2016年3月教学心得体会范文_第1页
2016年3月教学心得体会范文_第2页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、20162016 年 3 3 月教学心得体会范文XXXX 精心整理了 20162016 年 3 3 月教学心得体会范文,望给大家带来帮助! ! 更多心得体会 , ,培训心得体会 , ,反腐倡廉心得体会 , ,三严三实学习心得体 会, ,军训心得体会 , ,拓展训练心得体会 , ,请心得体会栏目 ! ! :小编推荐: 心得体会写作方法军训心得体会大全心得体会大全群众路线心得体会 大全学习三严三实心得体会大全培训心得体会大全群众路线心得体会 大全拓展训练心得体会 点击查看更多心得体会 心得体会范文 当 前,各校都在积极地开展伦理、生理、心理三方面的教育。我校也积极行动,积极探索和实践三理教育,采取

2、多种方案教育 学生,受到了上级和家长的一致好评。在开展三理教育的过程中,我个人认为小学生三理教育应该从细 微处抓起,不能流从形式。一、小学生伦理教育 小学生伦理教育的重要任务是养成良好习惯, 提升文明素养。包括:爱国教育、理想教育、遵纪守法教育,劳动教育、爱心教 育、诚实守信教育、安全教育、人际交往教育。主要就是遵守小学生行为规范守则。 星期一的升旗就是爱国教育。 严肃认真地举行仪式,爱护红旗,不损坏红旗,就是从细微处培 养孩子的爱国意识。同样奥运会开幕仪式和运动健儿的拼搏能够提升我们的民族自尊心和民族自信心。我们学校墙上的中国地图, 告诉我们要爱自己的祖国。劳动是人类获得实践技能和赖以生存的

3、本领,是激起我们智力和 审美的情感,也是德育的重要一课。教育学生从小热爱劳动,从扫地、擦桌子帮助父母做自己力所能 及的小事,培养学生爱劳动,珍惜劳动的良好品德。热爱生活,热爱生命,素质教育是生命教育、善良教育和仁爱教 育。师生之间是互相尊重,互相爱护。 没有爱就没有教育。我问学生,你会做饭吗 ? ?会开车吗? ?他们说不会,爸爸妈妈会吗 ? ?会! ! 是学会的。人是在学习中成长的。学习并不是枯燥无味。那次在会议室查卷子,有几个同学说其中一个同学,说一个三年 级学生不会数数。我很生气 ! !作为同学你们不是在帮人而是踩人。 我坚持让他数,他会数 ! ! 我希望大家平时要学会爱的艺术,不要再 有

4、贬低的语言,一张白纸你把它踩在脚底下是一回事,把它放在手上 又是一会事。人际交往教育,要求大家做到有礼貌,有修养诚实守信还要学会保护自己无论学习,生活没有人能陪你一生,所以一定要学会生活,学会 学习,学会独立,做一个有爱心的人。我们要创建平安校园、 书香校园 开展传统美德格言、警句、名 人名言诵读活动 ; ;形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风; ;我们要积极培养 小眼发亮,小口常开,小手常举,出言有训,行之有范, 眼中有活,心中有人积极向上的学生, 营造奋发向上文明进取的校风, 使校园环境美化、绿化、净化、知识化,达到放眼望去,俯身细看, 都不会看见纸屑废物。语言上讲文明、行为上讲规范

5、、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、 活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内 外讲形象、时时处处讲安全。二、小学生心理教育 要树立积极、健康、向上的心理。 心理专家们认为,要学会利用好的暗示, 你要认为大家都喜欢你, 老师爱你。你是个好学生,是个优秀的学生。要学会我也行 ! !无论在家里,还是在学校遇到不正确的言论,知道 有则改,无则警,懂得谦虚、谨慎闻过则喜,不要想不开,也不必为 此精神紧张、沮丧和闷闷不乐。一个人一生的目标是珍爱自己的生命,做一个快乐和善良的人。 在学习中合理地调整心态。首先应该拒绝与人比较,树立过程大于结果的观念,在平时的学 习中发现不足,只要每天都进步就

6、行。与同学互帮互助。受老师的批评,在同学里没威信也别气馁。重要的是我们自己做好,有进步 ! !心理健康 ! ! 少批评、多鼓励,少 指责,多帮助,少抱怨,多宽容,少拒绝,多关怀,少命令,多商量, 少讽刺,多尊重。做到不讲过头话,不扣大帽子,不让一个学生掉队。 以维护学生自尊心为重,以培养学生自知心、自信心,自强心和 培养学生独立能力和抗挫折能力为主。三、小学生生理教育 包括饮食、卫生、防止意外伤害教育等。1 1、饮食上,一定要吃好早餐,合理饮食,不挑食。 营养搭配平衡。多吃水果,多喝开水。 零食上不吃三无产品,很多疾病和嘴角炎都是吃这吃出来的。2 2、卫生上,搞好个人卫生,勤刷牙,勤洗手,勤洗

