海岱学校八上第一二章优质学案

1、各位同仁：新学期开始了。为充分发挥骨干教师群体的先锋示范带头作用，实现优质教育资源共享，从本学期开始，选择我市优秀的备课组精心设计课堂导学案，按教学进度，提前一周左右共享在我们的公共邮箱（qzczswjy,abc123）和你校中心教研组成员的邮箱内，供各校各备课组免费使用，旨在在全市初中生物学科教学中营造良好的教研氛围，大幅度提升我市初中生物课堂教学质量。为便于广大教师交流研讨，提供学案的备课组长和备课教师全部采用实名制，这些老师在假期内、休息时间无偿付出了大量的劳动，请感恩备课老师们无私的奉献。下载使用时，切忌照搬照抄，本校备课组全体教师要在备课组会议上认真研究集思广益，要根据本校实际进行添

2、减，将改造后的学案形成本校教学资源，然后印发到每一个学生的手中。特别欢迎老师们将改造后的精品学案改校名后传到公共邮箱中作为我市初中生物教学资源（备课组长和备课教师要实名制）。在本年度期中、期末后的第一个星期一，各中心教研组成员将印发给学生的纸质稿1份交教研室用于评比、存档，本学案同时用于评价全体教师的个性化学案及使用打分，杜绝提A4纸交打印稿。第四单元 物种的延续第一章 绿色开花植物的一生第一节 花的结构和类型执笔人：青州市海岱学校 纪纯 审核：李伟【学习目标】1、学会解剖和识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。（重点）2、描述花的种类和花的着生方式。说出两性花、单性花、雌花、

3、雄花以及单生花和花序的概念。（难点）3、认同花的结构与其功能的适应。【学习过程】一、自主学习阅读课文，自主解决以下问题：1、写出桃花的各部分结构名称。2、观察花的结构时，应该先观察 ，再观察 ，然后观察 ，最后观察雌蕊。用解剖刀从雌蕊最膨大处 剖开，观察内部结构。3、根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为 和 ，前者如 ，后者如 。4、单性花中，只有雄蕊的花叫 ，只有雌蕊的花叫 。5、有些植物的花如 等，按照一定的次序着生在 上，形成了花序。二、合作探究（一）花的结构小组实验：观察花的结构。1、本实验的目的是什么？材料用具有哪些？2、在生物实验中，观察时一般按照从外到内，从左到右的顺序进行。请你说出

4、本实验的观察顺序。3、花柄、花托、花萼和花冠各有什么作用？4、一朵花最主要的部分是什么？为什么？5、人们为什么总是把花的特征作为植物分类的重要依据？（二）花的类型小组协作，总结以下问题：（能够举出实例）1、根据雌蕊和雄蕊的有无分 2、根据花的着生位置3 、单性花植物分三 拓展延伸。1、有人说，桃花是单生花又是两性花，所以桃树是雌雄同株植物。花序上的花一定是单性花。这种说法是否正确？2、有些黄瓜花、南瓜花凋谢后并不结出果实，常被菜农称为“谎花”。你知道这是为什么吗？还有哪些植物有“谎花”？【课堂检测】1、像百合花那样，一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花为（ ）A两性花 B单性花 C单生花 D花序2、像

5、君子兰那样，每朵花都很小，按照一定在次序着生在花轴上，形成了（ ）A两性花 B单性花 C单生花 D花序3、下列植物的花是两性花的是（ ）A黄瓜 B蓖麻 C柳树 D水稻4、下列属于雌雄同株的植物是（ ）A桃树 B油菜 C水稻 D玉米5、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（ ）A单性花、单生花 B两性花、单生花 C两性花、花序 D单性花、花序6、胚珠位于（ ）A雄蕊的花药中 B雄蕊的花丝中 C雌蕊的子房中 D雌蕊的柱头中7、你认为一朵花中主要的结构是（ ）A萼片 B花瓣 C花托 D花蕊（雄蕊和雌蕊）8、从市场上买回的茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花的哪一部分存

6、留下来的（ ）A花冠 B子房 C花萼 D雄蕊9、南瓜的花有的能结南瓜，有的不能结南瓜，不能结南瓜的花里肯定没有（ ）A雄蕊 B雌蕊 C花药 D花瓣10、黄瓜顶上生长的黄色小花为（ ）A雌花 B雄花 C两性花 D风媒花11、花的主要功能是（ ）A吸引昆虫 B供人欣赏 C制造香料 D与果实和种子的形成直接有关12、桃花的花托上有四个部分，从内向外依次是（ ）花冠雄蕊花萼雌蕊A B C D13、黄瓜藤上开了许多花，但并不是所有的话都能结黄瓜，原因是（ ）A、有些花发育不良B、有些花为雄花 C、有些花为两性花 D、有些花为无性花14、对于植物繁衍后代来说，花的最重要的结构是（ ）A、雄蕊、雌蕊B、花柄

