第二课第一框_严也是一种爱_课件

1、第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友我们的烦恼我们的烦恼 小时候小时候： 我们对父母我们对父母依附，崇拜。依附，崇拜。进入青春期进入青春期：有自己：有自己的思想，开始独立行的思想，开始独立行事，渴望父母的尊重事，渴望父母的尊重。父母也有烦恼父母也有烦恼小时候小时候的我们：的我们： 现在现在的我们：的我们：乖乖宝宝宝宝难管教难管教不懂事不懂事（一）（一） 成长也会有烦恼成长也会有烦恼 为什么原来和谐亲为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在密的亲子关系，现在变得格格不入了？变得格格不入了？ 当我七岁的时候，我觉得父当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；亲是天底下最聪明的人； 当我十四的时

2、候，我觉得父亲当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；是最不讲理的人； 当我二十一岁的时候，我忽然当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。发现父亲还是比我聪明。 马克吐温马克吐温父母我们生生 理理 上上正值青春期，正值青春期，身体未完全发育成熟身体未完全发育成熟心心 理理 上上成熟，有主见，成熟，有主见，经受过多种考验经受过多种考验阅阅 历历 上上 有丰富的有丰富的人生经验人生经验未真正走上大千社会未真正走上大千社会知知 识识 上上掌掌握的知识握的知识有的多，有的少有的多，有的少思想方思想方法上法上 开放、创新，易偏激开放、创新，易偏激行为方行为方式上式上爱冒险，行为变化快，爱冒险，

3、行为变化快，讲效率，不拘传统讲效率，不拘传统社会角社会角色上色上 家长、职业人员家长、职业人员监护人监护人 寻寻找找隔隔阂阂的的原原因因成人，成人，正值中年、壮年正值中年、壮年有时偏执，有时不能控制有时偏执，有时不能控制自己的情绪自己的情绪 稳重、易保守稳重、易保守处事冷静，谨慎，处事冷静，谨慎，恪守准则恪守准则子女、学生、子女、学生、 被监护人被监护人 生活知识、实践经验少生活知识、实践经验少 讲述印象最深的你与父母发讲述印象最深的你与父母发生矛盾的一件事，并找出产生矛盾的一件事，并找出产生矛盾的原因。生矛盾的原因。（二）逆反心理有危害（二）逆反心理有危害 回忆你经历的与父母的冲突，回忆你经

4、历的与父母的冲突，想一想你与父母当时的表现与感受，想一想你与父母当时的表现与感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。种种不快等危害。所有的逆反心所有的逆反心理都不对吗？理都不对吗？（）观念落后；（）观念落后；（）家庭教育方（）家庭教育方面有误区：面有误区：棍棒出孝子棍棒出孝子可怜天下父母心可怜天下父母心孩子自家好孩子自家好树大了自然直树大了自然直冷热无常冷热无常滥施奖励滥施奖励心理博士心理博士 在每一个当下，父母都是在在每一个当下，父母都是在用她所掌握的用她所掌握的最好方式最好方式与孩子与孩子沟通，没有哪个父母会纯心伤沟通，没有哪个父母会纯心伤害孩子。

5、害孩子。 父母的爱，你感受到了吗？他们父母的爱，你感受到了吗？他们对你的对你的“高期待、严要求高期待、严要求”你能理你能理解吗？面对曾经的误读，你想对父解吗？面对曾经的误读，你想对父母说些什么？母说些什么？ 1.1.目前，许多初中生总觉得自己与目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵父母之间隔着一堵“心墙心墙”。要拆。要拆除这堵除这堵“心墙心墙”，正确的做法是，正确的做法是（ ）A A主动和父母沟通主动和父母沟通 B B拒绝与父母交流拒绝与父母交流C C凡事依赖父母凡事依赖父母 D D事事自作主张事事自作主张2. “我妈一件事能叮嘱七八遍。我妈一件事能叮嘱七八遍。”“”“我妈我妈每天都要唠

