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文档简介
1、茶陵县世纪星实验学校教案专用纸课题第一章动物的主要类群第二节软体动物和节肢动物主备人陈玲娥备课时间备课组2017年8月29日2课时长签名教研组长签名教学内容第二节软体动物和节肢动物个性化备课教学目标1、掌握软体动物的共同特点以及与人类的关系2、理解外套膜和贝壳的关系3、理解蝗虫的形态结构特点4、掌握昆虫的主要特征5、识记节肢动物的主要特征以及与人类的关系教学重点掌握软体动物的共同特点以及与人类的关系理解蝗虫的形态结构特点掌握昆虫的主要特征识记节肢动物的主要特征以及与人类的关系教学难点理解蝗虫的形态结构特点教学过程导入新课海螺，扇贝有坚硬的贝壳，贝壳会妨碍它们的运动吗？它们怎么运动的呢？揭示学习
2、目标1掌握线形动物-蛔虫的寄生生活及适应寄生生活的特点2了解蛔虫对人体的危害及预防3知道常见环节动物的形态和生活状况4识记蚯蚓对人类的益处及其利用自学自研1、自学指导：带着学习目标的4个要点及黑板上的提示，阅读教材P12-P17的内容，并划记好重点。（让学生对内容有个整体认识）（主要特征软体动物卩卜套膜j缢蛭运动器官i呼吸器官摄食1主要特征1与人类的关系代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹节肢动物V主要特征：昆虫的特征：2、小组合作：由学生四人小组校正答案，挑出无法解决的题目再共同解答。茶陵县世纪星实验学校教案专用纸问难研讨P15观察与思考1、比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不冋体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节2、上表中哪些生物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征？3、你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？教师精讲1、节肢动物
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