7、、花托C、花萼、花瓣D、柱头、花柱15、杨树是比较优良的绿化树种，但到了春夏季节他们会散发出大量的“白毛”，让人感到厌烦，你认为解决这一烦恼的最好办法是（ ）A、在繁殖季节剪枝 B、使用农药抑制繁殖 C、及时清理 D、种植雄性杨树16、正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（ ）A、两性花，花序 B、两性花，单生花 C、单性花，雌雄同株 D、单性花，雌雄异株17、黄瓜的“谎花”凋落后不会结果，是因为“谎花”是 ，只有 蕊，没有 蕊。“万紫千红总是春”中的“万紫千红”一般指花结构中 的颜色。18、下面是桃花的结构图，依图回答下列问题（1）1 、2 和3 合称为 （2）6 和8 合称为 。花最主要

8、的结构： 和 。（3）花粉是在 产生的，图中5的作用： 。（4） 是花与茎相连的短柄，起到 和 作用。第二节 传粉与受精（第一课时）执笔人：青州市海岱学校 纪纯 审核：李伟【学习目标】1、在自主学习活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。2、描述人工授粉在生产实践中的意义，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯。【学习过程】一、自主学习阅读课文，自主解决以下问题：1、植物开花后，成熟的 自动裂开， 从花药里散发出来，通过一定的方式，落到 ，这个过程叫传粉。2、传粉的方式有 和 两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是 ，如 ，一朵花的花粉落到同

9、一朵花的柱头上的过程，就是 ，如 。3、人工授粉是指用 的方法，将从雄蕊上采集的 ，传授到雌蕊 上的技术。在植物杂交试验和植物育种过程中，通过人工授粉可以 ，以达到 的特定目的。二、合作探究1、传粉的媒介力量有的借助昆虫，这样的花称为虫媒花；有的借助风力，这样的花称为风媒花。分析虫媒花和风媒花自身有哪些特点与传粉相适应。2、传粉方式有哪几种？常见植物有哪些？3、从传粉方式看，两性花一定是自花传粉吗？单性花一定是异花传粉吗？4、为什么要进行人工授粉？分析阅读课文中人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的

10、袋为什么要具有一定的透气性？5、果树开花时如果遇到阴雨连绵的天气会导致减产，玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气也会导致减产，原因相同吗?试分析一下。【课堂检测】1、 与桃花适应昆虫传粉的方式无直接关系的特点是（ ） A、艳丽的花冠 B、芬芳的花香 C、甜美的花蜜 D、多个雄蕊2、下列植物中，属于异花传粉的是（ ）A、水稻 B、玉米 C、小麦 D、豌豆3、小麦和豌豆的主要传粉方式是( )。A、自花传粉 B、风力传粉 C、昆虫传粉 D、水力传粉4、绿色开花植物形成种子和果实必须完成两个连续的生理过程，它们分别是（ ）A、开花和传粉 B、传粉和受精C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉5、玉米若传粉不足

11、，会出现缺粒现象，人们可以利用（ ）技术，来解决这一问题。A、间种套作 B、无土栽培 C、组织培养 D、人工辅助授粉6、人工授粉的好处在于（ ）A、加速果实发育 B、减少虫害 C、增加产量 D、防止品种变异7、某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会( )。A、由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少B、由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加C、由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响D、桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响8、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是( )。A、雨水多，气温低，所以花粉不能正常形

12、成 B、花粉被雨水冲落，影响了风力传播C、因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D、因为连绵的阴雨，影响了开花9、 对异花传粉叙述正确的是（ ）A、只有单性花才进行异花传粉B、单性花和部分两性花都可以进行异花传粉C、异花传粉是指不同种植物的花进行传粉 D、进行异花传粉的花必须有美丽的花冠或芳香的气味10、下列叙述与玉米花特征相符合的是( )虫媒花 单性花 风媒花 两性花 自花传粉 单生花 异花传粉A、 B、 C、 D、11.黄瓜花属于（ ）A单性花、单生花、虫媒花 B.两性花、单生花、虫媒花C单性花、花序、风媒花 D.两性花、单生花、风媒花第二节 传粉与受精（第二课时）执笔人：青州市海岱学校 纪纯

