音乐教案八年级下册第一单元五环旗下

1、第一单元五环旗下我和你手拉手教学设计教学目标：1、学会演唱歌曲我和你，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。2、认真听赏乐曲手拉手，熟悉其音乐主题。3、培养学生的爱国热情。教学重点及难点：指导学生唱出歌曲我和你宁静而又蕴涵激情的意境。教材分析：我和你是第29届北京奥运会主题曲，也是四年级音乐上册第六课五环旗下中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲我和你，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准

2、确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。课堂上还安排了欣赏手拉手，这个环节的设置是为了能让同学们积极的进行小组合作，同时也对学生进行旋律流畅感的训练。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。教学过程：（一）律动：北京欢迎你老师带领同学们边欣赏北京欢迎你的MTV画面，边做律动。（最后定格在笑脸图上）师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲。它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天。（二）导入新课师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗给你留下的印象最深刻的是什么学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱歌唱中国师：对，那就是第29届夏季奥林匹

3、克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。（师简介奥林匹克运动发展的过程）现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗（最后的画面定格在歌曲我和你上）师：在这个百年庆典的时刻，由我国着名歌唱家刘欢与英国的莎拉布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲我和你，震撼了整个世界！（三）学唱歌曲我和你1、播放歌曲我和你，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗他想要表达一个什么意思（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。2、了解歌曲。）生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运

4、理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的我和你吧！2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监）演唱歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物）英国莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）3、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。4、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。5、师生一起按节奏朗读歌词。6、教师弹琴，学生填词演唱。7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的我和你。8、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。9、不同组合演唱歌

5、曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等。师：盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在我和你的歌声中缓缓结束了，接下来，运动员该入场了。（四）欣赏乐曲手拉手1、播放手拉手，学生整首聆听。师：刚才，我们听了一首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字学生答（手拉手）。师：你还在哪些场合听到过这首手拉手学生回答：1、学校运动会的比赛进行时。师：如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样的呢生踊跃发言：生1：运动员们真棒，他们为祖国争了一口气生2：我们也应该像他们一样为祖国争光大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。2、再次播放乐曲。同学们跟着课本上的

6、旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。（五）评价学生分组自评、互评。（六）课堂小结同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在同住一个地球，同享一片蓝天中结束今天的学习！奥林匹克进行曲教学设计教学目标：1、通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更一步的了解，培养学生不怕困难刻苦学习的精神2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音色。3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。教学重点及难点：1. 聆听音乐中的演奏乐器2. 分辨音乐中不同的段落教学准备：钢琴、录音机、磁带、奥林匹克图片教学

7、过程：（一）、导入新课1、学生听奥林匹克进行曲音乐进教室2、你知道2008年对我国来说有一项重要的赛事是什么3、提起奥林匹克你能说说哪些知识4、教师根据学生的回答出示图片讲解今天，我们走进奥林匹克，感受那震撼人心的音乐奥林匹克进行曲（二）、初听音乐1、初听音乐，感受音乐的情绪。2、复听音乐，你感受到了什么3、带着你的感受再次欣赏音乐。4、乐曲在情绪上可以分为几部分（四）教师对乐曲综述：奥林匹克进行曲是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。作者是弗朗兹.苏佩，乐曲分为三段，情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏，自1984年以后，几乎在每届奥运会

8、的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。（三）、分段细听（一）聆听第一乐段。1、听第一段，你感受到了什么小结：乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始，催人奋进，仿佛宣告，奥林匹克运动会来开了大幕。2、你听出这一段的主奏乐器是什么小号3、完整欣赏第一乐段。（二）聆听第二乐段1、欣赏第二乐段，你感受到了什么情绪2、再次聆听此乐段，你听出情绪跟第一乐段有什么区别3、这段音乐的主奏乐器是什么（弦乐）小结：这段音乐主要是弦乐主奏，节奏舒展，深情婉转，音乐还能听见铜管乐器的号角音调，两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。（三）聆听第三乐段1、听这一乐段，情绪上有什么变化了2、再仔

9、细聆听，你听到了什么乐器在演奏（低音鼓）3、这一主题出现了几次仿佛看到了什么（反复出现，好像期待这奥运英雄的诞生）4、完整欣赏第三乐段四）欣赏第四乐段1、聆听这一乐段，你听到了什么主题（第一和第二主题）2、这两段主题交替出现的时候，力度上有什么变化（比单一主题的时候增强）3、再听，你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了（小军鼓）仿佛看到了什么景象小结：情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄地盼望之情日益高涨。4、再听音乐，乐曲在哪个主题上结束（第一主题）（五）、完整欣赏全曲（六）、审美提高1、你知道上届奥运会我国获得多少金牌你能说说几个奥运冠军吗2、从28届奥运会开始，中国家喻户晓的田径体育明星是谁你能说

10、说他的成绩吗3、说起2008年北京奥运会你想说点什么4、了解北京奥运会的场馆、吉祥物、口号等等。5、出示图片，了解奥运会会徽、会歌、五环的标志。6、最后在奥运匹克号角的音乐中结束本课。教学小结：福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。真心英雄教学设计教学目标：1、通过学唱歌曲真心英雄，体会到人生难免会有挫折，要想收获成功就要付出艰辛的努力，遭受失败，不必气馁。2、提取歌曲中的内容，发挥学生的创作才能。3、感受歌曲在节拍和节奏

11、的使用上的特点。教学重点及难点：1、学会流畅有感情的演唱歌曲。2、进行歌曲表演。教学过程：一、创设情景，导入同学们，你遭遇过挫折和失败吗人生的道路曲曲折折，失败和成功相伴相随即使遭受挫折，也不必气馁，我们坚信，风雨过后的彩虹会更加壮美。二、新歌教学1、听完整的歌曲录音，整体感受歌曲。听后说一说：这首歌在节拍和节奏的使用上有什么特点（优美而富有动感，坚定有力鼓舞人，感染人）2、齐声朗读歌词，体会歌曲的主题思想。提问：这首歌表达了一个怎样的主题（遭受挫折，不必气馁；好好把握，能见彩虹永不言败）3、将高潮部分旋律当背景音乐，让学生跟随音乐律动。（3-5遍）师：生命需要好好把握，把握好每一分钟，你便会无怨无悔；把握好每一次机会，你就会赢得更多的成功。师：请为这段音乐设计两个表演的动作造型。（学生表演）大家的表现很棒，这么好的歌曲我们就一起来唱一唱）4、播放真心英雄整曲音乐，学唱这首歌。（1）、随歌学唱两遍。（2）