苏教版九下古诗词曲复习

1、苏教版苏教版九下语文古诗诗词曲复习九下语文古诗诗词曲复习阜宁县明达初级中学阜宁县明达初级中学 武庆开武庆开一、文学常识一、文学常识 本诗作者是本诗作者是 ，又名，又名 ，字，字 ，号号 ，私谥，私谥 ，生活年代，生活年代是是 。 陶渊明陶渊明五柳先生五柳先生靖节靖节东晋末期、南朝宋初期东晋末期、南朝宋初期元亮元亮二、默写二、默写1 1、【20092009年重庆年重庆】 身居闹市，如能不受世俗诱感，保持高洁的情操，也能获得身居闹市，如能不受世俗诱感，保持高洁的情操，也能获得正如陶渊明在正如陶渊明在饮酒饮酒中所说中所说“_ ? _”_ ? _”2 2、【20122012年湖南岳阳年湖南岳阳 】在陶

2、渊明的在陶渊明的饮酒饮酒（其五）中，写出诗人看到南山时的随意与自（其五）中，写出诗人看到南山时的随意与自然，表现诗人闲适恬静的句子然，表现诗人闲适恬静的句子是是 ， 。3 3、【20122012年广西南宁年广西南宁】陶渊明的陶渊明的 （其五）（其五）中描写南山暮景自然意趣的诗句是：中描写南山暮景自然意趣的诗句是： ， 。问君何能尔问君何能尔 心远地自偏心远地自偏采菊东篱下采菊东篱下 悠然见南山悠然见南山山气日夕佳山气日夕佳 飞鸟相与还飞鸟相与还三、内容及情感三、内容及情感前四句前四句叙写居住环境和生话状况，说明了叙写居住环境和生话状况，说明了“心远心远 地自偏地自偏”的道理。的道理。中间四句中

3、间四句描绘了优美恬静的田园风光描绘了优美恬静的田园风光,表现了悠然自得，表现了悠然自得， 人与自然和谐相处的生活状态。人与自然和谐相处的生活状态。最后两句最后两句抒写了自然之趣和人生真谛。抒写了自然之趣和人生真谛。情感：情感： 表现出作者隐居生活的闲适，展示了作者热爱自表现出作者隐居生活的闲适，展示了作者热爱自然的情感和旷达的心胸。然的情感和旷达的心胸。 四、四、名句赏析名句赏析【 2010年河南年河南】 21. 21.请从炼字角度说说请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见采菊东篱下，悠然见南山南山”妙在何处。妙在何处。 示例二：示例二：“见见”写出了诗人看到南山美景时的随写出了诗人看到南山美景

4、时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。示例一：示例一：“悠然悠然”形象地写出了诗人远离形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。五、练习提高五、练习提高1 1、请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。 山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还2 2、有人说有人说“结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。种观点吗？请谈谈你

5、的看法。 不同意。这一句是写诗人虽身居闹，却远离俗世，不同意。这一句是写诗人虽身居闹，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）心情。（言之成理即可）五、练习提高五、练习提高3 3、“悠然悠然”一词表现了诗人怎样的心境？一词表现了诗人怎样的心境？表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。4 4、“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”中的中的“真意真意”指的是指的是什什么么? ? 自然之趣和人生真谛。自然之趣和人生真谛。5 5、对下面诗歌理解不当的一项是（、对下面诗歌理解不当的一项

6、是（ ）A A诗歌通过眼前景物的叙写，说明了诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏心远地自偏”的道理。的道理。B B诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。C C晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境境” ” 与与 “ “心心”皆皆“静静”的特点。的特点。D D

7、“此中有真意此中有真意”的的“此中此中”，指的是幽美淡远的，指的是幽美淡远的“景景”和和悠然自得之悠然自得之 “ “情情”。C6、对饮酒（其五）这首诗理解分析有误的（ )“结庐在人境，而无车马喧。”写诗人虽居闹市，但门庭冷落，表现诗人的孤独与寂寞。B“心远地自偏”意思是志心远离官场和世俗，自己觉得住的地方僻静了。C“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，表现了诗人悠然恬静的心情。D“此中有真意”中的“真意”与归园田居中的“衣沾不足惜，但使愿无违”的“愿”值得都是自然之趣和人生真谛。A7下列对诗句理解有误的一项是（下列对诗句理解有误的一项是（ ）A A“而无车

8、马喧而无车马喧”意思是没有那些人来意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B B“心远地自偏心远地自偏”意思是只要居所偏僻意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。安静，心就会远离喧闹的尘世。C C“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”写出了写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。的境界。D D“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”此句写此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。B8 8下列赏析有误的一项是（下列赏析有误的一项是（ ）A A