13、 审核：李伟【学习目标】1、概述双受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。（重点难点）2、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。【学习过程】一、自主学习阅读课文，自主解决以下问题：1、子房是雌蕊的主要部分，子房内的 主要由 和 组成，胚囊内有 和 等。 2、花粉落到柱头上后，受 的刺激开始萌发，长出 ，通过花柱伸入子房，一直到达 。3、花粉管中具有 。花粉管进入胚珠后，释放出 ，一个与卵细胞融合，形成 ，另一个与 融合。 与 融合形成 的过程叫做 。4、 是绿色开花植物所特有的现象。5、 叫有性生殖。是生物界最常见、最重要的生殖方式。二、合作探究1、根据课文文字

14、和内容，探究描述绿色开花植物的双受精现象。双受精 + + 2、小组分析讨论，解决以下问题：（1）如果子房内只有一个胚珠，落到柱头的许多花粉粒有多少参与受精过程？（2）精子的形成发生在什么结构中？（3）受精作用发生在哪里？（4）落在柱头上的花粉粒，哪些能够萌发？三、拓展延伸百合、黄瓜等植物的子房里都含有很多胚珠，它们是如何完成受精的？【课堂检测】1、一般绿色开花植物形成果实和种子时必须完成的重要的生理活动是（ ) A 开花和传粉 B 开花和受精 C 传粉和受精 D 开花、传粉和受精2、当摘除了一朵花的哪个部分后，这朵花肯定不会再发育成果实了（ ）A雄蕊 B 雌蕊 C 花瓣 D 花粉3、花粉萌发后

15、到进入子房前，精子存在在于（ ）A珠被中 B 花药中 C 花粉管中 D子房壁中4、受精完成后，继续发育的是（ ）A花瓣 B 萼片 C 雄蕊 D 子房5. 花粉落到柱头上萌发形成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是 （ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个6. 精子与卵细胞融合后，形成( ) A 一个受精卵 B 一个受精卵和一个受精极核 C 两个受精卵 D 多个受精卵7. 被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中?( )。 A 花粉 B 花粉管 C 胚珠 D 柱头8. 如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是( )。A 甲能结实、乙不

16、结实、丙能结实 B 甲不结实、乙能结实、丙不结实C 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D 甲、乙、丙都不能结实9、 花粉管进入胚珠的路线是 （ ） A、柱头、子房、花柱、珠孔 B、珠孔、子房、花柱、柱头 C、柱头、花柱、子房、珠孔 D、柱头、花柱、子房、珠被10、小明家栽了一棵葫芦，小明每天都细心观察，他发现一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开发现50粒种子。小明提出了以下问题，请你回答：（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结了一个葫芦？ 。 （2）传粉受精时，最少需要 粒花粉和 个精子。 （3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？ （4） 如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结

17、出葫芦来？ 。原因： 。第三节 果实和种子的形成（第一课时）执笔人：青州市海岱学校 纪纯 审核：李伟【学习目标】1、描述果实和种子的形成过程。2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。（重点）【学习过程】一、自主学习阅读教材P13-14的内容，解决以下问题：1、受精作用完成以后，花的各部分发生了怎样的变化？2、子房的结构是怎样的？子房的各个部分分别发育成果实和种子的哪些结构？3、为什么桃、杏等植物每个果实里只有一粒种子，而花生、番茄等植物每个果实里有多粒种子？二、合作探究。1、桃子可供食用部分、桃核硬壳、桃仁分别由什么发育来的（ ）A、子房壁、珠被、受精卵 B、花托、子房壁、胚

18、珠 C、珠被、受精中央细胞、受精卵 D、子房壁、子房壁、胚珠2、实验桌上放着三个土豆、两个西红柿、十个葵花籽和八个西瓜子请问其中果实的数量为 （ ） A、 23个 B、 20个 C、 22个 D、 12个三、知识总结【课堂检测】1、一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是（ ）A、花冠 B、雄蕊 C、雌蕊的柱头和花柱 D、子房2、从市场上买回的西红柿，果柄上常带有一圈像绿叶一样的结构，这是（ ）A、花冠 B、花丝 C、花萼 D、子房3、每个西瓜里有许多种子，是因为（ ）A、卵细胞与许多精子融合 B、子房里有许多个胚珠C、胚珠里有许多卵细胞 D、雌蕊里有许多子房4、在生物学中，果皮指的是（ ）

