一下干点家务活优秀教案

1、干点家务活教学目标：1 .学习一些做家务的方法。2 .知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。树立为家庭服务的意识。3 .了解家务活的分工不应受性别限制。教学重难点：学习一些做家务的方法，能不受性别限制有责任的分担家务。教学准备：多媒体课件、袖套、围裙、录制家务视频等。教学活动预设：第一课时一、猜猜看，激趣导入1 .老师一边带袖套，一边问：“同学们，猜猜看，今天这节课我们要干点什么?（板书：干点）（学生自由猜。写字、做手工）2 .老师再一边系围裙，一边继续让学生猜。（补充板书：干点家务活）二、家务劳动小调查1 .家务活谁在干？（爸爸妈妈）我们来看一看调查表，你发现了什么呢？（引导生发现家务活谁干

2、得多）2 .朱家故事中的朱妈妈承担着家里的家务故事情节呈现。故事分享：这是朱先生和他的两个儿子，西蒙和帕克你们是猪。3 .你觉得这些家务活就应该朱妈妈一个人干吗？三、我会做的家务活1 .平时你们会做哪些家务？出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的？2 .朱家故事情节呈现（生活糟糕部分）故事分享：朱妈妈离开家后，“我们怎么办？”朱先生说“我们得搜搜看有没有可以吃的残渣碎屑。”3 .你们想不想教朱家故事中的朱先生和西蒙、帕克学家务？四、学做家务活1.播放相应的做家务的视频。（由学生提前录制）2.生观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。让学生了解一些常见的家务劳动的方法与

3、技巧。五、做点家务很不错1 .实践活动：组织学生进行叠衣服实践活动，教师随机巡视、指导。2 .你们学会了几项做家务的技能，我们的朱先生和西蒙、帕克也学会了。那他们家接下来的生活会变成什么样呢？我们来继续看看这个故事。3 .朱家故事故事分享：朱太太回来了真开心啦4 .总结：故事里的爸爸和两兄弟终于明白：家务事很多、很繁杂，需要家庭成员共同分担。六、拓展活动1 .画个围裙送给他（她）。把他送给爸爸或者妈妈，或者你自己，以后，让我们一起来做家务活。2 .分享交流要送给她（他）的原因。总结：我们作为家庭一员，应该主动承担力所能及的家务劳动。做家务是不分男女的，谁都可以做，这样更能体现在这个家庭中我们都

4、是平等的。板书设计：干点家务活第二课时一、照片展示，情境导入1 .小朋友们，上节课，我们认识了家务活，那回家有没有帮助爸爸妈妈做一些力所能力的家务活呢？2 .展示学生在家里劳动的照片。真不错，课前夏老师也向爸爸妈妈了解过，发现我们班有很多勤劳的小蜜蜂，让我们来看看吧！这些能干的小朋友都在哪儿呀？哇，你们真了不起！二、家务活小擂台1 .其实做家务要讲究方法，才能把家务做得特别好，成为家务小能手。你想成为家务小能手吗？那就让我们一起来闯关吧。2 .第一关：折上衣。第一关，折上衣。（1）图示折上衣的过程。让我们一起来学一学吧！（语音）首先我们要把上衣正面朝下放在桌子上，把上衣摊平整，然后一一把两只袖

5、子往中间折，（师问）有提醒吗？（语音）袖子要对整齐往里面折，老师可以肯定你折的上衣一定很整齐。最后，拉住下面的两个衣角轻轻地往上对折。（2）根据图示，念儿歌，牢记折上衣步骤。折衣服还有一首好听的儿歌，一起来念一念：伸伸手一一抱一抱一一弯弯腰。（4）折上衣比赛。小组折上衣。马上行动起来吧！我们先在小组里进行折上衣比赛，看谁折得又快又好。班级折上衣比赛。小朋友们上衣折得真认真，那么我们小组里谁折得上衣最好呢？让我们有请这些小朋友来参加我们班的折上衣比赛吧！准备，开始。请每个小队员展示自己折好的上衣，小评委们，你们觉得他们的衣服折得怎么样呀？（我很赞同你的想法，他的上衣折得非常平整。/你说得非常好，