9、 饮酒饮酒( (其五其五)主要表达了诗人如何从大自然主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B B“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫句与杜甫( (望岳望岳) )中中“荡胸生层云，决眦人归鸟荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。陶醉自然而不愿做官的感受。C C“此中有真意此中有真意”与归园田居与归园田居( (其三其三) )中中“衣沾不足惜，但使愿无违衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归都表达了诗人返朴归真的人生理想。真的人生理想。D D陶渊明爱菊，

10、菊花成了远离尘俗、洁身自好陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。B9 9、“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么这两句是什么描写？有何深刻意义？描写？有何深刻意义？这两句诗的深刻含义是：这两句诗的深刻含义是： 诗句的表面意思是：太阳下山时，山色十分美丽，成诗句的表面意思是：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还，所以这两句是群的飞鸟结伴而还，所以这两句是景物描写景物描写。 鸟飞倦了，也知还家，

11、可有些人呢？为什么还要奔波鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？归这优美宁静的大自然的怀抱呢？1 10 0对下面诗歌理解不当的一项是（对下面诗歌理解不当的一项是（ ） A A诗歌通过眼前景物的叙写，说明了诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远心远地自偏地自偏”的道理。的道理。B B诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。到美的

12、享受和哲理的启迪。C C晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其隐居山野的隐士生活，突出了其“境境”与与 “心心”皆皆“静静”的特点。的特点。D D. .“此中有真意此中有真意”的的“此中此中”，指的是幽美淡，指的是幽美淡远的远的“景景”和悠然自得之和悠然自得之“情情”。C11、下面对这首诗赏析有误的、下面对这首诗赏析有误的一项是一项是( ) A A“结庐在入境，而无车马喧结庐在入境，而无车马喧”写出写出了诗人的居住环境和生话状况。了诗人的居住环境和生话状

13、况。 B B尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下采菊东篱下”的劳作烦忧。的劳作烦忧。 C C诗中四句写景句子传神的描绘了优诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。美恬静的田园风光。 D D全诗融说理、写景、抒情为一体，全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。表现了诗人细微的内心感受。B1212、饮酒千古名句：、饮酒千古名句：采菊东篱下，悠然采菊东篱下，悠然见南山。见南山。表达了诗人表达了诗人悠然自得、寄情山水悠然自得、寄情山水的情怀。的情怀。1 13 3、形容超然物外的思想感情的诗句：、形容超然物外的思想感情的诗句：采菊采菊东篱下，悠

14、然见南山。东篱下，悠然见南山。1414、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。1515、表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬、表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马结庐在人境，而无车马喧。喧。 诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难;用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。行路难行路难，行路难!多歧路，今安在? 1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤的意思。 2、运用反问的修辞手法，

15、语气更强烈 ，强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。 3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。长风破浪会有时，直挂云帆济沧长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。海。 结句却又使诗境豁然开朗，诗结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，他坚信，总有一人的心飞向未来，他坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪穿越广阔天会高挂云帆，乘风破浪穿越广阔的海面，向远方驶去的海面，向远方驶去诗人的感情诗人的感情多种艺术表现手法的运用： 1.细节描写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2.象征手法诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。

16、仕途的艰难，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。 3.用典暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。 陆游陆游（1125-12101125-1210），），南宋南宋伟大伟大诗人诗人。字。字务观务观，号，号放翁放翁，山阴（现浙江省绍兴市），山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向人，做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，

17、对他的创作有很大的影响。由爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（11661166），陆游由于支持张俊北伐失败被），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国

18、热情，充满收千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。 著作著作剑南诗稿剑南诗稿沈园沈园 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 这是一联脍炙人口的名句。它的妙处，这是一联脍炙人口的名句。它的妙处，不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧，不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧，而是在于而是在于“等闲语言变瑰奇等闲语言变瑰奇”，出语自然，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把这种自天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把这种自然景象摄入诗篇里，在唐代诗人的笔下早然景象摄入诗篇里，在唐代诗人的笔下早就描绘过，如王维就

19、描绘过，如王维蓝田山石门精舍蓝田山石门精舍：“遥爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，遥爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，忽与前山通。忽与前山通。”到了宋代诗人手里，也有到了宋代诗人手里，也有所描摹，如王安石所描摹，如王安石江上江上：“青山缭绕青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来疑无路，忽见千帆隐映来”。时代接近于。时代接近于陆游的诗人还有强彦文，他的诗歌有唐人陆游的诗人还有强彦文，他的诗歌有唐人的风致，曾写过的风致，曾写过“远山初见疑无路，曲径远山初见疑无路，曲径徐行渐有村徐行渐有村”的诗句。但在意境的开拓上，的诗句。但在意境的开拓上，可以这样说，这些诗句要远逊于陆游。可以这样说，这些诗句要远逊于陆游

