北辰区教学改革交流材料之一新课改中的南仓小学

1、|北辰区教学改革： 交流材料之一：新课改中的南仓小学-校本教研之“现代化技术篇”南仓小学2009年11月新课改中的南仓小学校本教研之“现代化技术篇”北辰区南仓小学课程改革在我校已实行了多年，给我校带来的变化是巨大的， 教师的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大的提 高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学异常活跃，学生的 学习兴趣有了进一步提高。新课改，带给我们新理念、新方法、 新尝试、新探索。下面，就现代化技术运用方面做一简单介绍：一、加强信息技术建设为保障各项现代教育技术实验工作的正常开展，学校因地制宜积极构建低成本、高效益的现代教育技术运行机制。教师利用 计算机，从文字、图片、音

2、响、动画、电影等多方面、多角度给 学生以认知、感染，使他们在情景中获取知识，提高能力。王悦 的美术研究课中，学生运用计算机展示他们通过丰富的想象所绘 画出的汽车、花草、树木、房屋等。这样的课，是教与学有机的 结合为一体，提高了学生的参与意识，激发了学生学习的主动性 和创造性。李玉娜老师在所上的科学研究课 珍稀的动植物中, 大胆采用了网络技术的教学， 在寻找珍稀的动植物时，学生操作 鼠标和键盘，通过屏幕展示整个过程。学生在操作过程中，积极 性提高了，思维速度快，课堂气氛活跃，提高了教学效果，达到 了教学目标。学校拥有一流的教育教学设备。 全校所有的办公室均配备了办公电脑及相关的打印设备， 所有的

3、教室均装备多媒体电脑、视频展台、正投等输出设备，所有一线教师均配备移动盘。校内网络平台延伸到每个角落，部分公共地区还布置了无线局域网，教师全面推行电子备课、多媒体教学，校内校外的资源只需轻轻一 点瞬间就可以引入到自己的课堂之中，师生人在课堂，但已经把整个世界纳入自己的眼中一一课堂小天地，包容世界大舞台。二、以培训促提高在现代教育技术课题“信息技术与学科整合的研究”的探索 研究中，建立了一支既熟悉学科教学，又能熟练运用现代信息技 术的现代化教师队伍是关键。因此，我校不断加强对师资的培训， 以提高教师的综合素质。为此根据我校师资特点，结合校本培训， 制定了我校“网状”的培训结构。内圆为校内网络，以

4、班主任、语文、数学、电教、综合学科 为经线，以年级组、学科组为纬线织成校内面向基本功的培训网 络。中圆为区域网络，区域内活跃的办学环境以及与我校十分近 似的实际情况为我们提供了更多更鲜活的培训素材，与校内培训网络的有机链接是通过校外拜师、教科研协作、主题交流等形式 为纽带。外圆为广域培训网络，内容涵盖了与学校办学直接或间接相 关的方方面面，通过定期调研、学访、进修、讲座或主题培训等 方式与内网和中网衔接，学校的网站也在其中起到了特殊的作为了尽快让教师“入门”，少走弯路，少做无效劳动，在实 践中，我们帮助教师掌握专业理论和技术。我们有计划、有组织 地对教师进行分层次的专业理论和技术培训。在抓师资

5、培训中主要做到五点：一是超前培训师资队伍，尤其是骨干教师的培养要 在硬件设备更新之前完成，如果等硬件装备完毕才想起培训教 师，必然造成资源浪费。我校有计划培养骨干力量，让他们参加 计算机中高级培训，而且我校还定期聘请计算机方面的专家给予 技术上的指导。我校聘请了市、区的名师与我校青年教师拜师结 队，指导广大教师不断提升教育教学水平O为了增进校际间的交流，使教师们共同提高，我校还聘请了上海道小学、文昌宫小学 的教师与我校教师同台献课， 课后进行交流，起到了同伴互助的 作用。三、课堂实录更为高效双机位的“课堂实录”（录像课）把教师的教学瞬间定格， 制成光盘发给授课教师，它像一面镜子，教师可以对照它

6、自我检 查、自我完善，发现很多以往难以发现的问题，了解很多别人难 以反馈的细节；规范的听评课活动中，授、评课教师（领导）各 抒己见、畅所欲言、共同切磋、共同探讨、相互学习、共同提高, 提高课堂教学效率；教师通过课后反思，不断发现问题、修正自 我；阶段性的录像课是教师的个人发展资料， 帮助教师不断总结、 提高；同学科的不同教师、同一堂课的不同阶段、不同教法，都可以回放、对比、 相互借鉴，可以更准确地了解教师的教学水平，发现教师的教学个性，形成特色，提高听评课工作的质量，为进一步加强教师队伍建设提供有效依据。四、以活动促发展硕果累累为加大教科研力度，我校组织教师、学生开展丰富多彩的教学研究活动，我

7、们以学科组为单位，每学期举办一次研究课公开展示活动，如“青年教师课堂教学创新大赛”、 “网络教学优秀课评选” 、 “ CAI 辅助教学课件竞赛”、 “同上一节课”等；每学期举办两次课题研究经验交流活动。在教研过程中，发现了教师的新鲜经验， 就及时帮助教师把经验上升到理论高度，鼓励教师在实践中不断地丰富充实理论。为了帮助教师写好课题论文，学校还定期举办专家讲座，大大提高了教师的写作水平。我校有多位教师的课在全国、市、区级获一、二、三等奖，有百余篇教科研论文分获国家、市、区级一、二、三等奖。另外有20 几位教师的课件在市区级获奖。教师积极撰写数篇教学案例、反思，设计电子教案数篇，我校现已把它们编辑成案例集、 反思录、 电子教案集萃收录在我校网站上，教