高考一轮复习专题一地球和地图教案设计

1、专题一地球和地图亳州一中南校地理组考纲1 .地球的形状和大小；2 地球仪、经纬网及其地理意义；3 地图上的方向、比例尺、常用图例和注记；4 .海拔(绝对高度)和相对高度，等高线(等深线)和地形图，地形剖面图。考纲解读1.说明地球的形状和半径大小2 理解地球仪上经纬网的特点，运用经纬网确定地理位置、辨别方向和测量距离等3 识记地图上的方向、比例尺、图例和注记，理解这些地理要素在解题中的信息效能4说明海拔和相对高度，理解等高线(等深线)的特点，运用地形图和地形剖面图解决地理问题考情上线1 经纬网和地图三要素，往往作为隐性信息，考查学生获取有效信息的能力，比如在区域图上利用经纬度定位，利用比例尺进行

2、面积的估算，图例信息的迁移应用等；2 .等高线及等高线地图岀现频率较高，且综合性越来越强，侧重于与其他考点相结合考查，比如根据等高线确定修建水库的地址和规模，与气温垂直变化的相关计算，聚落与交通线和等高线的关系等。第一课时一、地球和地球仪1.地球的形状和大小(1)形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。(2)大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米(8万里)。2 .地球仪(1) 地轴：地球仪上，地球绕转的假想轴，其倾斜方向不变，北端始终指向北极星附近。(2) 两极：地球仪上，地轴与地球表面的两个交点(其中指向北极星的一端是地球的北极N;另一端是地球的南极S)3 .经纬网(1)经线

3、和纬线的基本特点经线纬线形状半圆圆长度所有经线的长度都相等从赤道向两极逐渐变短，赤道最长；南北纬度相同的纬线长度相等相互关系所有经线都相交于南北两极，同一经线圈上两条经线度数和为180°所有纬线都相互平行间隔任意相邻两条经线间的间隔在_赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔_相等指示方向南北方向东西方向(2)经度和纬度的划分经度纬度划分方法由本初子午线(0°经荻东、向由赤道(0°纬线向南、向北西各划分180°各划分90°分布规律东经度向东度数增大；西经度向西度数增大；东西经180°是同一条经线北纬的度数愈向北愈大，北极点为90°

4、N;南纬的度数愈向南愈大，南极点为90°S判断方法顺着地球自转方向，经度数值增大的为东经度，减小的为西经度由南向北度数增大者为北纬；减小的为南纬(3) 几条重要的经线和纬线 重要经线：0°经线和180°经线是东西经度界线;20°经线和160°经线是东西半球划分界线。 重要纬线：赤道(0°纬线是南北半球划分界线；23°6是热带和温带划分界线;66°4纬线是温带和寒带划分界线。30。纬线是低、中纬度界线；60。经线是中、高纬度界线。第二课时二、经纬网的判读和应用1 .判定方向(1) 基本思路： 同一经线上的两点AC为正

5、南、正北关系，同一纬线上的两点CB为正东、正西关系。 若两点AB既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，在判断方位时，既要判断两点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。(2) 在方格状经纬网上，经线和纬线都是直线，如下图中A在B的西北方向。具体判读方法：第一步：判定南北60°N若同为北纬若同为南纬若分别为南纬和北纬B30N纬度数值大的A在北面，纬度数值小的B在南面纬度数值大的D在南面数，纬度数值小的C在北面北纬度B一定在北面，南纬度C一定在南面0C30S60SD第二步：判定东西6E°E12F°E180°12oGW60HW若同为东经若同为西经若分别为东经

6、和西经经度数值大的F在东面，经度数值小E的在西面经度数值大的G在西面，经度数值小H的在东面用两地经度之和的大小来辨另U:a若两地EH经度之和小于180°，则东经度的地点E在东面；西经度的地点H在西面；b若两地FG经度之和大于180°，则西经度的地点G在东面，东经度的地点F在西面；c若两地经度之和等于180°则此种情况比较不出东西方向(3) 在极地投影图上，经线是由极点向四周放射出的直线。纬线则是以极点为圆心的同心圆。具体判读过程： 依据劣弧判断东西：在被比较的两地AB之间的劣弧上画岀表示地球自转方向的箭头，箭头指东，箭尾指西，如上图中A在B的西面。 依据极点判断南

