学院学科建设总体目标及措施

1、2009年-2010年学院学科建设总体目标及措施一、建设目标及规划1、总体目标以计算机应用技术重点建设学科团队为依托，整合各个学术团队的研究特色，发挥各研究方向的研究专长，本着“学科交融，相互促进”的原则，力争在建设期内在学科建设方面达到如下目标：（1）建设年度内力争使二级学科“计算机应用技术”博士点列入甘肃省学位点建设规划，为获得该学科的博士点奠定基础。（2）加大力度建设“计算机科学与技术”、“信息与通信工程”两个一级学科硕士点，保持该硕士点在甘肃省内的领先地位。2、取得标志性成果（1）围绕学科建设的总体目标，权威期刊上发表论文10篇，SCI、EI、ISTP索引论文50篇；（2）国家级资助的

2、科研工程取得重大突破，获得批准1-2项；（3）企业资助的重大联合攻关工程取得重大突破（资助经费在100万元以上的工程），获得企业资助的重大联合攻关工程1-2项；（4）获得省级科技进步二等奖1-2项。3、学位点规划及研究方向（1）学位点建设规划序号规划类别学科专业代码学科专业名称规划增列年度1二级博士点081203计算机应用技术2008年2二级博士点081002信号与信息处理2008年3 二级硕士点070120信息计算科学2008年4一级博士点0812计算机科学与技术2010年5二级博士点081202计算机软件与理论2010年（2）研究方向智能信息处理技术主要研究领域：生物信息处理与分析、图像理

3、解与识别、多媒体信息处理、信息检测与估计、智能信息处理、机器视觉信息获取与处理、人工智能应用计算理论主要研究领域：算法及其复杂性、机器智能基础理论与方法、数据库理论与系统、软件理论与软件方法学、理论计算机科学信息系统集成及应用主要研究领域：经管与决策支持系统的理论与技术、计算机控制技术、并行与分布式软件、知识发现与知识工程、智能交通系统图形图像及模式识别主要研究领域：计算机图形学、计算机图像与视频处理、图像处理、多媒体与虚拟现实技术图像处理、计算机辅助技术、模式识别理论及应用网络与信息安全主要研究领域：现代密码学理论、网络与信息安全技术、数据安全和信息检索、通信网络与通信系统安全分布式计算主要

4、研究领域： 高性能计算、嵌入式系统、计算机网络体系结构通信与信息处理主要研究领域：信息系统建模与仿真、计算机通信理论与系统、无线通信理论与技术、传感器网络信息融合与处理、数字通信二、拟采取的措施1、引导研究方向国家自然科学基金工程的设置是以国家中长期科学和技术发展规划纲要和国家自然科学基金“十一五”发展规划为依据的，国家863计划、国家支撑计划、973计划工程及课题的设置是以国家中长期科学和技术发展规划纲要为依据的。甘肃省重大科技专项是以甘肃省中长期科学和技术发展规划纲要为依据设置的，要争取工程，首先要了解国家、省科技发展规划纲要及科技十一五发展规划。学院各学科组紧密围绕学院整合后的研究方向开

5、展研究工作。各位研究生导师指导研究生开题也要围绕学院的研究方向及导师长期从事的研究方向。要坚持不懈、持之以恒做研究工作。2、理顺团队与学科基层组织的关系针对团队学术负责人及成员之间没有实质性合作，团队成员归属感不强以及团队凝聚力等环节投入的精力有限等问题。充分发挥学科基层组织的作用，引导做实学术梯队,达到支撑团队,与学科基层组织对接发展的目的。学院将引导相对独立的科研基地和有一定基础的教案科研团队增强团队凝聚力，促进学科交叉，产生重大标志性成果。3、优化师资队伍结构，培养和引进并举师资队伍建设是学院协调发展的关键因素，为了加快学院师资队伍建设，提高学院教师的整体水平，结合“计算机与通信学院在职

6、人员报考研究生经管办法”、“计算机与通信学院近五年青年教师报考博士、硕士培养计划”，严格按培养计划执行，努力培养和引进相结合，以培养为主、引进为辅，力争五年之内师资队伍结构有较大改善。4、培育有竞争力的工程，实施重大工程支持计划为发挥学科基层组织团队协助精神，争取国家重大工程，省级重大工程及企业合作重大工程的获取，以工程申报、研究开展为基础，重要研究成果获取为目标，在过程中加强对学术梯队整体素质的提升、梯队学术带头人的培养和团队凝聚力的提升，将实行重大工程的支持激励制度。具体实施办法：对以学科基层组织为团体申报获得的国家级工程，对以科研团队申报获得企业重大横向工程进行重点支持。a.国家级重大工

7、程：本学科团队所属学科基层组织以基层组团队形式申报，获得国家自然科学基金工程，学院配套支持该学科基层组经费1.50万元/项，获得国家“863”工程、“973”重大工程，学院配套支持该学科基层组经费2.50万元/项，获得其它国家重大工程按工程级别层次具体配套奖励。b.与企业合作工程：以科研团队申报获得企业合作200万元以上重大工程，学院配套支持该学科基层组经费2.50万元/项；100-200万元，学院配套支持该学科基层组经费2.00万元/项。c.国家工程培育：以获取国家各类工程为目标，每个学科方向支持配套经费1.00万元，由学科方向负责人负责该项经费使用。学院每年对每个学科方向的业绩进行考核，根

