第四单元三国两晋南北朝复习教案_第1页
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1、【公开课导学案】第四单元三国两晋南北朝时期复习学案孟匠中学孟巍巍教师寄语：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴教学目标：1、把握三国两晋南北朝时期的特点：政权并立和民族大融合；2、了解政权建立的情况和民族融合的史实；识记北魏孝文帝改革的目的、措施和影响；3、总结南方经济发展的原因、表现和影响；教学重难点：重点：北魏孝文帝改革、南方经济的发展难点：北方民族的交融、南方经济的发展教学过程：（一）整体感知三国两晋南北朝时期是我国和的历史时期。（目标1）（二）知识梳理政权更迭课件展示问题：（1）三国鼎立时期分别是指的哪三个国家？它们分别是由谁在哪一年成立的？都城定在什么

2、地方？任务一列表比较政权建立情况政权建立者建立时间都城(2) 三国分立后，实现统一的是哪个国家？说出它成立的时间、人物、都城，以及统一的时间和标志性事件分别是什么？最后它被哪个民族所灭，灭亡时间？(3) 魏晋南北朝政权的更迭示意图任务二民族融合的表现，和汉自主问题:1、东汉末年，五胡内迁:族杂居相处。2、西晋后期，北方人南迁，促进了民族融合和江南地区的开发。3、439年北魏统一黄河流域，各民族在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合成为趋势。魏孝文帝改革又促进了民族融合。课件展示问题:(1) 孝文帝的苦恼：孝文帝颁布改革的圣旨不小心被墨水弄脏了，好多地方都看不清楚，你能帮他把空缺的地方补充完整

3、么?(2) 孝文帝改革措施的影响是什么?任务三南方经济的发展1、原因：(1)(2)(3)2、表现：(1)3、影响:任务四、军事著名战役简表战役名称时间交战双方结果影响特点官渡之战赤壁之战淝水之战(三) 典型示例附课件(四) 达标测试自主练习阅读材料回答问题1、读图回答问题三国鼎立形势图(1) 填出图中所代表的政权名称及相应的都城。(2) 图中哪个地点发生的战役促使三国鼎立局面形成？(3) 三国时期，台湾当时称什么？你对此有何感想？2、“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答(1) 这里的“江南”主要指那一地区？(2) 这一时期江南经济得以开发的原因有哪些？（3）用史实说明“民勤本业”表现在哪些方面？（4）这一时期江南地区的开发产生了怎样深远的影响？3、材料一穿汉族服饰的鲜卑贵族材料二（魏主下诏）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者,免所居官。一一魏书材料三鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独孤汉姓元长孙陆贺刘请回答：（1）根据材料判断，“魏主”是谁？他提

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