第三章 职业生涯发展目标与措施

1、第一节 确定职业发展目标一 认清职业生涯目标的重要性（一）认清职业目标的重要性（一）认清职业目标的重要性推翻帝制推翻帝制,建立民主共和国建立民主共和国拿破仑拿破仑曾经有一句名言：曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是不想成为将军的士兵，不是一个好士兵一个好士兵”。最后拿破仑不。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。了一个最根本的基础。目标和人生的关系 张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，但

2、后来没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因是张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生目标。 日本有一个叫做山田本一的马日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我多公里外的那面旗帜上，结果我 跑

3、到十几公里时就疲惫不堪了，跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把后来，我每次比赛前都要乘车把比比赛的路线赛的路线仔细看一遍，并把沿途比仔细看一遍，并把沿途比较醒目的较醒目的标志标志做为目标画下来，比做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标第一个目标后，又朝后，又朝第二个目标第二个目标努努力，力，第三个目标第三个目标。就这样，。就这样，4040多公里的赛程，就被我分解成几个多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。小目标轻松地跑完。 实现理想，需要对人生作出规划

4、。实现理想，需要对人生作出规划。（这个规划要（这个规划要尽可能长远尽可能长远；这个规划还要；这个规划还要尽可能具体尽可能具体） 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。一分钟的目标。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（二）职业生涯发展目标的选择 择择己所爱：选择自己喜欢的己所爱：选择自己喜欢的 择择己所长：选择自己有优势的己所长：选择自己有优势的 择择世所需：选择社会所需

5、要的世所需：选择社会所需要的 择择己所利己所利 ：选择收益最大的：选择收益最大的” 爱迪生从小爱好实验，最终成为大发明家。 王羲之从小爱好书法，最终成为大书法家。 达芬奇从小喜欢画画，最后成为画家凡高对艺术的追求高过一切.即使在神智不清的时候也没有忘记画画.即使在死前也不忘多作一幅留芳百世的画.。 90后找工作唯一不妥协的是兴趣后找工作唯一不妥协的是兴趣 90后认为，找工作唯一不能妥协的就是兴趣。随着90后求职者持续涌入，好工作的标准已从“追求物质成功”，逐步转向“工作是否幸福、生活是否快乐、能否相互尊重”等标准。 本报记者 陶涛 中国青年报 （ 2014年04月28日 T03 版）择己所长

6、不管是什么原因导致自己去做那个事情，唯一不能变的就是自己的兴趣。“当然兴趣不是唯一的，”袁亚湘表示，还要选择自己擅长做的，才有可能成功。“这就要求脚踏实地，扎实基础。” _中国科学院院士袁亚湘 自我剖析，既要立足现实，看清自我剖析，既要立足现实，看清“现在的现在的我我”，更要着眼发展，看到更要着眼发展，看到“将来的我将来的我”。 要找出自己与众不同的地方并发扬光大。要找出自己与众不同的地方并发扬光大。职业生涯设计的关键，在于立足现实、瞻职业生涯设计的关键，在于立足现实、瞻望未来、目标明确、措施到位，这样才能望未来、目标明确、措施到位，这样才能不断提升自身素质，朝着预定方向发展，不断提升自身素质

7、，朝着预定方向发展，使自己有一个成功的职业生涯。使自己有一个成功的职业生涯。（三）、职业生涯发展目标必须符合发展条件外部条件外部条件内部条件内部条件（机遇）（自信心和现实个性特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势）为什么说职业生涯发展目标必须符合发展条件？ 确定目标的基本要求：确定目标的基本要求：发展目标发展目标必须切合实际，又激人向上。必须切合实际，又激人向上。 三、职业生涯发展目标的选择1 1、预测预测2 2、衡量衡量3 3、比较比较“三步决策分析法三步决策分析法” 预测，即预测，即“筛一筛筛一筛”。对根。对根据头脑风暴设想的各种方案进行可能据头脑风暴设想的各种方案进行可能性评价，分析达到有

8、可能性，划掉不性评价，分析达到有可能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。选范围。 衡量，即衡量，即“量一量量一量”。联系。联系学习第二单元时学生所分析的个人职学习第二单元时学生所分析的个人职业生涯发展的条件和机遇，从发展目业生涯发展的条件和机遇，从发展目标对从业者的素质要求、可能的回报标对从业者的素质要求、可能的回报和对外部环境的要求等三个方面衡量和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的发展目标是不是符合本人初步确定的发展目标是不是符合本人的发展条件，进一步审视发展目标。的发展条件，进一步审视发展目标。比较，即比较，即“比一比比一比”。在衡。在衡