19、A、水果的皮 B、果实最外面的皮 C、子房壁发育成的部分 D、子房发育成的部分5、下列能发育成胚的是（ ）A、受精卵 B、胚珠 C、卵细胞 D、子房6、人们吃桃时，所食用的部分是桃子的（ ）A、种皮 B、果皮 C、子房 D、种子7、最近，小鹏见过一颗5粒的花生，觉得很奇怪。那么这颗花生果实是由（ ） 发育来的。A、1个子房1个胚珠 B、1个子房5个胚珠 C、5个子房1个胚珠 D、5个子房5个胚珠8、西红柿的果肉是由什么发育来的（ ）A、子房壁 B、胚珠 C、受精卵 D、花瓣9、下列植物的结构中，属于果实的是（ ）A、葵花子 小麦粒 玉米粒 B、蚕豆 绿豆 菜豆 C、芝麻粒 西瓜子 D、花生仁

20、杏仁 10、瓜农李志富种的西瓜，由于管理不善，一些刚开放的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这种话将来的发育情况可能是（ ）A、正常发育成西瓜 B、发育成缺损的西瓜 C、发育成无籽西瓜 D、凋落，不能发育成西瓜11、下列关于果实、种子中有关结构来源的叙述，正确的是（ ）A、菜豆种子的外皮是由子房壁发育来的 B、花生外壳是有珠被发育来的C、苹果的果肉是由受精卵发育来的 D、桃子果实内的桃仁是由胚珠发育来的12、下列结构中，属于种子的是( )。A、蚕豆、绿豆、豌豆 B、葵花子、小麦粒、玉米粒 C、西瓜、葫芦籽 D、花生仁、杏核13、绿色开花植物的种子是由( )发育而来的。A.、雌蕊 B、 花药

21、C、 胚珠 D、 子房14、绿色开花植物完成受精作用后，发育成果实和种子的分别是（ ）A、子房和花药 B、子房壁和胚珠 C、子房和胚珠 D、子房壁和花丝第三节 果实和种子的形成（第二课时）执笔人：青州市海岱学校 纪纯 审核：李伟【学习目标】1、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。（重难点）2、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。【学习过程】一、自主学习请同学们阅读P15-P17观察种子结构。并思考下列问题：1、仔细观察菜豆种子和玉米种子的外形,推测种皮的作用是什么？2、胚的结构是由哪几个部分组成的？根据生活经验推测菜豆子叶有怎样的作用？3、

22、对照课本P16插图记住菜豆种子和玉米种子的胚芽、胚轴、胚根、子叶。4、将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么变化？说明了什么问题？推测玉米的营养物质储存在哪一结构里?5、写出常见的单子叶植物和双子叶植物。6、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同。相同点不同点双子叶植物种子单子叶植物种子二、合作探究。1、我们吃的大米主要来自水稻种子的哪一部分？吃的面粉主要来自小麦的哪一部分？三、知识总结1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 【课堂检测】1、我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中( )加工而成的。A、胚 B、胚乳 C、胚轴 D、 子叶2、单子叶植物种子的子叶的作用是( )。A.、贮藏营养物质

23、 B、光合作用 C、吸收、转运营养物质 D、发育成叶3、一个西瓜有多少种子，首先决定于( )。A.、一朵花中有多少枚雌蕊 B、一朵花中有多少枚雄蕊C.、一朵花中有多少个子房 D、一朵花中有多少个胚珠4、 在一个苹果中生有7个发育成熟的种子，在它完成受精过程时，最少需要的精子数是（ ）A、7个 B.、14个 C、21个 D、28个5、在种子的结构中，主要的部分是( )。A、子叶 B、 胚乳 C、胚 D、 种皮6、菜豆种子和玉米种子的相同之处为( )。A.、子叶的作用 B、子叶的数量 C、胚乳的作用 D、胚的构成7、用碘酒染色，可证明种子成分中含有( )。A.、蛋白质 B、淀粉 C、脂肪 D、无机

24、盐8、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是( )A.、胚芽、胚轴和胚根 B、 胚芽、胚轴、胚根、子叶C、胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 D、胚芽、胚轴、胚根、胚乳9、双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于( )。A.、是否有胚乳 B.、子叶数目不同 C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同10、食用花生油主要来自花生种子的( )。 A.、胚芽 B、胚乳 C、子叶 D、胚轴11、如图是菜豆种子和幼苗模式图，请回答：（1）对种子起保护作用的是 。（2）菜豆种子的主要部分是 _，它由_（填代号）构成。（3）菜豆种子含有的营养物质贮藏在 中。（4）写出菜豆种子和玉米种子的异同点 。第四节 种子的萌发（

