中学政史地课题研究参考选题汇总

1、中学政史地课题研究参考选题汇总政治（品德与社会）1. 初中思想品德课堂导入方式的实践与研究2. 初中思想品德课堂教学实践活动的设计与实施研究3. 初中思想品德课堂有效提问的实践与研究4. 初中思想品德课堂教学有效运用视频资料的研究5. 初中思想品德实践性作业设计的研究6. 提高学生课前时事演讲效率的实践研究7. 思想政治课思辨性问题的设计研究8. 学生在思想政治课中合理“使用教材”的实践研究9. 思想政治课板书与PPT关系的处理方法研究10. 思想政治课试题的编制和题型选择研究11. 思想政治课中时事资源与教材的整合研究12. 学生在思想政治课中主动发言的实践研究13. 品社课教学与班级活动相

2、结合的实践研究14. 社区资源与品社课程有效链接的案例研究15. 品社课程向课外拓展延伸的实践研究16. 品社课中学生参与社区文化宣传的指导策略研究18 .品社课堂教学中学生参与活动设计与组织的实践研究19 .对教师（小学生）进行社会主义核心价值体系教育的研究20 .关注学生生活、开发和利用德育资源的研究21 .小学生养成教育研究22 .品德与生活（品德与社会）课有效教学模式研究23 .德育课程中小学生实践精神和创新能力的培养研究24 .小学德育课实施开放教学的研究25 .新时期中华传统美德教育研究26 .信息技术与小学德育课整合的研究27 .小学德育评价体系研究28 .小学德育教师专业素质提

3、升的研究29 .小学品德与生活（品德与社会）课有效教学研究30 .小学德育课程校本教研方法途径研究31 .兼职教师上好小学德育课的行动研究32 .小学德育课堂教学策略研究33 .农村小学品德课教学模式研究34 .打工子女品德现状研究35 .新时期家长学校教学内容及方法途径研究36 .小学品德课教师基本功及能力培养的研究37 .品德课堂师生交流问题研究38 .德育课程实施中培养学生思维能力的研究40 .思想品德、思想政治课程标准研究41 .思想品德、思想政治教材建设研究42 .思想品德新课标多个版本教材的比较研究43 .思想品德、思想政治课程资源开发研究44 .思想品德、思想政治新课程实施情况研

4、究45 .思想品德、思想政治教学方式（学习方式）转变研究46 .思想品德、思想政治新课程教学艺术研究47 .思想品德、思想政治课堂教学评价研究48 .思想品德、思想政治学业水平考试相关问题研究49 .社会主义核心价值体系（核心价值观）相关问题研究50 .中华优秀传统文化融入德育课程策略研究51 .生活德育实践研究52 .“3+文综”高考模式下思想政治试题特点与教学、复习策略研究53 .思想品德、思想政治教师专业发展研究54 .中学生综合素质评价研究55 .信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究56 .思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究57 .中外德育课程比较研究58

5、.思想品德、思想政治教学课例研究59 .中学时事政策教育研究60 .中学法治教育研究61 .中学生核心能力培养研究63 .哲学常识教育应对高考文综测试的策略研究64 .思想品德、思想政治课中情感态度价值观培养研究65 .思想品德、思想政治课充分发挥立德树人作用研究66 .思想品德、思想政治课培育学生的核心素养研究1 .学案导学法在历史课堂教学的实践与研究2 .初（高）中历史作业设计研究3 .中学历史单元教学设计的实践研究4 .中学历史教学中爱国主义教育的课例研究5 .历史课堂教学选择史料的实践与研究6 .历史课堂教学中创设情境的策略研究7 .运用历史漫画进行历史探究性学习的实践与研究8 .初中

6、历史课程标准的细化解析研究9 .初中历史课堂常规教学贯彻课程标准的研究10 .初中历史课堂典型课例研究11 .新课程高中历史教学与学生历史素养培育之研究12 .新课程高中历史教学评价问题研究14 .中学生学习历史有效方法与能力提高之研究15 .历史教师备课能力与课堂有效教学关系的研究16 .新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究17 .中学生历史小论文的写作与综合实践探究活动关系之研究18 .历史新教材教学设计和研究性课题学习策略研究19 .高初中历史教学衔接研究20 .历史专题教学方法与策略研究21 .历史教学方法的建构研究22 .历史新课程教案设计实践研究23 .历史学科讲座式教学与探

7、究式教学的研究24 .历史学科教学模式研究25 .历史学科教学方法研究26 .历史学科教学策略研究27 .历史课堂教学的有效性研究28 .中学生历史总复习的教学方法与策略研究地理1. 初中地理教学中学生读图习惯的培养研究2. 初中学生地名识记与积累的指导研究4 .六年级学生填图作业规范的指导研究5 .高中地理综合分析题的命题研究6 .高中地理思辨性教学的案例研究7 .地理教材的图像系统研究（呈现形式、图文比例、对学生学习的影响等）8 .充实教材内容，实现本土化地理教学内容研究9 .乡土地理教学研究10 .“板书、板画、板图（三板艺术）”在新课程地理教学中的独特作用研究11 .提高学生有效记忆地

8、理知识的研究12 .学生学习地图知识的缄默知识研究13 .地理学科作业改革的研究14 .高中地理课程标准与使用教材的差异与修改完善研究15 .地方性地理高程资源与教学整合策略的研究16 .新课程高中地理校本课程资源的开发利用研究17 .高中地理新课程“三维”教学目标设计研究18 .课程标准要求与课堂教学内容细化的对比分析19 .课前预习与课堂教学效率之间的关系研究20 .“过程与方法”的教学行为化策略研究21 .地理课堂实施探究学习的策略与案例研究22 .地理课堂实施合作学习的策略与案例研究23 .地理教学培养学生发现问题和提出问题能力的研究24 .地理读图能力的培养的策略研究26 .优化组合教学媒体，提升学生课堂活动参与度的研究27 .地理课中探究活动设计与探究思维培养的实践与研究28 .指导学生进行有效的地理阅读的策略研究29 .地理有效复习课型的实践与研究30 .高中地理课堂有效讨论的策略研究31 .高中地理课堂交互活动的策略研究32 .高中地理教师课堂语言有效性的观察与分析33 .学生地理学习自我反思能力培养的探索34 .发展学生地理空间思维的策略研究35 .高中地理学生研究性学习策略的研究36 .课堂