八年级数学《 反例与证明》同步专项训练

1、.2019八年级数学? 反例与证明?同步专项训练数学是一个要求大家严谨对待的科目，有时一不小心一个小小的小数点都会影响最后的结果。下文就为大家送上了2019八年级数学? 反例与证明?同步专项训练，希望大家认真对待。根底练习1.以下可以用来证明命题任何偶数都是4的倍数为假命题的反例是 A .3 B.4 C. 5 D.62.一个三角形中的内角小于90的角至少有 A.1个 B.2 个 C.3个 D.0个3.能说 明命题假如两个角互补，那么这两个角一定是锐角，另一个是钝角为假命题的两个角是 A.120，60 B.95.1，104.9 C.30，60 D .90，904.用反例来证 明以下命题是假命题.

2、1假设xy=0，那么x，y同时为零. 2两个负数的差一定是负数.3两个锐角的和一定大于直角. 4任何有理数都有倒数.5.可以用来证明命题两个无理数的和仍是无理数为假命题的反例是_.6.请用反 证证明以下命题是假命题.1任何两个实数的平方和大于零.2A，B，C是同一直线上的三点，那么AB+BC=AC.7.判断以下命题的真假，并给出证明.1正比例函数的函数值随着自变量的增 大而增大.2有一个角为60的等腰三角形是等边三角形.3一个角的补角大于这个角.4假设一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角相等.5假如n是整数，那么n2+3n+2是偶数.8.判断命题假设2是同位角，2与3也是同位角，

3、那么1与3是同位角的真假，画出图形，并给出证明.9.判断命题a，b，c是三条线段，假设a+bc，那么a，b，c必能组成三角形的真假，并给出证明.10.x和y是实数，举例说明以下说法是错误的.1x+y= x+y;2假设xy，那么x2 y2.11.命题有两边相等的两个直角三角形全等是真命题还是假命题?请给出证明.综合进步12.当n是正整数时，nn+1+1一定是 A.奇数 B.偶数 C.素数 D.合数13.用反例证明有两边和其中一边的 对角对应相等的两个三角形全等是假命题.14.甲、乙、丙、丁四个小朋友正在教室里玩耍 ， 忽听砰的一声，讲台上的花盆被打破了.甲说：是乙不小心闯的祸. 乙说是丙闯的祸.

4、丙说：乙说的不是实话.丁说：反正不是我闯的祸.假如刚刚四个小朋友中只有一个人说了实话，那么这个小朋友是谁?谁闯了祸?答案:1.D 2.B 3.D4.1如x= 0，y=2 2如-1-2=103如30+30=6090 4如0没有倒数5.如 +- =06.1如两个实 数都 为零 2如图7 .134为假命题， 2 5是真命题8.假命题;证明略 9.假命题;证明略10. 1如x=2，y=-1 2如x=-2， y=111.假命题;证明略 12.A 13.略课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题

5、,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。14.丙说了实话;是丁闯了祸.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导