9、量所得结果的基础上，对各备选目标量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。在进行比较、排序，确定最优方案。在学生挑选最符合本人发展条件、最有学生挑选最符合本人发展条件、最有激励作用的发展目标过程中，让学生激励作用的发展目标过程中，让学生获得成功的体验，对前途充满阳光，获得成功的体验，对前途充满阳光，充满信心。充满信心。 有目标才有奋斗的方向，才有前进的动力。有目标才有奋斗的方向，才有前进的动力。因此，明确职业目标，是你职业发展道路因此，明确职业目标，是你职业发展道路上关键的一步。下面那小测试能帮你了解上关键的一步。下面那小测试能帮你了解自己。自己。 1.办公室装了一台新电脑

10、，你会（办公室装了一台新电脑，你会（ ） A .尽量避免试用它尽量避免试用它 B.很愿意使用它很愿意使用它 C.向别人请教如何使用它向别人请教如何使用它 2.在公司举办的舞会上，别人在跳一种你不会的在公司举办的舞会上，别人在跳一种你不会的 舞蹈，你会（舞蹈，你会（ ） A.站起来，学着跳站起来，学着跳 B.看着别人跳，直到该奏自己会跳的舞曲看着别人跳，直到该奏自己会跳的舞曲 C.请朋友私下里教你跳新舞步请朋友私下里教你跳新舞步 3.和朋友去一家西餐厅吃饭，你想用刀叉，可又和朋友去一家西餐厅吃饭，你想用刀叉，可又不会用，你会（不会用，你会（ ） A看明白别人如何用后再拿起刀叉看明白别人如何用后再

11、拿起刀叉 B仍然使用筷子和勺子仍然使用筷子和勺子 C在别人不知道的情况下请教服务员在别人不知道的情况下请教服务员 4.你身处异地，对当地方言知之甚少，于是你（你身处异地，对当地方言知之甚少，于是你（ ） A.只用有把握的词句只用有把握的词句 B.讲普通话讲普通话 C.尽可能多使用方言，相信别人都是友好的尽可能多使用方言，相信别人都是友好的 5.你打算做个书架，可从来没有用过电钻，你会（你打算做个书架，可从来没有用过电钻，你会（ ） A.雇佣其他人雇佣其他人 B.求助于朋友或技术手册求助于朋友或技术手册 C.买材料自己试着做买材料自己试着做 6.你出席一次不甚了解的研讨会，你会（你出席一次不甚了

12、解的研讨会，你会（ ） A.提出许多问题提出许多问题 B.假装能领会别人的意思假装能领会别人的意思 C.会后查一下没弄懂的地方会后查一下没弄懂的地方 7.你走进一家时装店，结果发现店里只有几件衣服，你走进一家时装店，结果发现店里只有几件衣服，而且都没有价目标签，你会（而且都没有价目标签，你会（ ） A转身出去转身出去 B举止自然并询问是否有自己尺码的衣服举止自然并询问是否有自己尺码的衣服 C为避免尴尬，看一下陈列的衣服，然后离开为避免尴尬，看一下陈列的衣服，然后离开 8.新老板让你做一件你从未做过的事情，你会（新老板让你做一件你从未做过的事情，你会（ ） A说说“可以，不过我需要帮助可以，不过

13、我需要帮助” B有礼貌的拒绝，因为它超出你的经验范围有礼貌的拒绝，因为它超出你的经验范围 C埋头于这项工作，尽量把它干好埋头于这项工作，尽量把它干好 9.街上流行一种时髦的衣服，你会（街上流行一种时髦的衣服，你会（ ） A仍旧穿以前的衣服，觉得新衣服不合适仍旧穿以前的衣服，觉得新衣服不合适 B立即买一套穿上立即买一套穿上 C观望一段时间，如果周围同事都买了，再去买观望一段时间，如果周围同事都买了，再去买 一套一套 10.如果你做的某项工作需要根据某一公式重复计如果你做的某项工作需要根据某一公式重复计算算20次，并有一台计算机可供使用，而你又从未次，并有一台计算机可供使用，而你又从未用过计算机，

