职中计算机基础课实践教学

1、浅谈职中计算机基础课的实践教学随着素质教育的普及，计算机教学教育要成为21世纪的必备工具。我国在计算机教育方面制订了一系列的方针政策，职中计算机教育从小到大，蓬勃发展起来了。职业教育的本质便是技能教育，是职业技能技巧的教育，是就业教育。加快教育改革步伐，不断探索有效的教学方法，利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高就业率，提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是职中计算机教育的根本任务。职中计算机基础课教育作为一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。作为计算机教学上的基础学科，在打基础，学其他技能技术，在各个就业领域的应

2、用都非常广泛，因此对职中学生而言，熟悉和掌握计算机基础应用就显得至关重要。我在教学过程中，对如何提高课堂效率，切实培养学生的技能作了一些探索，发现在计算机基础教育中，利用计算机优势，进行实践教学，对提高职中计算机课堂教学效果，对提高学生的实践操作技能是行之有效的。一、克服心理恐惧计算机是一门新兴学科，属于尖端技术，电脑设备相对较昂贵，大多职中生对计算机的了解是通过广告，或者是道听途说，以至于一些同学对电脑产生了一种神秘感觉，认为学习电脑会很难，电脑不是轻易能碰得的（怕弄坏）。还有些同学因为专业是并不是计算机专业，（我们学校设有工科、服务、教育、农业、医学、建筑、工艺美术七个大类15个专业。）他

3、们学计算机基础很是排斥，但我们需要打这样的基础，适应专业的发展，适应市场的需要。采用实践教学法，可以使他们明白，电脑不过是受人控制的机器而已，电脑的操作也是非常简单，一般地操作键盘或鼠标即可，这样他们就很自然地走近了电脑，时间稍微长些，一些诸如键盘、鼠标、显示器、软盘、光盘、硬盘等名词对他们来说也不是什么新鲜事物了，也就消除了学习计算机和计算机基础的恐惧心理。二、使教学具体化、直观化教学过程是非常实在的过程，忌的是空谈。自然科学的教学非常重视实验教学，就是这么个道理。在化学课上说氢气能燃烧，学生可以接受，但并不一定认同，看了老师做实验，结果没有问题了；同样说电脑可以放vcd、dvd，听音乐、全

4、球通信，他们会觉得你可能在吹牛，演示一下，耳听为虚，眼见为实，他们不得不相信。我们在计算机基础的“系统组成”的教学中，让学生面对计算机，解剖整台计算机也会非常自然的，硬件、软件也不是什么遥不可及的东西了。又如在简单程序设计教学中，语句写得对不对，程序能否实现所要求的功能，在电脑上运行一下，马上就能知道。实践教学可以让学生在学习过程中，就能发现问题，并解决问题，学生的错误、疑点当堂就已经解决，也不会留到课后。三、结合多媒体课件，使教学过程形象、生动随着多媒体技术和计算机技术的发展与结合，计算机这种媒体以其生动的图像、声音等多媒体效果已越来越受到各学科教师的欢迎。传统的教学强调教师讲的作用，在课堂

5、上利用的媒体也多是粉笔、黑板和幻灯，教学过程显得非常单调；而运用多媒体电子教室进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感，能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。计算机基础的教学上我们就这样针对每个专业的特色特点，有的放矢的做课件，进行教学。四、活用教材，边讲边练就是教师上课前要认真分析教材，制作一些适合于本课的演示教学课件，考虑好什么时候该上课，什么时候该让学生练习，根据实际需要，有时在教室上课，有时在机房练习。需演示教学课件的计算机基础知识课，就在大屏幕多媒体教室实施教学过程，而操作性比较强的dos命令、文字编辑，邮件发送等，教师讲授在大屏幕教室进行，学生练习在机房进行。我们以发送邮件来说，基础技能中的一项是接收和发送邮件，以前的教材都用outlookexpress软件,一步一步教学生设置，发送，接收。大家觉得枯燥，没有兴趣。后来，我们发现目前流行的“腾讯qq”软件除了聊天和交友的新鲜和好奇，接收和发送信息和邮件，也同样是容易的，而且用这个软件学习其他计算机基础知识，比如文件的打包，解压等，学生接受得很快。利用qq教学，自由度大，学习、娱