6、叨两句话：早上是每天都要唠叨两句话：早上是好好念好好念书书，晚上是，晚上是吃完快去写作业吃完快去写作业。”对对于母亲的于母亲的“唠叨唠叨”，以下看法不正确的是，以下看法不正确的是（ ） A唠叨是妇女更年期的通病唠叨是妇女更年期的通病 B母亲用她几十年的人生经验在提醒你母亲用她几十年的人生经验在提醒你 C唠叨也是爱，其中藏箴言唠叨也是爱，其中藏箴言 D唠叨中蕴含着母亲的关爱唠叨中蕴含着母亲的关爱 父母的爱，你感受到了吗？父母的爱，你感受到了吗？ 回忆你经历过的冲动与当时的回忆你经历过的冲动与当时的感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。导致种种不快等危

7、害。1.1.逆反心理的表现逆反心理的表现 要我这样，我偏要那样；要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；你说这个好，我非说那个好；让我信这个，我非信那个。让我信这个，我非信那个。 （二）逆反心理有危害（二）逆反心理有危害比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因原因父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人成人青春期青春期成熟成熟丰富丰富良好教育或知识多良好教育或知识多求稳，保守求稳，保守冷静，谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则多多子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人渴望独立渴望独立小学、中学小学、中学有限有限开

8、放、创新、偏激开放、创新、偏激冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率1 1、成长也会有烦恼、成长也会有烦恼来自同龄人的心声来自同龄人的心声“我都上初中了，父母还把我当成小孩子我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意我的父母很固执，根本听不进我的意见。见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都

9、要干涉，我一点自由都没有。他们都要干涉，我一点自由都没有。”成长的烦恼：成长的烦恼： 当我要和同学一起出去玩时，他们一定当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况况 当我接到班上异性同学的电话时，父母一当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果如果我想解释，他们又会说我想解释，他们又会说“我就随便说说，看我就随便说说，看你紧张的样子。你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们当我解释清楚以后，他们又会

10、告诫一句又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大你有什么事可不能瞒着大人。人。” 分角色表演页的故事分角色表演页的故事成长也会有烦恼成长也会有烦恼比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人成人青春期青春期成熟成熟丰富丰富良好教育或知识多良好教育或知识多求稳，保守求稳，保守冷静，谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则多多子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人渴望独立渴望独立小学、中学小学、中学有限有限开放、创新、偏激开放、创新、偏激冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率年龄年龄上面的表

11、格说明了什么？上面的表格说明了什么？想一想一想：想：直接原因直接原因实质实质多重代际差异多重代际差异经历、经验、社会地位、生活态度经历、经验、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等价值观、兴趣爱好、行为方式等严严也也是是一一种种爱爱管什么？管什么？怎样管？怎样管？管多少？管多少？ 丽丽离家出走了丽丽离家出走了, ,留给妈妈一个日记留给妈妈一个日记本本, ,其中一篇这样写到其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了引爆了我不明白他们为什么不理解我，我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他

12、们的为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考感觉，我有大脑会思考他们总这样教他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来叫胡来年龄产生的代沟越来越深越来年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走走”。情景故事情景故事结合材料，说说逆反心理在自己结合材料，说说逆反心理在自己身上的表现。有哪些危害？身上的表现。有哪些危害？ 回忆一下我和父母发生冲突回忆一下我和父母发生冲突的小故事，并想一想当时你和父的小故事，并想一想当时你和父母的表现，谈谈其危害。母的表现，谈谈其危害。所有的逆反心所有的逆反心理都不对吗？理都不对吗？（）观念落后；（）观念落后；（）家庭教育方（）家庭教育方面有误区：面有误区：棍棒出孝子棍棒出孝子可怜天下父母心可怜天下父母心孩子自家好孩子自家好树大了自然直树大了自然直冷热无常冷热无常滥施奖励滥施奖励逆反心理其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