专业实习目的和意义【三篇】

1、专业实习目的和意义【三篇】【导语】搜集的范文“专业实习目的和意义【三篇】”， 供大家阅读参考，查看相关内容，。专业实习目的和意义【一】自然地理学是研究自然地理环境的形成、发展、结构和 地域分异规律的科学，该课程在我国大专院校地理系的教学 计划中都占有相当大的比重。根据自然地理学的学科特点， 目前我国的自然地理教学基本上包括三个环节：一是课堂教 学，二是室内实验实习，三是野外实习。其中前两个环节主 要在校内进行，主要任务是向学生传授经过抽象概括了的自 然地理学基本知识和基本理论；第三个环节是在教师的带领 下让学生走由校门，置身于大自然之中，实地验证课堂上所 学的自然地理基础知识和基本理论的过程。

2、其主要任务是培 养和锻炼学生的动手和独立工作能力，掌握自然地理野外调 查的基本技能。所以，从自然地理人才培养来说，上述三个 教学环节是相辅相成、互为补充、不可分割的有机整体。缺 少野外实习教学，学生所学的书本知识就不能理论联系实际 地解决生产和生活中的问题。因此加强自然地理野外实习是 自然地理教学中的一个至关重要的教学环节。自然地理学是 一门实践性很强的科学，它的形成和发展是建立在坚实的野 外调查基础之中，反过来又为人类认识自然改造自然服务。当前，随着科学技术的飞速发展，许多相关学科的新理 论、新技术不断地向自然地理学渗透，使自然地理学进入前 所未有的大发展时期，但是自然地理野外考察仍然是学科

3、发 展的重要前提条件之一。地理工作者只有深入实际，应用新 理论、新技术对自然地理环境进行深入系统的调查研究，才 能发现问题，在此基础上进行抽象概括才能丰富和发展自然 地理学理论。我国老一代自然地理学家都非常重视野外工 作，他们在各自的研究领域里为发展自然地理学做生了重要 贡献。我国新一代自然地理工作者数理基础比较扎实、思想 敏捷、接受新事物快，如果再有丰富的野外调查经验，思想 上又重视野外工作，那么就可以青由于蓝而胜于蓝，推动我 国自然地理事业的发展，赶上或超过世界先进水平。老一代 自然地理学家在不同场合曾多次劝告青年地理工作者要进 一步加强野外工作，这应该引起我国广大青年地理工作者的 高度重

4、视，尤其应该引起有志于投身自然地理科研或教育事 业的青年学生们的高度重视。专业实习目的和意义【二】一、软件毕业实习目的进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基 本技术，丰富java开发的实战经验。学习 SQL的基础知识 及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效 率。通过实习，培养我们综合运用Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方 法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提 高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开 发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作 状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。

5、二、实习单位及岗位介绍1 .实习单位介绍中软国际长沙 ETC是中软国际 ETC继北京总部基地之 后，在全国建立的第一家分基地，也是湖南省政府招商引资 的重点支持项目之一。中软国际长沙ETC凭借对服务外包行业人才需求的深刻理解，以及在服务外包人才培训领域的丰 富经验、良好的企业及院校合作资源，成为支持软件产业高 速发展的人才战略组成部分，同时也是软件及外包业务快速 发展的重要人才支持平台。中软国际在专业学科建设、师资 培养、实践教学、就业服务、基地共建等多个领域进行了卓 有成效的合作和模式创新，为提升院校竞争力和知名度发挥 了重要作用。长沙 ETC从20XX年4月份启动以来，至 20XX 年4月

6、，以接纳包括哈尔滨工业大学等知名院校在内的共计 55所院校，培训学员数量 5400多人。2 .实习岗位介绍我在中软国际长沙 ETC实习期间的岗位是 Java软件工 程师。实习期间参与人力资源管理系统的开发，根据开发规范和流程独立完成模块设计、编码、测试。编写相关应用系 统的开发文档、数据库设计文档等。较为详细和系统的掌握 了软件开发的知识体系。把所学知识与解决实际问题相联 系，培养了自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，从 而提高了自己从事实际工作的能力。专业实习目的和意义【三】实习目的生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生 将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的劳 动

7、观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心 和使命感的过程。通过生产实习，使学生学习和了解机器从原材料到成品 批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立 理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知 识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研 究、分析和解决实际问题的能力，为后继专业课的学习、课 程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学 生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学 到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发 展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性， 为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。生产

8、实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计 划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教 学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在 教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲 授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一 方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在 书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生 在实践中得到提高和锻炼。实习意义这里所指的生产实习不是单指生产，而包括生产、经营、服务等各行各业的职业行为。职业学校的生产实习从广义来 说包括：实践实习、课程实习、顶岗生产实习等几个部分。我这里主要谈的是毕业前的狭义的顶岗生产实习，具体地 说，就是学生学完在校规定的课程，到企事业单位去顶岗作 业，在学校看来是实习，对用人单位看来相当于既是实习又 是工作。生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学 校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少 的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业 生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就 业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标 的主要