九年级物理中考一轮复习声现象物态变化教学案

1、声现象复习教案（1课时）蒋中初三物理组一、教学目标：声音的产生、传播、特征及应用。二、知识疏理（一）课本知识疏理1声音产生的条件：_声音传播的条件：_2 乐音的三要素（1）响度（声音的强弱）：决定于声源的_。人耳刚能听到的响度为0db、理想声音环境的响度不高于50db。（2）音调（声音的高低）：决定于声源_。人耳能听到的频率范围是2020000hz。（3）音色（声音的特色）：决定于声源的_。3减小噪声的方法主要是：_。4超声波（频率大于20000hz的声音）特点：_。应用：_。5次声波（频率低于20hz的声音）特点：_。应用：_。6回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于

2、0.1s人耳才能区分。三、难点讲解例 1“声音的高低”到底指什么?例2控制变量法探究声音的三要素（以钢尺和塑料尺为例）例3铁桥长153m，在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在桥上听到两次敲击声，两次声音的时间间隔是0.42s，求声音在铁桥中的传播速度。声现象巩固练习1甲用铁锤打击一下铁管的一端，乙在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为(    )a. 一个是原声，另一个是回声             

3、0;           b入耳的错觉c声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到    d人的双耳效应2闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的(    )a. 音色        b. 振幅          c

4、. 频率         d响度3声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是(    )a. 下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声b百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器c巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来d登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话4在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是(    )a. 房间内能听到回声  

5、60; b. 房间内没有嘈杂声c. 房间内原声和回声混合    d. 以上原因都对5将敲响的锣面用手一按，响声几乎立即消失了，这是因为(     )a. 声音传到很远的地方了    b锣面停止了振动c. 锣的振动频率变低了    d锣的响度变小了6某人在下雨天看到闪电后2秒钟，才听到雷声，则打雷处的云层离人大约(      )a

6、. 680米    d6×107米    c. 1360米    d1.2x108米7声音是由物体的_而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为_.8. 声音的传播需要介质，一切_体、_体和_体能传声，在_中不能传声。钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_也能够传声。9. 女高音和男低音的主要不同之处是_。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_不同。10在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再

7、用该喇叭播音，如图（教材）l2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。11.在百米竞赛中，站在终点的计时员a假如是在听到发令枪声响后，才开始计时的，那么，他所记录的运动员的成绩有多大误差?物态变化复习教学案(2课时)蒋中初三物理组教学目标：（1）区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本物特征。（2）能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度。（3）知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况。（4）能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象。教学重难点：（1）能用温度计测物体的温度。（2）物态变化知识的理解和应用。一、基础知识1、温度是表示

8、的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的 性质制成的。2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的 和 ；使用时温度计的玻璃泡应与被测物体 （测量液体温度时温度计的玻璃泡不能碰到 和 ）；待示数 后再读数，读数玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液柱的 相平。3、体温计量程为 ，分度值是 ， （可以或不可以）离开人体读数。4、液体汽化有两种方式 和 ；能够使气体液化的两种方法是： 和 。5、蒸发和沸腾的异同点：相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现象。不同点：蒸发只是发生在液体 的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。而沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，只能

9、在 温度下发生。6、液体沸腾时 热，温度 ；这个温度叫做液体的 ；液体沸腾的条件是（1） ；（2） 。7、晶体熔化时 _ 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体熔化的条件是（1） ；（2） 。 8、晶体凝固时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体的凝固条件是（1） ；（2） 。同种晶体的熔点和凝固点 。（相同/不同）9、升华是物质由 直接变成 的现象，凝华是物质由 直接变成 的现象。10、物态变化过程伴随着能量的转移，其中的三个吸热过程是 _ 、 _ 、 _ 。11、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以 形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷

10、的地面、花草、石块等上面 _成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就 成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0ºc以下，空气中的水蒸气就会 而形成固态的小冰晶，这就是霜。三、典型例题：【例题1】在“观察水的沸腾”实验中：（1）实验器材除了烧杯、水、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板外，还需要器有 和 。（2）为节省时间，可采取什么措施？（3）实验中观察什么？（4）水中气泡在沸腾前 ，沸腾时_ _；水的声音在沸腾前_ 沸腾时_ _。沸腾前，对水加热，水的温度_ _；沸腾时，继续对水加热，水的温度_ _；为什么有“开水不响，响水不

11、开”的说法？【例题2】如图所示，是海波的熔化和凝固图象。从图中可看出：海波是_ _（晶体/非晶体）；它的熔点是_ _；熔化过程用了 _分钟的时间；在b点海波的状态是_ _；在d点海波的状态是_ _。【例题3】根据表格，可知在-30时，水银呈 态，氮呈 态，萘呈 态。物 质熔点/沸点/水银-39357萘80218氮-210-196【例题4】夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常沾着一些“白花花”的粉，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”，如果把冰棒放在装水的茶杯里，过一会儿，茶杯外壁就会“出汗”。请解释这些现象。物态变化巩固练习1诲波是晶体，石蜡是非晶体小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象

12、如图所示，诲波的熔化图象是_分析田象a可获得的信息有：_分析图象b可获得的信息有：_(填一条即可)2为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：时间/min0123456789温度/90929496979899999999（1）请根据记录的数据在图12中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像（2）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：（写出3点即可）_；_； _ 0246810时间/min9095100温度/图123测量与读数是物理学习中重要的基本技能。图中所示是一只工业用温度计，此刻它显示的温度是_ 4下列几种说法中，正确的是( )a.给冰加热

13、，冰的温度一定升高b.把5的水放入0的房间，水将会结冰c.冰棒周围的“白气”，是冰升华形成的水蒸气d.冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故5生活处处有物理，留心观察皆学问.你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识.如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 _ 的缘故。6请写出以下现象所属的物态变化名称： 夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”_；用热风干手器将湿手吹干_；用久了的灯泡钨丝比新时细_·7金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是( )a、金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透b、

14、空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面c、空气中的水附着在金属块表面d、空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面8下列自然现象中，属于熔化现象的是 ( )a春天，河里的冰化成水 b夏天清晨，花草叶子上附着的露水c秋天清晨，笼罩大地的雾 d冬天，空中纷飞的雪花9西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是 a.气压低、水的沸点高 b.气压高、水的沸点高c.气压低、水的沸点低 d.气压高、水的沸点低10.酒精温度计和煤油温度计能测量的最高温度是不同的，这主要是由于酒精和煤油的 a.沸点不同 b.凝固点不同 c.比热容不同 d.密度不同11夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的

15、外壁“出汗”，这是因为 ( ) a水会从瓶内慢慢渗出 b空气中的水蒸气遇冷液化 c瓶外壁的水不断汽化 d瓶周围的空气不断凝华12在探究水的沸点的实验中：小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所示四种，你认为正确的是( )(2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图21所示，此时水的沸点是_；如果继续给沸腾的水加热，水的温度_ (选填“升高”、“不变”或“降低”)。(3)实验中水的沸点低于100，你认为可能是_造成的。13刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而

16、成的。请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因。14夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是_现象；寒冷的冬天，清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花，这是_现象15探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图16所示。图16图17图18(1）图17是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又