20、。 这联上句通过一个这联上句通过一个“疑疑”字，把徐行山村而周字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春毕现；下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象与视日美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象与视觉的形象有机结合在一起，构成一幅优美动人而又觉的形象有机结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。奇妙的画面。唐宋诗醇唐宋诗醇评这二句说：评这二句说：“有如弹有如弹丸脱手，不独善写难状之景。丸脱手，不独善写难状之景。”这个评价是有见地这个评价是有见地的。

21、这一联不仅写得极其自然，而且用语浅近，含的。这一联不仅写得极其自然，而且用语浅近，含意丰富；仿佛信手拈来，然而出人意表。所以千百意丰富；仿佛信手拈来，然而出人意表。所以千百年来一直赢得人们的普遍喜爱，如今已成为广泛流年来一直赢得人们的普遍喜爱，如今已成为广泛流传的成语。当人们吟诵这两句诗时，不单是欣赏这传的成语。当人们吟诵这两句诗时，不单是欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光，而是从中领悟到难以言状的美妙的山村自然风光，而是从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示它所蕴含的哲理思想的启示只要人们正视现实，只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇

22、于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。崭新境界。 首联渲染出丰收之年农村一首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景这两句是片宁静，欢跃的情景这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚十分深厚“足足”字表达了农家字表达了农家款客尽其所有的盛情；款客尽其所有的盛情；“莫笑莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏风的赞赏 颔联写山间水畔的景色，写颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被景中富含哲理，千百年来广泛被人引用这里描写的是诗人置身人引用这里描写的是诗人

23、置身山阴道上，信步而行，疑若无路，山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景不仅反映了忽而又开朗的情景不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣现了宋诗特有的理趣 颈联展开了一幅春光明媚的山颈联展开了一幅春光明媚的山水图，描摹了南宋初年的农村风水图，描摹了南宋初年的农村风俗画卷读者不难体味出诗人所俗画卷读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱显示了他对吾土吾民的热爱 尾联写诗人的愿望诗人盼尾联写诗人的愿望诗人盼望着以后能够有时间趁月夜

24、出游，望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表一个热爱农村，舍之情益于言表一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上纸上 游山西游山西村村：书写了诗：书写了诗人陶醉在山野风人陶醉在山野风光和农村的人情光和农村的人情之美里的快乐之之美里的快乐之情。情。2.本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。1.全诗流露了诗人什么样的思想感情？全诗流露了诗人什么样的思想感情？明确：

25、诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。诗人的陶醉、恋恋不舍之情。体味、积累：体味、积累：3.游山西村游山西村中哪两句流传最广？你是如何理中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？解这两句诗的？明确：明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。还蕴含着生活的哲

26、理，比喻困境中往往蕴含着希望。 游山西村全诗紧扣游山西村全诗紧扣“游游”字，按时间字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动推移展开记叙，层次清晰，语言生动 在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家走在通往山西村的小路上，农家走在通往山西村的小路上，“山重水复山重水复疑无路，柳暗花明又一村疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村这里山环水景似绝而复出，终于来到山西村这里山环水绕，柳暗花明，一派花团绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，诗蕴涵着生活的哲理， 。“柳暗花明柳暗花明”

27、已经成已经成为一个成语，比喻困境中也往往蕴涵着希望为一个成语，比喻困境中也往往蕴涵着希望游山西村在行文上有什么特点？游山西村在行文上有什么特点？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游山西村游山西村 陆游陆游表现农家的淳朴好客。蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。写出山西村淳朴的风土人情。表达了作者留恋之情和对此行的由衷感慨。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳

28、暗花明又一村。中心：表达了作者对山村生活的喜爱。成语典故：柳暗花明成语典故：柳暗花明 陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。 陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻

29、右舍听说陆游来访，游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇游山西村游山西村。诗中有这样两句：诗中有这样两句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 诗句既描绘了大自然的景象，又表达了诗人对未来寄诗句既描绘了大自然的景象，又表达了诗人对未来寄予希望的心境。予希望的心境。“柳暗花明柳暗花明”后用来比喻环境的突然转变；后用来比喻环境的突然转变；也比喻在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解也

30、比喻在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。决问题的方法。 陶渊明与陆游当时写下陶渊明与陆游当时写下归园田居归园田居与与游山西村游山西村这两首诗时都以弃官。但从这两首诗时都以弃官。但从陆游的陆游的十一月四日风雨大十一月四日风雨大作作可看出，陆游仍然希望可看出，陆游仍然希望为国效力；而淘渊明则钟意为国效力；而淘渊明则钟意于田园生活，钟意于与世无于田园生活，钟意于与世无争、自给自足的日子。争、自给自足的日子。文言知识文言知识一词多义一词多义1.衣沾不衣沾不足足惜（值得）惜（值得）2.丰年留客丰年留客足足豚（丰足）豚（丰足）古今异义词古今异义词春春社社近：古义近：古义“土地神土地神