7、北：越靠近北极点，则位置越向北；越靠近南极点，则位置越向南，上图中B点较A点更靠近南极点，则B在南面，A在北面。综合以上过程，则A在B的西北方向。2 .量算距离(1) 任何一条经线上，纬度间隔相差1°的经线长度约111千米，如图中AC间距离。(2) 赤道上，经度相差1°的纬线长度约为111千米。(3) 任何一条纬线(纬度为©)上，经度相差n°的纬线长度为111千米xn°)cos©，如图中AB距离。(4) 如果两点，经度不相同，纬度也不相同，计算两点间距离时需要进行估算，先假设两点间经度相同或纬度相同，然后再根据勾股定理进行计算，如图中

8、BC间距离。3 比较面积不论在同一幅经纬网图上，还是在不同的经纬网图上，进行两区域面积大小的比较时，应该看其实际占有的单位经纬网格的多少及其所处纬度的高低，若占有的单位经纬网格越多，其所处的纬度越低，则其面积越大；反之则越小。4 求算比例尺(1) 先取同一经线上的A、B两点，并量算出AB间的图上距离。(2) 计算AB间的实地距离：AB间所隔纬度数X111千米。(3) 根据公式求算出比例尺的大小5 .确定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆是指过地心的平面与球面的交线)。(1) 同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧AB)。(

9、2) 同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如下图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外)。(3) 晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。第三课时三、利用经纬网进行区域定位利用经纬网进行区域定位是近年来的高考基本能力要求，是判定区域特征的前提基础。在区域地理学习中，不仅要脑中有图，而且要求脑中有网，要用经纬网覆盖脑中的地图，解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要的大洲、国家和我国重要地区和地形区的轮廓和大致的经纬度位置，以及一些重要河流的轮廓和河口的大致经纬度位置，再结合图中重要的信息，例如重

10、要城市、山脉、交通线名称等综合判定区域位置。1 .重要大洲和地区的区域定位2 主要国家的区域定位巧应用1 读“地球表面某区域的经纬网示意图”，回答(1)(3)问题。第四课时四、地图三要素1比例尺图上距离(1) 公式：比例尺=实地距离图上距离=实际距离x比例尺图上距离实际距离=比例尺文字式：如图上1厘米代表实地距离3千米表示形式数字式：1:300000线段式:（4）比例尺的大小及应用比例尺的大小比例尺的大小与分母的关系比例尺是个分数值，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小比例尺的放大与缩小比例尺放大、缩小多少倍，等于分母缩小、放大多少倍；地图图幅放大或缩小的倍数是

11、其比例尺放大或缩小倍数的平方比例尺大小与表示地区范围大小、内容详略之间的关系地图反映实际范围相同时比例尺越大（墙上的世界地图1:3300万），图幅面积越大，反映的地理事物越详细；比例尺越小（书上的世界地图1:8800万），图幅面积越小，反映的地理事物越简略图幅大小相比例尺越大（考试图册P116北京城中心区1:C等时f000丿，反映的实地范围越才小映的地理事物越详细；比例尺越L（考试图册P京周边地区1:1100000），反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略比例尺的应用'A、比例尺大小的判断图上面积相同时，实际面积越大，则比例尺越小。如图，甲、乙、丙三个阴影区比例尺的关系：甲>乙

12、>丙。B、比例尺中有关距离的计算a根据比例尺求距离b根据距离求比例尺第五课时（5）利用比例尺，比较地形坡度、风力大小 若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓。 若等压差和等压线疏密相同时：比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。 若等高（压）线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距（等压差）越大，坡度越大（风力越大）;等高距（等压差）越小，坡度越小（风力越小）。（6）比较比例尺大小的几种方法图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小； 图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的图，其比例尺越大； 同一个地理事物(如某个湖泊等)

13、，在图中显示得越小，则该图的比例尺越小； 直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。2. 方向(1) 一般地图面向地图，“上_北_下_南_，左_西_右_东_”(2) 指向标地图根据指向标定向，箭头指示北方(3) 经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向3. 图例和注记泰山中“”属于图例，“泰山”、“1532.7米”是注记。一图1地面高度的计算方法(如下图)(1) 海拔(绝对高度)：某地高岀_海平面_的垂直距离，(2) 相对高度：一个地点高岀另一个地点的垂直距离2等高线地形图(1) 山峰闭合等高线的数值从中心向四周逐渐降低(或示坡线位于等高线外侧)(2) 山谷等高线向高值方向凸岀(凸高为谷

