小学品德与生活教学设计

1、课题：我眼里的冬天生在科目：品德与教学对象：一年级课时：1生活提供者：单位：河北省唐山市丰润区王官营镇田各庄小学一、教学内容分析我眼里的冬天是小学品德与生活教材一年级上册第四单元迷人的冬天的第一个主题。主要是让学生学会观察冬天里自然界的变化， 感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化。让学生 亲近自然，初步感受大自然的美好。二、教学目标1、学会观察冬天里自然界的变化。2、感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化。3、亲近自然，初步感受大自然的美好。三、学习者特征分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪 人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象

2、和知识也有了一定 的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。本班学生通过前面的学习，已经基本适应了小学生活，愿意参 与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且初步获得了寻求、搜集、处 理信息的基本能力，能够进行简单的探究活动。四、教学策略选择与设计我眼里的冬天这一课的重点是学生了解冬天人、动物、植物的变化,以“交流感感受冬天的到来。让学生课前进行调查，冬天有什么变化 悟”为主，以“讲授式”为辅，多种教学综合运用。从学生已有的经历和生活经验出发，通过交流和体验，创设有效的学习氛围，引发学生的进一步思考。五、教学重点及难点教学重点：感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么

3、变化教学难点：感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化六、教学过程（）教师活动学生活动设计意图一、激发兴趣，导入新课1、课件呈现春天、夏天、 秋天的图片。师：同学们，我国的北方 一年四季非常分明。春天到了，天气暖和了， 小河冰化了，小草发芽；通过呈现春夏秋 的美丽图片，激 发学生的学习兴 趣。设置疑问， 引发学生探究问 题的欲望。夏天到了，天气热了，知了叫了，雷雨天多了；秋天到了，天气凉了，树叶黄了，果实收获了；冬天到了，冬天是什么样的呢今天我们就T来探讨我眼里的冬天。2、板书课题：我眼里的冬天二、交流感悟，找变化(重点)1、天气的变化(1)师：同学们，冬天到了，天气发生了很大变

4、化，你有什么感受去年卜J几场雪我拍了几张照片，我们T来看看。师：大家玩的真开心呀！(2)冬天天气还有什么变 化呀课下老师让同学们记录了 这两天的天气预报，谁来告 诉大家展示天气记录。气温越来越低穿上厚棉衣，家里烧暖气设计意图：通过 气温的对比，感 受气温越来越 低。出示夏天的天气记录和秋 天的气温记录和冬天的气 温记录作对比。师：有什么变化吗冬天这 么冷，你们怎么办过渡：冬天，天气冷了，我 们可以穿上棉衣，家里烧上 暖气，那植物有什么变化他 们是怎么过冬的呢树叶掉光了，小草黄了学生从生活实际 出发，交流植物 的变化，感受冬 天对植物的影 响，培养学生的 观察及交流能 力。2、植物的变化(1)说

5、植物的变化。(2)师：植物是靠什么度 过寒冬呢课件：植物过冬(难点)我们知道，树木生长要消耗 养分。春夏，树木生长快， 养分消耗多于积累。但到了 秋天，情形就不同了。这时 候白昼温度高，日照强，叶 子的光合作用旺盛；而夜间 气温低，树木生长缓慢，养 分消耗少，积累多，于是树 木越长越“胖”，嫩枝变成 了木质逐渐地树木也 就有了抵御寒冷的能力。(4)植物的本领真大啊！它们靠自身积聚的养分就可以度过寒冷的冬天。我们 人类也非常聪明，为了人们 能在严冬吃上新鲜的蔬菜， 欣赏鲜艳的花朵，发明了温 室大棚，使这些植物能安全 的度过冬天。我们一起来欣 赏(5)课件：温室风光欣赏3、动物的变化(难点)(1)