14、你会（用过计算机，你会（ ） A请教某人或计算机使用手册，在计算机上请教某人或计算机使用手册，在计算机上计算结果计算结果 B愿意多花点时间，用手重复计算愿意多花点时间，用手重复计算 C请别人上机代你计算请别人上机代你计算 评分方式：评分方式：1、7、9题：题：A0分分 B10分分 C5分分 2、6、10题：题：A10分分 B0分分 C5分分 3、4、8题：题：A5分分 B0分分 C10分分 5题：题：A0分分 B5分分 C10分分 总分总分40分以下：你的职业发展目标不明确，分以下：你的职业发展目标不明确，一方面对自己的期望很高，一方面却怯于一方面对自己的期望很高，一方面却怯于尝试新事物。学习

15、新事物的过程就是提升尝试新事物。学习新事物的过程就是提升核心竞争力的磨砺。要想实现目标，应该核心竞争力的磨砺。要想实现目标，应该积极尝试，而不是回避新任务、新问题。积极尝试，而不是回避新任务、新问题。 总分总分4147分：你对职业目标的追求有些谨分：你对职业目标的追求有些谨慎。虽然你最终也会解决问题，但通常需慎。虽然你最终也会解决问题，但通常需要一段时间。可竞争中一步之差就可能已要一段时间。可竞争中一步之差就可能已决胜负，怎能容你慢条斯理、考虑周全后决胜负，怎能容你慢条斯理、考虑周全后再做决定。因此，你不妨让自己的步伐快再做决定。因此，你不妨让自己的步伐快一点，勇于抓住机会，可能会得到意想不一

16、点，勇于抓住机会，可能会得到意想不到的结果。到的结果。 总分总分71100分：你对分：你对自己的职业前景充满自己的职业前景充满渴望和自信，也愿意渴望和自信，也愿意为此而积极尝试。但为此而积极尝试。但是这种凡事都要试一是这种凡事都要试一试的态度，可能会导试的态度，可能会导致你过于自信和独立。致你过于自信和独立。有时承认自己对某些有时承认自己对某些事情不了解，多多寻事情不了解，多多寻求帮助，其实对职业求帮助，其实对职业发展大有益处。发展大有益处。（四）职业锚 职业锚是指当一个人不得不做出选择时，他无论如何都不会放弃的那种至关重要的东西 它是人们内心深层次价值观、能力和动力的整合体，它体现了“真实的

17、自我”。 36职业锚理论简介 职业锚的发展历史 提出者：Edgar H.Schein 时间：研究始于1961年，一直持续到1973年，并于1974年的研究报告中提出了“职业锚”的概念 研究对象：麻省理工学院斯隆管理学院的44名硕士毕业生 最初的5种职业锚：管理型、技术/职能型、安全型、创造型、自主/独立型 经过后期研究，Schein将职业锚扩充成8种类型37职业锚理论构架38生活型生活型挑战型挑战型服务服务/ /奉献型奉献型创造创造/ /创业型创业型安全安全/ /稳定型稳定型自主自主/ /独立型独立型管理型管理型技术技术/ /职能型职能型8种职业锚种职业锚技术/职能型 实践技术才能实践技术才能

18、 领域内的挑战领域内的挑战 专业技能提升专业技能提升 同行认可接纳同行认可接纳 专家成就快乐专家成就快乐45 以技术职能能力作职业定位的人 , 一般多从事工程技术、营销、财务分析、系统分析、企业计划等工作; 其主要的成长是技术职能能力区的技能提高,其成功更多地取决于专家的肯定与认可。管理型 管理影响他人管理影响他人 提升管理职位提升管理职位 做出关键决策做出关键决策 职权衡量成败职权衡量成败47 以管理能力作职业定位的人,关心管理责任, 而且责任越大越好。权力是他们的最高追求目标;他们具有很强的晋升愿望, 注重提升、等级、收入; 具有分析问题能力、人际关系能力和感情能力。自主/独立型 追求自主

