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文档简介

学习目标（一）1.正确、流利地朗读课文。2.认读生字，积累新词。3.理解“最棒的玉米“棒”在哪里，老婆婆为什么最后摘它。玉米杆儿 惩罚一缕 绝望 瞬间安慰 深褐色 结出闪闪发亮 圆圆胖胖似的 似乎 自负杆 惩 缕 瞬 慰 褐 结 似 自学提示：1.默读课文，思考：从哪看出这是最棒的玉米？用笔画下来。2.玉米一直都认为自己是最棒的吗？从哪可以看出来呢？找一找、画一画。3.当玉米得知自己被当作来年的种子的时候，最棒的玉米有什么表现？对于他的表现，你有什么看法？句子： 一定是最先摘我了，因为我是今年长得最棒的玉米！ 奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到我。明天她一定会把我摘走的！ 明天她一定会摘我的。 在现实生活中，如果你是最棒的，别人却没有发现，你会怎样想、怎样做呢？乐谱 和谐 音符 凝固 指挥棒 舒缓 曲调 微笑 判断 设计 试探 错误 承认 桂冠 谱 谐 符 固 棒 舒 调 微 判 设 探 误 承 冠学习目标（二） 快速浏览课文，看课文哪几个自然段写小泽征尔比赛的经过，哪一个情节写得最详细，找出相应的段落2.默读38自然段，你从哪些地方能看出小泽征尔是具备自信素质的人?用笔画下来。提示： (1)对小泽征尔表情神态的描写 ： (2)对评委们态度的叙述：(3)小泽征尔的语言： 3.指名读第9自然段，你明白了什么?自

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