改革迫在眉睫导学案

1、改革迫在眉睫导学案山西省朔州市平鲁区李林中学2014高中历史第7课改革迫在眉睫导学案新人教版选修11、课前导学课程标准了解北魏孝帝改革的背景。一、北魏的崛起与统一黄河流域1.崛起(1 )北魏是于我国东北的鲜卑族 建立的政权。(2)东晋时建立代国，不久被前秦所灭， 后，再度崛起。2.发展(1) 386年，重建代国，改国号为魏，史称 (2) 398年，拓跋珪迁都 ,北魏历史进入新的发展 时期。3.统一(1)完成：439年，北魏统一 ,初步结束了 北方的分裂割据局面。(2)影响促进了社会生产的发展。推动了 向 的转变。国家机构日益完备二、社会改革迫在眉睫1. 阶级矛盾激化(1)北魏靠武力统一北方，各

2、种制度建设不够完善。(2) 宗主督护制影响了国家的 和,也激化了阶级矛盾。2 .民族矛盾激化：北魏统治者没有处理好与其他民族的关系,激化了矛盾。3 .社会危机严重：由于和的激化，各地起义不断。三、冯太后和孝帝1 .冯太后(1)积极推动北魏统治者学习 。(2)亲自督促孝帝自幼学习 ,使其接受汉 化。2 .孝帝(1)学习汉族先进化、借鉴汉族封建国家的，改革落后的统治方式。3 2 )和 一起掀起改革运动。4 、课堂识真5 识点一北魏的崛起与统一黄河流域1.关于北魏政权的发展史，下面说法不正确的是（）A.统一黄河流域后建立B.曾被其他政权吞并.曾多次迁都D.统一北方后社会环境较为安定2 .北魏统一黄河

3、流域，初步结束西晋灭亡以北方的分裂割据局面是在（）A. 386 年 B . 398 年.439 年 D . 471 年3 .北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进化进行统治，其措施主要有（）参照汉族圭寸建政权的一些统治方式推行发展农业的经济政策重用汉族儒生兴办太学A.B .D .知识点二社会改革迫在眉睫4 .北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐 患，对我们有利无害。”以上言论本质上反映了（）A.北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策B.太武帝在战斗中采取了正确的战略战术.北魏统治者实行民族平等团结的政策D.太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的

4、手段5 .北魏统一黄河流域后，导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有（）鲜卑贵族推行民族歧视政策鲜卑贵族对百姓巧取豪夺都城偏远南朝政权的威胁A.B .D .6 .北魏统一黄河流域之后，面临着尖锐复杂的矛盾，这些矛盾的产生大多由于 （）A.鲜卑族的落后B .统治者的残暴.战争不断发生 D.汉族不断反抗知识点三冯太后和孝帝7 .使孝帝对汉化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是（）A.拓跋珪B .道武帝.冯太后D .拓跋宏&据史书记载，北魏孝帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝帝（）A.摒弃了鲜卑族的传统习俗8 .注重对汉化的研习.改革了鲜卑族传

5、统教育方式D.重视推广先进的化3、课后见功图二 太武帝 拓跋煮(423? 452年在位)图三冯太后(441? 490年)(1)简述北魏道武帝和太武帝对北魏发展所作的重大贡献。(2)冯太后辅佐孝帝执政时，面临着哪些重大的社会问 题？她所选择的解决这些问题的方式是什么？(3)你认为应该如何评价冯太后？4、拾遗补缺(学习交流展示即效果展示)5、拓展空间10 .阅读下列材料：北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起，修筑坞堡，割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们，成为坞堡中的一员。坞堡主又称为宗主，与堡户结 成牢固的依附关系。 北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡，被迫承认坞

6、堡组织的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代 管征收赋税和 徭役。这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基 层政权，有许多的 弊端，宗主往往隐冒户籍，“五十、三十家为一 户”，借此逃避赋役。请回答：(1)根据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度？(2)该制度的推行有何危害？(3)它的推行与孝帝改革有何关系？参考答案(第7课改革迫在眉睫)1、课前导学一、1.(1)拓跋部(2)溺水之 战2 . (1)拓跋珪 北魏平城9 .(1)黄河流域(2)畜牧经济农业经济二、1.(2)赋税收入徭役征发3 .阶级矛盾民族矛三、1.(1)汉族先进化(2)儒家经典2 . (1)统治经验鲜卑族(2)冯太后2、课堂识真1-8 A D A A A B3、课后见功9. (1)386年，拓跋珪重新建立了鲜卑族的代国，并改 国号为 魏；398年，他迁都平城，并于第二年称帝。拓跋珪 为北魏的进一 步发展奠定了基础。拓跋煮最重大的贡献在于 统一了黄河流域，拓 展了北魏的疆域。(2)问题：阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，社会动荡不安。方式：改革鲜卑族落后的生产方式和政治制度，促进鲜 卑族的封建化。(3)冯太后能在北魏发展的历史关头， 积极辅佐孝帝进 行改革, 顺应民族融合发展的