19、独立追求自主独立 不愿受人约束不愿受人约束 崇尚自我标准崇尚自我标准49安全/稳定型 追求安全稳定追求安全稳定 外部激励有效外部激励有效请选择：如果你现在面临着两个职位，一个月薪为1500元，工作比较稳定，另一个月薪6000元，但随时可能会解聘，你会选择哪一个？50创造/创业型 创造自己产品创造自己产品 急于证明产品急于证明产品 拥有造就快乐拥有造就快乐 追求公众认可追求公众认可 围绕兴趣转移围绕兴趣转移51服务/奉献型 利他主义倾向利他主义倾向 关注工作价值关注工作价值 职业体现个人价值观职业体现个人价值观52挑战型 工作提供挑战工作提供挑战 征服事物或人征服事物或人 挑战强度逐增挑战强度逐

20、增53生活型 职业生活整合职业生活整合 需要弹性灵活需要弹性灵活 组织尊重个人家庭需要组织尊重个人家庭需要54技术/职能型 实践技术才能实践技术才能 领域内的挑战领域内的挑战 专业技能提升专业技能提升 同行认可接纳同行认可接纳 专家成就快乐专家成就快乐55管理型 管理影响他人管理影响他人 提升管理职位提升管理职位 做出关键决策做出关键决策 职权衡量成败职权衡量成败56自主/独立型 追求自主独立追求自主独立 不愿受人约束不愿受人约束 崇尚自我标准崇尚自我标准57安全/稳定型 追求安全稳定追求安全稳定 外部激励有效外部激励有效请选择：如果你现在面临着两个职位，一个月薪为1500元，工作比较稳定，另

21、一个月薪6000元，但随时可能会解聘，你会选择哪一个？58创造/创业型 创造自己产品创造自己产品 急于证明产品急于证明产品 拥有造就快乐拥有造就快乐 追求公众认可追求公众认可 围绕兴趣转移围绕兴趣转移59服务/奉献型 利他主义倾向利他主义倾向 关注工作价值关注工作价值 职业体现个人价值观职业体现个人价值观60挑战型 工作提供挑战工作提供挑战 征服事物或人征服事物或人 挑战强度逐增挑战强度逐增61生活型 职业生活整合职业生活整合 需要弹性灵活需要弹性灵活 组织尊重个人家庭需要组织尊重个人家庭需要62小结 职业锚的定义是一个人无论如何都不会放弃的职业锚的定义是一个人无论如何都不会放弃的最重要的东西

22、，它来自于个人基本的自我认知，最重要的东西，它来自于个人基本的自我认知，并最终成为各个职业发展阶段不可替代的东西。并最终成为各个职业发展阶段不可替代的东西。 8种职业锚的基本特征以及一些其他特征（包括种职业锚的基本特征以及一些其他特征（包括工作类型、薪酬补贴、工作晋升、认可方式工作类型、薪酬补贴、工作晋升、认可方式等）。等）。 职业锚测验适用于职业锚测验适用于: 个人探索自己的职业锚类型，个人探索自己的职业锚类型， 企事业单位为员工开展职业生涯发展设计。企事业单位为员工开展职业生涯发展设计。63有一个故事是这样的，两个商人同时要到非洲卖鞋去，到了非洲一看，甲商人说：“完蛋了！他们都不穿鞋，我的

23、鞋要卖给谁呀？”乙商人则说：“太棒了！他们都没有穿鞋，我的鞋要大卖了！”事物本身并不能影响人们，影响人们的，只是人们对事物的看法事物本身并不能影响人们，影响人们的，只是人们对事物的看法阶段目标的三个特点阶段目标的三个特点 1、必须必须“跳一跳跳一跳”-为之努力为之努力, ,不是轻不是轻而易举能达到。而易举能达到。2 2、 “ “够得到够得到”可望可及，不脱离自身条可望可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；件，不脱离社会现实；3 3、“很具体很具体”在那几个方面做出哪些具在那几个方面做出哪些具体的努力。体的努力。第二节第二节 构建阶段性职业生涯目标构建阶段性职业生涯目标(2)什么是长远目标?什么

24、是阶段 目标?二者有什么关系?(1)职业生涯发展目标主要由什么构成职业生涯发展目标主要由什么构成?长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。长远长远目标目标自身条件，素质拓展。自身条件，素质拓展。职业理想职业理想第第1 1阶段阶段目标目标第第2 2阶段阶段目标目标第第3 3阶段阶段目标目标哲理故事：哲理故事： 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是

25、他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。哲理故事：哲理故事： 又有两个饥饿的人，他们同样得到又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始