人教版七年级语文6《理想》导学案

1、.人教版七年级语文6?理想?导学案6? 理 想?导学案 七年级语文导学案 我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！ 【学习目的】实现一个小目的，就是向理想进了一大步！ 1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。 2、抓住语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。 3、理解作者对理想的解释，树立远大的理想，并为之努力奋斗拼搏。 【学习重点】朗读课文，理解内容，把握主题，体会修辞 【学习难点】抓住语揣摩富有哲理的诗句 【知识链接】走近、靠近、亲近，让间隔 成为过去！ 1.题目解读 一个人有一个人的理想，一个民族有一个民族的理想，一个国家有一个国家的理想。“理想是对将

2、来事物的想象或希望，是对美妙将来的设想。流沙河的?理想?是一首哲理诗，打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想深化而真切的感悟。 2. 走近作者 流沙河，1931年生，原名余勋坦。四川金堂人。1948年高中时期开场发表作品。五十年代初任编辑开场写诗。1956出版开场第一部发表诗集?农村夜曲?；1957年1月参与创办诗刊?星星?并发表散文诗?草木篇?，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派，1966年遣送回原籍劳动糊口，共12年。1978 年回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集?流沙河诗集?1

3、982，?故园别?1983、?游踪?1983等。 3.相关资料 ?理想?是一首哲理诗。多的是“是字句，多的是“使字句，一连串的“理想是，一连串的“理想使，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差美、节奏美、和谐美，使理想内涵得到多角度的提醒，美的形式与美的内容相得益彰。朗读时要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。 【自主学习】相信自己，我能行！ 1、找出文中相关的生字，写在下面，并注音。 2、找出文中相关的词语，写在下面，并解释。 【合作探究】团结合作，共同进步！ 3、在朗读中，请你从文中找出自己喜欢、感受最深的语句，告诉大家，并说说理由。形式是“我喜欢

4、，因为 4、在朗读中，你还有不理解的语句吗？假如有，请你把它抄写在下面，我们一起来探究。 5、?理想?与?在山的那边?都表达了“人生的理想这一主题，请你找出这两首诗中内涵一样的诗句。 【达标测试】 1、请给以下加点的生字词注音，并释义。 内涵 熄灭 缀连 脊梁 船舶 弧线 鬓发 洗濯 蜕变 榆杨 莹莹 倔强 寂寥 玷污 坚贞 扒窃 功勋 诅咒 可望而不可及： 2、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深化。从文中找出仔细研读，揣摩修辞的妙处，师生共同赏析，并试模拟第一段也写几句。 3、阅读下面这首诗，答复文后问题。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每个浪都打在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上

5、和身上 像_一样， 但它仍然站在那里 含着微笑，望着海洋 1、这首诗最恰当的题目是 A海浪 B海岸 C礁石 D坚强者 6、诗中的空缺处应填入的一项为哪一项 A风掠过 B水蚀过 C刀砍过 D雕刻过 2、对诗中“它的形象理解不正确的一项为哪一项 A一个孤独者的形象 B一个生活苦难者的形象 C一个坚强革命者的形象 D中华民族的形象 4、这首诗主要赞美的是一种 精神。 5、仿照例句，完成句子。 例1：饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 完成：小康的年代里，理想是_ ； 和平的年代里，理想是_ 。 例2：理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 完成：时间既是_ _ ，时间又是_ _ 附

6、一：美文欣赏尽享美文，陶醉其中 人 生 黄金山 人生，是一支悠扬的歌，天天都是一个跳动的音符；人生，是一生流淌的河，时时都在激起朵朵浪花；人生，是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读；它的试卷，需要一生去解答，即使如此，也未必可以找到它的真谛。 人生，又是一场戏，每个人都是这场戏中的角色。人生是戏，但绝不能视其为儿戏。因为，戏弄了人生，亦即戏弄了自己。 人生的历程犹如一条抛物线，经过一个高度后，终归回到地面。即使每个人的人生未必都能成为一个“！，也应该成为一个圆满的“。 附二：关于“理想的名言警句： 1只有向自己提出伟大目的并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。 俄加里宁 2我

7、从来不把安逸和快乐看做生活的目的这种伦理根底，我把它叫做猪栏的理想。 德爱因斯坦 3生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天 4一个人假设是没有确定航行的目的，任何风向对他都不是顺风。 法蒙田 5理想如星辰我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 史立兹 6理想并不可以被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。 巴金 7一种理想，就是一种力量！ 法罗曼·罗兰 8生活中没有理想的人，是一个可怜的人。 俄屠格涅夫 9我们假如没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们假如不从事劳动，我们的理想又怎样实现？ 陈毅 10人需要理想，但是需要人符合自然的理想，而不是超自然的理想。俄列宁 11理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努