6、我们知道了植物靠积 聚的养分度过寒冬，动物有 什么变化呢他们又是怎么 度过冬天的呢(2)师：老师也做了调查， 通过调查老师知道：有的动 物是靠冬眠度过严冬的，比 如蛇(课件)蛇在冬天，可以钻到1米多 深的石缝、洞穴或土层冬学生回答渗透人类通过努 力，可以改变自 然条件，以适应 自然环境，为人 类自身服务。学生从生活实际 出发，交流冬天 动物的变化，感 受冬天对动物的 影响，培养学生 的观察及交流能 力。通过现代教学手 段，展示动物不 同的过冬方式， 激发学生的兴 趣，拓宽学生的视野，感受冬天 对动物的影响。）通过有趣的歌谣，活跃课堂气 氛，帮助学生记 忆动物的过冬方式。眠，即使外面是严寒的天

7、气，也不至于冻死。一睡就 是5个多月，第二年，天气 暖和了，又照常出来活动。青蛙（课件），青蛙，到了冬天为了生存， 就钻进泥土里冬眠，以此来 躲避寒冷。等到第二年春 天，气温升高后，再出来活 动。熊。我们来看熊是如何度过冬天的。（课件视频）（3）蛇，青蛙，熊是靠冬 眠过冬的，你知道鸟类是如 何过冬的课件：大雁燕子南飞（4）有的动物可以冬眠， 有的动物可以迁徙，不冬眠、不迁徙的动物又如何过 冬呢课件，师介绍狗，猫，麻雀, 喜鹊。(5)师：小动物真聪明， 它们也有自己的办法度过 寒冬，我们学习一首小儿歌。学读儿歌：北风吹，冬天到，小动 物过冬方法妙。燕子飞到南方去，青 蛙、小蛇睡大觉。小兔、小狗和

8、小猫，悄 悄换上新皮袄。聪明可爱的小动物，保护自 己本领高。三、总结延伸设计意图：返回学生说到开始的疑问，1、师：同学们，冬天到底 是什么样子的呢2、让我们T来朗读冬天 的歌谣。冬天了北风刮了水结冰了，树叶掉了，大雁搬家了，青蛙睡觉了，我们穿棉衣，带上棉帽了。雪花告诉我们：寒冷的冬天来啦！解决疑问，总结 课程。用歌谣将冬天对 植物，动物，人 们生活的影响进 行了总结，激发 了学生的兴趣3、师：冬天和其它季节一感受冬天的美好。样，也有着美丽的景色，让我们一起来欣赏各地的冬天美景。课件：冬天的美景4、小结，扩展师：冬天像一位魔术师，把我们带进了奇妙的世界里。同学们心中一定还有无数个“为什么”，课下

9、我们继续去寻找答案，来探索这奇妙的冬天吧七、教学评价设计（一）评价方式在设计及教学中强调对学习过程及效果的评价。1、对课上积极发言的进行评价；2、对收集信息优异的学生进行评价；3、评价形式包括口头鼓励评价，奖励小贴画，为小组量化打分评价。（二）评价量规本课主要让主要是让学生学会观察冬天里自然界的变化，感受和体验冬 天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化。让学生亲近自然，初 步感受大自然的美好。引导学生参与课前收集资料，课上交流等学习过程。通过本课的学习，学生在再一次尝试了课前收集资料，课上交流等 学习方法。通过实施设计，达到了预期的教学目标。'八、板书设计天气变化植物变化动物变化九.教学反思1、激发兴活动片段设计趣，导入新课，交流感悟，找变化，天气变化，植物变化，动物变化，总结延伸，赏变化。2、在讲动物的变化时，学生情绪高涨，积极参与互动，因为是选择他们日常生活中非常熟悉的动物， 他们比较了解，一些小动物的生活习性，一提到他们就滔滔不绝的说起来。所以讲起来，不像课前想的 那样。3这节课的学习达到了我预想的目的，很满意。动物变化这部分，有些女同学，不太了解，理解起来有困难，原因是她不喜欢一些小动物， 不善于观察，以后指导她们多观察生活，贴近大自然，好解大自然4、一些男孩子居然对小动物的习性那了解，当你提出一些问题之后，很快就能