6、他的上衣每条折痕都很整齐。/我也想向他学习，像他那么细心地折衣服。/你的点评很到位，我想你肯定也和他一样，衣服也折得很整齐。）夏老师要给你们点赞，你们折的衣服真整齐，学会了本领后，记得回家要展示给爸爸妈妈看，给他们一个惊喜喔！请把折好的衣服轻轻放进抽屉中，注意放的时候也要放平整喔！3 .第二关：折裤子。恭喜我们小朋友顺利通过第一关，让我们一起来闯第二关吧！折裤子。(1)学生边示范折裤子边解说。谁会折裤子？老师想采访你一下，你怎么会折裤子的呀？(你很善于学习，原来爸爸妈妈也是我们学习的榜样。你是一个懂事的孩子，老师真希望有你这样的女儿。)那你能示范一遍给大家看看吗？(2)你折得那么好，能像小老师

7、一样教教我们吗？哇，你们在小老师的带领下，这么快就学会了折裤子。赶紧为自己贴上一枚小奖章吧！轻轻地把折好的裤子放进抽屉中。4 .第三关：系鞋带。前两天你们都轻轻松松闯过了，第三关可是个大难题，系鞋带，你们会吗?(1)观看视频，学习系鞋带的方法。别急，让我们来学一学吧！(2)分解动作系鞋带。拿出鞋子跟着老师一起来系系吧！你成功了吗？成功的小朋友把自己的鞋子举得高高的。(6)小组合作练习系鞋带。还有一些小朋友别着急，我们小组合作，请会系的小朋友当当小老师，教教我们。比比哪个组会系鞋带的小朋友多。小朋友们，会系了吗？把自己系好鞋带的鞋子展示给大家看，哇，这么多,你们真能干，这么快就学会了系鞋带，以后

8、你们就再也不用爸爸妈妈帮助了，让我们夸夸自己吧！5 .感受家务带来的快乐三、辨析：这时怎么办出示插图，说说你该怎么办。(1)但是，在做家务时，我们也会遇到一些小麻烦，麻烦一(播放课件)，小朋友，你知道为什么奶奶不让你做吗？那你当时是怎么做的呢？你也遇到过这样的情况吗？我告诉奶奶，我们小朋友除了要学好知识，也应该帮助奶奶做些家务活。(你是一个孝顺的好孩子。）我对奶奶说，你工作了一天很辛苦，让我帮助你吧。我对奶奶说，你太辛苦了，我可以来洗菜，你就休息一下吧！（听到你这么说,我想奶奶心里比吃了蜜还甜。）我告诉奶奶，我要多学会一些本领，会做家务也是一种本领呀！（你说得真有道理，奶奶肯定会为你感到骄傲。

9、）（2）麻烦二（播放课件），第一个麻烦在小朋友的帮助下，总算解决了，可是，还有一个小朋友也遇到了问题，你能帮帮他吗？如果你是小主人公，你会怎么做？妈妈，你可以在边上教我方法，这样我就会像你一样洗得那么干净，还不浪费水。（来吧，妈妈教你，我们一起来洗。）妈妈，虽然我现在洗得不够好，但是多洗几次就会越来越好的！（妈妈相信你一定会越做越好的！）妈妈，等我学会了，就可以帮助你洗碗了！（妈妈很开心听到你这么说，真的好期待你帮助妈妈做更多的家务活。）妈妈，小鹰学飞不是也要经历很多困难吗？我也一样，我洗几次就会洗得很棒了！（3）麻烦三（播放课件）。小朋友，如果你是小丁，你会怎么做？请在小组里讨论一下。小丁，你会怎么做呀？一一我会马上关掉电视，去买醋，因为做家务不是妈妈一个人的事，我们小朋友也需要帮助爸爸妈妈一起做。（你在家肯定经常帮助爸爸妈妈做家务！）我也会马上关掉电视，因为妈妈这时候已经很需要醋了，我应该帮助妈妈，这样她就能安心在家烧菜了。（妈妈一定会非常开心，有你这么体贴的孩子。）我也会马上关掉电视，因为在妈妈需要帮助的时候，我能帮妈妈的忙，妈妈会非常开心，我也会很开心。（我想，当我们看到妈妈开心地笑的时候，你肯定也非常有成就感吧！）原来做家务不仅能让我们学会很多本领，也是一件可以让人快乐的事。我们的小朋友经