8、据考核情况决定下一年度是否继续支持。5、高水平论文资助制度为提高学科团队整体研究水平，特别是激励青年高学历教师在学术研究上的创新和成果的提炼，针对当前权威期刊论文及三大索引收录论文数量偏少的现状，实施高水平论文特殊资助制度。通过激励团队教师高水平论文的发表来提升团队在本学科领域的影响力，并为标志性成果的获得提供学术理论支持。具体资助办法：对于本学科团队教师发表论文被SCI、EI收录的高水平论文，且与本学科团队研究方向一致的论文，每篇资助0.30万元（含版面费）；对于发表在校科技处认定的权威期刊的论文，且与本学科团队研究方向一致的论文，每篇资助0.20万元（含版面费）；对于发表论文被ISTP收录

9、的高水平论文，且与本学科团队研究方向一致的论文，每篇资助0.10万元（含版面费）。6、青年教师资助计划对35岁以下青年教师实施申报省部级工程、前期预研、发表核心期刊论文扶持经费资助计划，对于获得者予以配套经费资助。具体实施办法：a.获得甘肃省自然科学基金工程（A类）、甘肃省教育厅硕导资助计划工程获其它省部级工程，学院配套支持经费0.40万元/项；获得甘肃省自然科学基金工程（B类）,学院配套支持经费0.30万元/项。b.申报省部级工程前期预研工程，经学院学术委员会答辩投票，通过的工程学院支持经费0.30万元/项，每年资助3-5项。c.论文资助：在学院指定的核心期刊上发表论文，且与本学科团队研究方

10、向一致的论文，每篇资助0.05万元（含版面费）。7、专著及教材资助基金以鼓励多出高质量的成果为目的，支持和资助出版有创新性学术思想的专著与全国统编教材，并进行成果申报。学校学术委员会通过同意资助的专著，配套支持经费0.40万元/项；获得学校规划教材立项的教材，配套支持经费0.30万元/项（系列教材为一项计算）。8、队伍自身建设主要用于吸引与造就高层次人才、具有创新能力和发展潜力的中青年学术骨干。包括国外短期学习进修、国内进修、攻读博士学位等。获得国内外访问学者的人员学院配套支持经费0.40万元/人；攻读博士学位人员在读期间外出学习，学院配套支持经费0.30万元/人（曾经使用过学科建设经费的不再

11、资助）。9、基地建设加大国家级Linux技术培训与推广中心、国家西北地区CAD培训网络兰州理工大学CAD培训中心、甘肃省制造业信息化工程技术研究中心、现代通信网实验室的建设。尤其是2009年建设的两个特色学科实验室。分别给国家级Linux技术培训与推广中心、现代通信网实验室、计算机与通信综合实验中心、制造业信息化工程中心，学院将给每个中心或实验室配套支持经费0.30万元。10、工程鉴定及评奖的申报凡是申请鉴定并获得批准的工程，学院配套支持经费0.10万元/项；申请评奖的工程，学院配套支持经费0.05万元/项。11、主办国内外学术会议积极申请承办国内外学术会议，每承办一个学术会议学院配套支持经费

12、0.50万元。12、科研团队的组建根据学院近几年的实际情况，学院将有计划组建科研团队，发挥科研团队的优势，承担企业横向工程提升学院承接大工程的水平和实力，同时科研队伍也是学科团队的重要支撑。学院将在岗位津贴考核中弱化教案任务、论文数量，主要考核科研工程的进款和结题率。13、标志性成果奖励制度每年年底根据学院任务完成情况以及津贴情况，对完成的标志性成果给与奖励。三、其他方面1、重点建设学科团队成员根据每年的年终的业绩进行考核，实行动态经管，由学科方向的负责人负责。2、充分发挥院学术委员会的作用。3、以上学院的配套支持经费的申请应填写申请表，提交学科办公室存档，从2009年开始执行。4、学科建设经

13、费使用情况每年公布，接受广大教师的监督。附件：1、计算机与通信学院认定的核心期刊目录2、计算机应用技术重点建设学科团队经费使用登记表计算机与通信学院认定核心期刊目录一、 计算机类计算机应用、计算机工程、计算机工程与设计、计算机工程与科学、计算机科学、计算机应用与软件、交通与计算机、小型微型计算机系统、数值计算与计算机应用、微型机与应用、微计算机应用、微电子学与计算机、计算机集成制造系统-CIMS、小型微型计算机系统、计算机工程与应用、计算机应用研究、中国图像图形学报。二、 电子信息类量子电子学报、传感技术学报、电子技术应用、固体电子学研究与进展、中文信息学报、遥感学报、信号处理、数据采集与处理、传感器技术、高技术通讯、电波科学学报、光电工程、微波学报、微电子学、通信技术、光通信技术、移动通信、电路与系统学报、测控技术、电子测量技术、电子测量与仪器学报、电子与信息学报、工业仪表与自动化装置。三、 数学及其他类运筹学学报、数学的实践与认识、系统科学与数学、高等学校计算数学学报、应