14、)：可能有河流发育，河流流向与等高线弯曲方向相反(3) 山脊等高线向低值方向凸岀(凸低为脊)(4) 陡崖多条等高线重叠的地方(5) 鞍部两个山顶中间的低地(6) 盆地闭合等高线的数值从中心向四周逐渐升高(或示坡线位于等高线内侧)第六课时3 等高线的判断技巧(1) 同线等高(位于同一条等高线上的各点海拔高度相同)。(2) 等高距全图一致：等高距即相邻两条等高线之间的高度差。(3) 等高线均为闭合曲线：闭合圈有大有小，小圈在图内闭合，如盆地或山地。大圈在图中看不到闭合，而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制)，但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。(4) 等高线一般不相交、不重合，但有时

15、也会岀现重合，这说明该处是陡崖。(5) 等高线疏密反映坡度的陡缓：“密陡疏缓”，即等高距相同时等高线密表示山坡陡，等高线疏表示山坡缓。(6) 等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线。(7) 等高线向高值处弯曲的部分为山谷，可能有小河分布；等高线向低值处弯曲的部分为山脊；相邻两个山顶的中间部分为鞍部，鞍部是山谷线最高处，山脊线的最低处；多条等高线重叠处为陡崖。(8) 示坡线表示坡度降低的方向，用“”标记。如下图山顶周围的山坡、盆地周围的山坡、火山山坡。(9) 从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”()；等高线先疏后密，为“凸形坡”()，“凸形坡”容易挡住人

16、们的视线。六、等高线地形图的判读1 判断坡度陡缓：同一幅图中，等高线越密，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓。不同图中，比例尺相同，等高距不同，等高距越大，坡度越陡。不同图中，等高距相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越陡。2 根据等高线判断气温和气压：海拔越高，气压和气温越低；每升高1000米气温下降6'C,气压与沸点成正比，山顶气压低，沸点低。两地间的气温差异T差=0.6Cx(H相/100m)。3 在等高线图上根据风向判断降水：高大山脉的海洋风的迎风坡多雨，背风坡少雨。背风坡气流下沉，温度升高，有焚风效应。4 .判断水系、水文特征：山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成分

17、水岭；山谷常有河流发育，河流流向与等高线凸出方向相反，且河流流经的地方是等高线最弯曲的地方。5计算陡崖的相对高度：(n1)xd<H陡相<(n+1)xd重合等高线的条数等高距第七课时6 .崖顶的绝对高度：H大wH陡顶<H大+d重合等高线中海拔最大值等高距7 崖底的绝对高度：H小一d<H陡底wH小等高距重合等高线中海拔最小值8 沙丘：在干旱地区，在风力沉积作用下所形成，在等高线图上，表现为新月形。根据沙丘形态，坡陡处为背风坡，坡缓处为迎风坡。9 在等高线图上根据纬度判断阳坡与阴坡：北回归线以北地区，南坡为阳坡，北坡为阴坡；南回归线以南地区，北坡为阳坡，南坡为阴坡。注意喜阳植

18、被与喜阴植被的选择。10 等高线地形图在生产实践中的应用（1）道路选线：要求坡度缓，一般在两条等高线之间绕行，尽量避免过河，减少工程量，安全系数大（当然具体问题要具体分析），（2）铺设输油、气、水管线：则应注意高度差，利用油气水的流动性特点自流。（3）确定水库库址与大坝坝址水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地、小盆地，这些地区库容大，有较大的集水面积。（如图中甲处）水库坝址则应选在河谷、山谷地区的最窄处或口袋形的洼地、小盆地的袋口处（如图中乙处），确定坝高时应依据出口处等高线的高程（如图中应选择200米高程），坝长可依据比例尺计算得岀。确定搬迁区：与坝高相同的等高线，以下的区域都应

19、该搬迁，如图中200米以下的区域需要搬迁。（5）与农业生产相关的内容：陡坡适合发展林业、副业、畜牧业；缓坡适宜修造水平梯田，发展水果种植；平原适合发展种植业。（6）沿河谷或山谷布局的城市地域形态为条带状或放射状，且受地形影响，大气污染较重，易岀现大气污染事件。七、等高线地形图的实际应用1 水库坝址：坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或"口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集面积和库容。2 港口：港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。3 气象站：气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方。4 .疗养院：疗养院应建在地势坡度较缓（等高线稀疏）、向阳坡、背山面水（