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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上高二复习区域地理青藏地区导学案“问题导学,探究发现”【教材分析】: 青藏高原是世界最高的高原(海拔平均4000米以上),被称为“世界屋脊”。“地高”、“天寒”是本区主要的自然特征,是引起地理环境各要素变化的主导因素、抓住了“高”和“寒”对地理各要素的影响,也就抓住了各自然景观形成的根本原因。【学情分析】:文科班女生多,学习习惯死记硬背,时间长会产生厌倦,效率低。高考要求重点分析归纳地理成因。通过因果关系逻辑推理法、纲要归纳法、问题导学法、案例分析法等方法进行学习,有利于调动学生的学习积极性;培养学生逻辑推理能力,综合思考、综合分析的能力以及语言的概括、表达能力;培养学
2、生自主学习和创新的能力。【学习目标】知识目标:明确青藏地区的位置和范围,分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对气候、水文、人口、农业和牧业的影响。能力目标:分析青藏区域高寒环境对气候、人口分布、农业和牧业的影响。培养学生逻辑推理能力,综合思考、综合分析的能力以及语言的概括、表达能力;培养学生自主学习和创新的能力。情感目标:以“人地关系”作为教学的线索,让学生在了解、认识和评价青藏高原自然环境特征和人类经济活动的基础上,探讨人地关系的协调,培养学生可持续发展的意识。【学习重点】1、青藏地区主要自然地理特征及成因 2、青藏地区农、牧业生产的特点【学习难点】
3、0;青藏高原自然地理环境对生产和生活的影响。【学法指导】在指导学生学习时,以局部区域图为背景材料,综合分析区域的自然条件、自然环境的治理和工农业特色。可根据地理环境的整体性原理,通过因果关系逻辑推理方法,纲要归纳出相关知识,形成知识体系,帮助学生能理解记忆;通过问题导学、案例分析与及讲练结合等方法进行知识迁移、应用 。一、自主学习:读青藏地区图,看谁能在3分钟的时间内完成下面要求的内容。1、地理位置:相对位置:位于我国西南,位于 以西、 以北、 、 和 以南。 经纬度定位:标出图中的经纬度。2、范围:包括 自治区、 省 省西部3、读青藏地区图,按要求回答山脉:
4、 河流、湖泊:A B
5、0; C D E F 谷地:甲 乙 盆地:丙 二、纲要归纳法进行知识梳理( 老师引导学生归纳)羊八井板块交界地处 地震带多 地热 大河的 地势高气温 雪峰连绵 业 牛、 羊、 羊植被: 降水 地势高 农业分布: 谷地、 谷地总特征
6、:地势高空气 太阳辐射 日温差 太阳能 拉萨是“日光城”农作物 原 因 地势高气压 沸点 用 锅煮或炒面做糌粑地势高高原边缘落差 水能 垂直地带性 地势高交通 是 、 宝地以 路为主,修铁路遇多年 ,生态 ,高寒 封闭独特的自然、文化景观和民族风情三、思考探究: (可小组讨论解决)1、分析雅鲁藏布江大峡谷的形成原因?2、青藏高原年温差小,日温差大的原因是什么?3、解释下列习俗与当地气候的关系? 藏族服装:藏族舞蹈动作幅度小:用高压锅煮或炒面做糌粑:4、为什么青藏地区太阳能非常丰富而气温低? 5、为什么青藏地区水能丰富?但为什么没有建设大型水电站?6、分析青藏高原发展种植业的自然条件? 有哪些农
7、作物?7、分析青藏地区作物优质高产的原因?8、青藏高原重要农业区分布在何处?为什么?9、该表格说明青藏地区人口分布有什么特点?为什么?地区北方地区南方地区西北地区青藏地区面积占全国总面积()20253025人口占全国总人口()40554110、据图分析人口城镇分布在哪里?为什么? 四、体验高考:如图为我国某地区等降水量线分布图,读图回答(1)-(2)题(1)图中年等降水量线明显向北凸出的主要原因是( )A受西南季风的影响,暖湿气流沿河谷深入B地处山前迎风坡C地势西高东低,有利于东南季风深入D多锋面、气旋活动(2)下列关于该区域的叙述,不正确的( )A本区有丰富的
8、水能、地热能和太阳能资源B图中河谷成因与东非大裂谷相似C图中甲处自然带表现为明显的垂直地带性D图中甲处年等降水量线密集的主要因素是地形五、巩固练习读右图,回答(1)-(3)题(1)城市N以西的铁路名称的是( ) A 青藏铁路 B 兰青铁路 C 兰新铁路 D 宝成铁路(2)M河谷地是该地区重要的农耕区,其农业生
9、产主要的限制性因素是( ) A 热量、光照 B 光照、水 C 水、地形 D 地形、热量(3)与上海、天津相比,城市N最为毛纺织工业中心的区位优势是( ) A 接近市场 B 有大量的廉价劳动力 C 接近原料产地 D 交通运输便利读图,回答4-5题。4图中a、b两河流域之间的山脉,其南坡雪线比北坡低的主要影响因素是 A. 光照 B. 热量 C. 地形 D. 降水5图中通往乙城市的铁路在建设过程中面临的主要
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