31、”，今义一种集体组织。，今义一种集体组织。词类活用词类活用拄杖无时拄杖无时夜夜扣门：名词作状语，在夜里。扣门：名词作状语，在夜里。观沧海观沧海 曹曹 操操复习复习 2 2、从、从诗的体裁看，它是一首诗的体裁看，它是一首 体体 诗；从表达方式看，它是一诗；从表达方式看，它是一首首 写景诗写景诗( (抒情诗）。抒情诗）。 东临碣石东临碣石, , 以以观沧海。观沧海。水水何何澹澹，澹澹， 山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生，树木丛生， 百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟，秋风萧瑟， 洪波涌起。洪波涌起。日月日月之之行，行， 若出若出其其中；中；星汉灿烂，星汉灿烂， 若出其里。若出其里。幸甚至哉，幸甚至哉， 歌歌

32、以以咏志。咏志。jidnsng zhzi以：以：连词，来。连词，来。何：何：副词，多么。副词，多么。之：之：结构助词，取结构助词，取消句子的独立性。消句子的独立性。其：其：代词，指大海。代词，指大海。以：以：介词，用。介词，用。掌握字掌握字 音、字义，扫除阅读障碍音、字义，扫除阅读障碍课文注释：课文注释：临：临：来到来到, ,文中指登上的意思。文中指登上的意思。海：渤海。海：渤海。澹澹澹澹: :水波荡漾的样子水波荡漾的样子. .竦峙：竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。高高地挺立。竦，高。峙，挺立。观：观：看，统领全篇。看，统领全篇。 萧瑟：萧瑟：树木被秋风吹动的声音。树木被秋风吹动的声音。洪

33、：洪：大。大。 行：行：运行。运行。 若：若：如同。如同。 星汉：星汉：银河。银河。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。志：志：思想感情。思想感情。 第一层：第一层：（开头两句）：（开头两句）：交代观海的地交代观海的地点点（直陈其事）（直陈其事） 第二层：（第二层：（3-83-8句）：句）：描写海水与山描写海水与山岛。岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写草木，仍然是草木，仍然是“静态静态”，次及洪波，又回到，次及洪波，又回到“动态动态”。

34、显示了大海的惊人力量和宏伟气。显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。象。这一层全是写实景。 第三层（第三层（9-129-12句）：句）：借助奇特的想象借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。来表现大海吞吐日月星辰的气概。写的是虚写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个景即诗人的主观感受，是从两个“若若”字看字看出来的。出来的。1、这首诗写了几层意思？、这首诗写了几层意思？1 1层（开头两句）：交代观海的地点层（开头两句）：交代观海的地点2 2层（层（3-83-8句）：描写海水与山岛。句）：描写海水与山岛。3 3层（层（9-129-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。句）：表现大海

35、吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。全诗以全诗以“观观”字统领全篇，以下由字统领全篇，以下由“观观”字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。（实景）（想象） 3、作者描写了哪些景物？其中哪、作者描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想像之景？些是实景，哪些是想像之景？ 海水、山岛、草木、秋风、海水、山岛、草木、秋风、 洪波、日月星辰洪波、日月星辰4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？诗表达了诗人怎样的情感？ 日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。 星

36、汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 诗人勾画了大海吞吐日月、包诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。立业的远大抱负。小结：小结： 这首这首乐府诗是写景抒情诗，描写海乐府诗是写景抒情诗，描写海水与山岛景象。由实到虚，水与山岛景象。由实到虚，表现了诗人表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。统一中国，建功立业的宏伟抱负。 分析分析“日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里星汉灿烂，若出其

37、里”所表现的所表现的意境。意境。 答案：答案：这四句是诗人奇特的这四句是诗人奇特的想象，写的是虚景。描写了大海想象，写的是虚景。描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和远大的抱负。怀和远大的抱负。江城子 密州出猎 苏轼苏轼江城子 密州出猎苏轼 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈为了报酬满城的人跟犹如疾风席卷山冈为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像随太守观的盛情

38、，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样三国的孙郎那样 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持壮鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼杀犯界的天狼译文1.上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。描绘出猎时的盛大场面。狂 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，

39、表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？3.下阕哪个词集中抒发了他的情怀？开张豪壮4.表现在哪些诗句上？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！ 两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？ 运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌报国的志向。谁道人生无再少？谁道人生无再少？门前流水尚能西！门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。婉约派：婉约派：内容上以情感为题材；语言清内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。代表人物：李清照、温庭筠。豪放派：豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，