点.Lesson31-32Alovableeccentric可爱的怪人Alostship一艘沉船教学要求：2 .掌握文中的生词和短语；3 .了解介词作状语在句子中的用法；4 .了解it充当形式主语的用法.教学内容：1.短语：setouttodosomething;drawattentiontodosomething;addto；piecetogether;,themanagerwasmostapologetic这句话中用现在分词短语作原

27、因状语,most在这里起增强语气的作用,相当于very0这是介词短语作状语.教学建议：由于文中比拟复杂的句子较多,所以同学们需要细心去掌握文中是什么句型,应该怎样译才是对的.Lesson33-34Adaytoremember难忘的天Ahappydiscovery幸运的发现教学要求:1、 掌握文中的生词和短语的用；2、 了解asif引导的从何用的是虚拟语气；教学内容：1 .短语：getoutofcontrol;keepaneyeon;onabigscale;bebenton;apartfrom；.句子中,asif引导的从何用的是虚拟语气；在文中的意思是：“偶然发现或无意获得的意思,但在不同的句子

28、中有“接载或拾起的意思.教学建议：建议同学们多多读读课文,增强英语语感；并将文中的习题完成.教学要求：1 .掌握生词和短语的用法；2 .了解让步状语从句在句子中的用法.教学内容：1.短语：beyonddoubt;inpart;ofitsownaccord;bringtoaconclusion;beacquaintedwith;为连接副词,做“不管如何,所引导的让步状语从句中经常可以省略某些词,此处省略了theyare;.while后面省略了主谓结构hewas表示时间、地点、条件、让步等的状语从句中,从旬的主语和主句的主语相同,可以省略从句中的主语和谓语.教学建议：了解并掌握状语从何在英语中的用

29、法,平时在阅读时也可以多加注意,多了解它在句子中的用法.Lesson37-38TheWesthavenExpress开往威斯特海温的快车Thefirstcalendar最早的日历教学要求：1 .掌握文中的生词和短语；2 .了解句子中重读和轻读的用法；1.短语：cannothelpdoingsomething;takeadvantageof;befacedwith;shedlighton;comeintobeing;,这是以neither开头的句子,要用倒装语序；,译：可以说,是插入语；whatismore,译：再者或者是而且,是插入语.教学建议：了解并掌握插入语在英语句子中的重要性,了解倒装语

30、序neither在句子中的根本用法.Lesson39-40Nothingtoworryabout不必担忧Whoiswho真假难辨教学要求：1 .掌握文中生词和短语的根本用法；2 .了解疑问代词why引导的主语从句.教学内容：1 .短语：getsomebodytodosomething;notintheleast;givewayto;specializein;begratefultosomebodyforsomething;,是方式状语从句,后面省略了todo,可译做：随他的便-didherealizethat.这句话中,Only加上状语从何放在何首,因此主句的主谓要用倒装的句式.教学建议：熟悉

31、状语从句在英语句子中的根本用法,掌握Only的倒装语序的用法.Lesson41-42Illusionsofpastoralpeace宁静田园生活的遐想Moderncavemen0!代洞穴教学要求：1 .掌握文中的生词和短语；2 .了解原因状语从何的根本用法；3 .了解什么是定语从句,及其根本用法.教学内容：1.短语：atthementionof;dowithout;drawtoaclose;gointoraptures;makedowith;rigup;,这是：名词+过去分词,构成的合成形容词,此处作原因状语；ofthecave,是定语从句,修饰sound;theyfound此处作插入语.教学

32、建议：了解原因状语从句、定语从何在英语句子中的根本用法.Lesson43-44Fullyinsured全保险Speedandcomfort又快捷又舒适教学要求：1 .掌握文中生词和短语的根本用法；2 .了解形容词比拟级在句子中的用法.教学内容：1.短语：intheeventof;makeaclaimfor;putintooperation;setup;insnatches;moreoftenthannot;,thehigherthepremiumyouwillhavetopay,这里是：the+形容性比拟级,the+形容词比拟级,译：越越;,介词for在这里译“就而论；教学建议：短语的动词搭配

33、较多,同学们需要多加分析记忆；并将其中相关的习题做做,稳固知识.Lesson45-46Thepowerofthepress新闻报道的威力Doityourself自己动手教学要求：1 .掌握文中的生词和短语；2 .了解虚拟语气；3 .了解sothat引导的结果状语从句.教学内容：1.短语：readabout;bringabout;pourin;pressfor;layout;caterfor;gosofarasto;getroundto;,thefactwouldhavepassedunnoticed.这是虚拟语气,用来表示与过去的事实相反的假设；是先行主语,替代whether引导的主语从何.教

34、学建议：重点是了解虚拟语气在句子中的根本用法,掌握whether引导的主语从何Lesson47-48Toohighaprice代价太高Thesilentvillage沉默的村庄教学要求：1 .掌握文中出现的生词和短语；2 .了解which引导的定语从句；3 .掌握独立主格结构作状语在英语句子中的用法.教学内容：1.短语：payfor;getoff;beinaccessibleto;becutofffrom;是现在分词短语作时间状语,which引导定语从何修饰path；.这是一个由名词和分词组成的独立主格结构,作状语.教学建议：由于文中的句子结构比拟复杂,所以同学们需要认真弄懂句子中的具体用法及

35、意思,并需要完成习题.Lesson49-50Theidealservant理想的仆人NewYearresolutions新年的决心教学要求：1 .掌握文中的生词和短语；2 .了解让步状语从句的根本用法.教学内容：1.短语：airone'sviewon;beattachedto;refertosomethingas;persistindoingsomething;.while作“虽然讲,引导的是让步状语从句；.这是强调句型,被强调的局部this指sitdowninanexhaustedcondition.教学建议：掌握状语从何的根本用法,并多了解强调旬在句子中的重要性.Lesson51-52Predicatingthefuture预测未来Mudismud实事求是教学要求：1 .熟练运用文中的生词和短语；2 .了解过去分词短语在主语的用法.1 .短语：takeover;comeintothepossessionof;curesomeoneof;putout;outofsto