25、第一课时）执笔人：青州市海岱学校 纪纯 审核：李伟【学习目标】1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。（重点）2、通过探究活动、演示实验，分析种子萌发的条件，认同内外因辩证统一的观点。【学习过程】一、自主学习种子萌发的条件请同学们结合课本P20P21的内容，回答下列问题。1、种子萌发的外界条件。（1）在课本上提供的探究中，甲、乙、丙三只广口瓶可形成几组对照实验？实验组和对照组分别是哪一组？变量各是什么？（2）在此探究活动中应当选择什么样的种子合适？每个瓶内应当放多少粒种子？只放一粒行吗？为什么？（3）以上探究活动说明了种子萌发的外界条件有哪些？二、合作探究1、如果增加一个丁瓶，探究“

26、温度是种子萌发的外界条件”，该怎样设计？2、如果将一些大米粒播种在湿润的土壤中，能否萌发成水稻苗？为什么？如果把用沸水烫过的大豆种子种到地里去会发芽吗？为什么？ 3、下图中的四粒玉米种子的不同部位受到了不同程度的损伤(阴影部位表示有损伤)请你判断哪一粒种子肯定不会萌发？为什么？三、知识总结种子萌发的条件自身条件外部条件相关链接：种子的休眠【课堂检测】1、播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是( )A、防止害虫破坏 B、防止鸟类取食种子 C、保湿、保温、有利于萌发 D、种子萌发需要避光2、在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（ ）A、种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B、种子

27、处于休眠状态C、土壤的温度和湿度不适宜 D、土壤板结而缺乏空气3、播种后，种子没有发芽的原因是( )A、种子不完整，胚已死 B、种子尚在休眠期 C、外界环境条件不适应D、以上都有可能4、下列不属于种子萌发所必须的外界条件是（ ）A、足够的水分 B、充足的空气 C、适度的光照 D、适宜的温度5、为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一

28、定水分）干燥种子萌发数量230240根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。根据实验甲和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件，请说明理由 。实验设计中，实验甲和 不能形成对照，原因是有 个变量。如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是 。【课后提升】探究活动：探究种子萌发是否需要光。提出问题： 作出假设： 制定计划：材料用具： 方法步骤：（1） （2） （3） （4）设计表格进行记录实施计划：（1） （2） 得出结论： 第四节 种子的萌发（第二课时）执笔人：青州市海岱学校

29、 纪纯 审核：李伟【学习目标】1、 说出种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。（难点）2、通过对问题的分析，学会将知识应用到农业生产中。【学习过程】一、自主学习种子萌发的过程：1、种子萌发的过程大致分哪几个阶段？2、根据种子萌发的过程，说出种子的胚根、胚轴、胚芽将来发育成幼苗的哪些部分？3、菜豆种子和玉米种子萌发所需要的营养分别来自哪一部分结构？4、对照图4.119和图4.120描述菜豆种子和玉米种子萌发过程有什么相同点和不同点？二、合作探究1、菜豆和玉米种子的子叶有什么作用呢？2、播种时常选用粒大饱满、完好无损的种子，为什么？如果个头大小不一的同一个品种的种子，在相同且

30、适宜的环境下，会同时萌发还是有早有晚？为什么？【课堂检测】1、萌发过程中，最先突破种皮的是胚的（ ）部分 A、胚芽 B、胚根 C、胚轴 D、胚乳 2、同种植物的种子平均分成甲乙两组，甲组种在肥沃的土壤里，乙组种在贫瘠的土壤里，土壤的湿度和疏松情况等基本相同，则两组种子的萌发情况是（ ）A、甲组种子比乙组种子发芽早 B、甲组种子比乙组种子发芽晚C、甲乙两组种子同时发芽 D、甲乙两组种子均不会发芽3、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是( )。A、 胚根 B、子叶 C、胚芽 D、 胚轴4、我们使用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的( )。A、胚芽发育的 B、胚根发育的 C、胚轴发育的

31、 D、子叶发育的5、我们在做种子发芽率的实验时，做了四次的数据不同，第一次90%、第二次96%、第三次95%、第四次91%，你认为该种子的发芽率应为多少?( )A、 96% B、 95% C、 90% D、 93%6、下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果组别子叶处理株高/cm主根长度/cm须根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7.214较发达19c组去掉两片0.83.8极少9由此分析可知，该实验（ ）A、证明胚是植物发育所必须的结构。 B、实验组是a和b，对照组是c C、实验组是a和c，对照组是b D、实验组是b和c，对照组是a7、用1千克绿豆种子可