7、澡,头要梳, 衣服要干净。冬季做好防冻工作,建议大家用冷水洗脸,搞好环境卫生,教室、校园、家里要干净整齐。自己能做的事,自己做。 个人有什么不舒服的事,及时跟家人和老师说。遵守小学生行为规范守则里的卫生要求3 3、不上网。 上网严重者会对与电脑无关的一切事情都失去兴趣。 害处有:一、浪费时间。二、 浪费金钱。而上网多以游戏聊天,看电影为主。 作为一名没有收入的青少年沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭 的经济压力。三、 危害健康。 沉迷于网络游戏,会更加缺乏人际交流,产生自闭倾向。四、人格异化。网络游戏大多以攻击、战争、竞争为主,使游戏者误认为这种通 过伤害他人而达到目的的方式是合理的。一旦形成了

8、这种错误观点,便会不择手段,欺诈、偷盗甚至对他 人施暴。实际上电脑更多是学习、通讯、工作的工具。 我去网吧看到很多人都在那打游戏,很痛心 ! !浪费时间和生命。 没有真正认识电脑的用处,还说上网快乐 ! ! 那都是虚拟的,如吸毒 一样,希望同学们认识到。4 4、安全教育。是重中之重注意交通、防火、防烫、用电,使用液化石油气和冬季防煤气、 防止落物伤害和意外伤害,注意在校活动和出外活动安全 。这些安全细则就有我们的班主任老师、体育老师、劳动课老师在 课上给大家细说 ,希望同学们认真听,不拿自己的生命开玩笑。同时要求大家熟记我们的小学生行为规范守则,做一个五讲四美 三热爱的好学生 ! ! 在活动中

9、可以利用主题班会, 让学生畅谈人生, 描绘 美好前程,培养学生积极向上的心理 ; ;利用室内板报,宣传革命人物和 革命事迹,培养学生爱国、爱党的思想 ; ;利用作文比赛等,培养学生孝 敬父母、尊老爱幼、团结同学的思想。也可以利用班级的突发事件,如师生矛盾、生生矛盾等,疏导学 生如何控制情绪,如何化解矛盾 ; ;利用发生的早恋现象,疏导他们的错 误心理,缓解他们的性压力 ; ;利用学生的成绩升降,疏导他们对成功与 失败的认识,缓解学习上的压力。同时让学生把八荣八耻和中小学学生守则熟记于心,并时时 刻刻与自己的言行对照,反思错误,总结经验 ; ;以量化的形式量化学生 的言和行,月月总结,期期公布

10、; ;每星期都让学生评选自己心幕中的学 习标兵和道德标兵。通过开展形式多样的三理教育, 使学生们做到: 尊师长,爱同伴。 脏粗话,羞出口。礼貌语, 在心头。语言美,处处留。衣着整,精神佳。红领巾,胸前挂。站姿正, 坐姿端 。仪态美,人人夸。明是非 ,知荣辱。重环保,爱公物。讲谦让, 互帮助 。行为美, 从我做。知礼仪 ,讲文明。好习惯, 益终身。这才是三理教育的最终目的。心得体会范文 近日学校组织我们信息课题组的成员学习了陶行 知思想。通过学习这位伟大的教育家的思想, 让我的收获颇丰、 感触很深。 我们所处的时代是知识经济时代,是国际化与信息化的时代,是 科学精神与人文精神相融合的时代。这个时

11、代又是充满各种诱惑、矛盾与机遇的时代。在大力提倡素质教育的新时期, 必然对教师提出新的更高的要求。 被誉为万世师表的伟大的人民教育家陶行知先生非常重视师德修 养,他本人为培育英才呕心沥血,百折不回,表现出崇高的师德; ;他精辟的师德理论,是新世纪师德建设的宝贵财富。他在强调教师地位和作用的同时,又中肯地指出要人敬的必先自 敬,重师首位在师之自重。这自重的关键在于教师要提高自身素质,加强师德修养,他指出 我们深信教师应该以身作则,各人的一举一动,一言一行,都要修到 不愧为人师的地步。他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我 们树立了光辉的榜样,不愧为是伟大的人民教育家,万世师表。

12、他提出的生活教育理论是陶行知先生教育思想的主线和重要基石, 它的精神内含十分明确,即大众教育一一为了人民的解放、人民生活的 幸福。教学做合一的教学方法,社会即学校、生活即教育,这些教育观 正是其教育思想的体现。他认为脱离生活,脱离劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展, 其结果培养的是一群无用的没有创新精神和胆小的书呆子。联系陶行知的教育思想,我们显然是做得不够的,学生依赖教师 的被动学习方式,仍是主流,虽然我们知道要体现学生的主体精神, 学生应该主动学习,然而,目前的教育环境,课堂上教师的居高临下、 学生的正襟危坐的授课方式以及大量的教学内容和匆匆忙忙赶进度的 压力下,学生并没有分配学习时间、选择学习内容的自由。在这样的压力之下,学生天生的学习兴趣与信心必定会丧失,从 何谈创新呢 ? ?如何改革这一教育弊端,陶

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论