32、以生出近10千克绿豆芽，请问10千克绿豆芽和1千克绿豆种子比较 ( )A、有机物减少，水分减少 B、有机物增多，水分增多 C、有机物减少，水分增多 D、有机物增多，水分减少8、下列哪一组说法是正确的（ ）玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成。胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝。种子的子叶发育成叶，胚芽发育成芽，胚轴发育成茎，胚根发育成根。A、 B、 C、 D、 第五节 根的结构与功能一 执笔人：李伟 审核：纪纯【学习目标】1、 辨认主根、侧根、不定根、直根系和须根系，并根据根系的不同特点，分辨他们属于单子叶植物还是双子叶植

33、物。2、 探究根长长的主要部位靠根尖。3、概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。（重点）【学习过程】一、根的生长：（一）阅读课本的内容，解决以下问题： 1、什么是主根、侧根和不定根？ 2、直根系和须根系分别由什么根组成，说出常见的植物根系属于哪种类型。 （二）探究活动：探究根长长的主要部位1、写出实验的对照组和实验组，实验变量是什么？ 2、 写出实验结果和实验结论 二、根尖的结构（3） 自主学习，完成下列内容。1、范围：从根的_到生有_的部分。2、结构：根尖包括_、_、_。3、功能：根冠细胞与土壤磨损破裂释放出的细胞液能够减少 的摩擦，有利于 ，属于 组织；分生区具有旺盛的_能力，属于 属于

34、组织；伸长区细胞中出现 ，能迅速_；成熟区细胞已经停止_，开始_，表皮细胞向外突出形成_，内部出现_，属于输导组织。根毛的存在大大增加了根与土壤的接触面积，有利于根_。4、根的生长一方面依靠_，另一方面依靠_。（四）小组讨论：分生区细胞分裂分化能力强，那么分生区能否不断增长？新的伸长区细胞能不断伸长，老的伸长区细胞不再生长，将成为成熟区细胞，那么成熟区能否不断增长？ 【课堂检测】1.用显微镜观察根尖的永久纵切片时，视野中的细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。此部位属于（ ）。A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区2.取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一

35、定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼根却生长得很快，这是由于根尖中（ ）。A.根冠和分生区不断增加新细胞 B.根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长C.伸长区细胞不断增长 D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长3、由种子的胚根直接发育成的根，叫做( )。A. 直根 B. 主根 C. 侧根 D. 不定根4、根中的导管，开始分化形成的部位是( )。A. 分生区 B. 伸长区 C. 成熟区 D. 成熟区的上部5、根适于吸水的特点是( )。A. 成熟区有大量的根毛 B. 有分生区 C. 有伸长区 D. 有根冠6、下图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：（1）植物的根

36、生长、分化、吸收最活跃的部位是 ，它包括 、 、 、 四部分。（2）图D位于根的最尖端，具有 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是 。（3）根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是 （用字母表示） 。（4）图B表示的是 细胞，该部分的最大特点是具有 ，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现 现象。7、如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是 _使细胞数目增多和 _使细胞的体积增大的缘

37、故。（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是 _，与该功能相适应的结构特点是_。（3） 在根尖的各部分结构中，伸长最快的是 _。 第五节 根的结构与功能二执笔人：李伟 审核：纪纯【学习目标】1、举例说明绿色植物的生活需要水和无机盐。2、掌握氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合理施肥的原理。（重点、难点）3、了解什么是无土栽培以及原理，明确无土栽培的优点以及在生产中的应用。【学习过程】一、根的吸收功能：（一）组织学生观察演示实验植物的生活需要无机盐。思考以下问题：1、载玻片两端的液体加热后的变化情况一样吗？为什么？ 2、培养一段时间后，甲、乙两组幼苗的长势有何差异？试分析原因？ （二）阅读课本29页，完成以下内容：1.主要部位：根尖的 ，吸收土壤中的_和_。2、无机盐的种类对植物生长的作用缺乏症状举例【针对练习】1、我国东北的黑土地上种植的马铃薯块大、质优、淀粉含量高，这说明黑土地中哪种无机盐充足（ ）A含氮无机盐 B 含磷无机盐 C 含钾无机盐 D 含铁无机盐 2.农民种花生时，为了提高产量，可以适当多施（ ）。A氮肥 B磷肥 C钾肥 D钙肥3.某