新课标四年级上册14.《蜜蜂》

1、猜谜语： 小小建筑师，小小建筑师，合力做房子。合力做房子。何时最忙碌，何时最忙碌，待那花开时。待那花开时。谜底：蜜蜂 1414、蜜、蜜 蜂蜂人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册阻阻 zz阻力阻力 阻止阻止 阻挡阻挡写写写写几乎（几乎（jj） 几个几个(j) (j) 尽管（尽管（jnjn） 尽力（尽力（jnjn）闷热（闷热（mnmn）纳闷（）纳闷（mnmn）读一读读一读: : 讲了法国生物学家法布尔所做的一个试验，讲了法国生物学家法布尔所做的一个试验，证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的事。证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的事。 法布尔在自家花园蜂窝捉了法布尔在自家花园蜂窝捉了2020只蜜蜂，在只蜜蜂

2、，在背上做记号，让小女儿守在蜂窝旁，自己走出背上做记号，让小女儿守在蜂窝旁，自己走出两里多路，放飞蜜蜂。结果第二天有两里多路，放飞蜜蜂。结果第二天有1717只蜜蜂只蜜蜂没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生景物，但它们们逆风而飞，沿途都是一些陌生景物，但它们确确实实飞回来了。确确实实飞回来了。 听说蜜蜂有辨认听说蜜蜂有辨认方向的能力方向的能力,无论飞到无论飞到哪里哪里,它总是可以回到它总是可以回到原处。我想做个试验。原处。我想做个试验。无论无论 总是总是 阅读感悟：阅读感悟：走进课文 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花

3、园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸放在纸袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做了白色的记号了白色的记号。然后，我。然后，我叫小女叫小女儿在蜂窝旁等着儿在蜂窝旁等着，自己带着做了，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走了两里多走了两里多路路，打开纸袋，把它们放出来。，打开纸袋，把它们放出来。实验的科学性实验的科学性法布尔是怎样做试验的？法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？先先，再再 然后然后最后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号叫女儿等叫女儿等走两里路走两里路 放放

4、走进课文 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，得很低，几乎几乎要触到地面，要触到地面，大大概概这样可以减少阻力。我想，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？遥远的家呢？体现作者观察体现作者观察得很仔细；体得很仔细；体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。性。论论试试验验袋袋证证棉棉概概减减测测c推测推测 测验测验 预测预测括括ku包括包括 括号括号 概括概括确确qu 准确准确 确定确定 正确正确误误w无误无误 误

5、会误会 错误错误 途途t 沿途沿途 用途用途 长途长途 超超cho 超常超常 超级超级 超车超车论论 ln无论无论 讨论讨论 理论理论试试 sh试验试验 考试考试 试题试题验验 yn试验试验 考验考验 验证验证袋 di纸袋纸袋 口袋口袋 衣袋衣袋证证zhng证实证实 验证验证 证书证书概概gi大概大概 概括概括 气概气概 减减jin减少减少 减法减法 减轻减轻 没等我跨进家门，小女儿就冲过没等我跨进家门，小女儿就冲过 来，脸来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花

6、粉呢。窝里，满身都是花粉呢。” 我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。里多路，这还包括了采花粉的时间。 从从 到到 ，有，有 只蜜蜂飞回只蜜蜂飞回来了，用时来了，用时 。 天快黑的时候，我们还没有见到天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了我又发现了1515只背上有白色记号的蜜只背上有白色记号的蜜蜂。这样，蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷失方向，它们准确无误地回到

7、了自己失方向，它们准确无误地回到了自己的家。（的家。（ ）它们逆风而飞，它们逆风而飞，（ ）沿途都是一些陌生的景物，）沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。）它们确确实实飞回来了。 但但尽管尽管都都走进课文 有两只蜜蜂飞回来了！它们两有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。粉呢。 这样，二十只蜜蜂中，十七这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回只没有迷失方向，准确无误地回到了家。到了家。 蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的超常的记忆力，记忆力，而是而是一种我无法一种我无法解释的本能。解释的本能。一、一、“我我”从试验里得

8、出了什么结从试验里得出了什么结论论 蜜蜂靠的不是（蜜蜂靠的不是（超常的记忆力超常的记忆力），），而是一种我无法解释的（而是一种我无法解释的（本能本能 ）。 二、二、想一想：大自然的生物还有哪想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？些超常的能力和与生俱来的本领？你知道它们是靠什么来判断方向吗？你知道它们是靠什么来判断方向吗？1.1.蜜蜂蜜蜂2.2.蚂蚁蚂蚁3.3.鸽子鸽子4.4.狗狗 太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。蜂如何到达它发现的花源。 太阳和蓝天上反射下来的光以及气太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。味来辨别方向。 根据臭

9、觉，可以辨别方向和主人。根据臭觉，可以辨别方向和主人。 是根据地球磁场变化，鸽子具有感是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的蜂窝在我家花园的蜂窝里捉里捉 了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在飞的，我在它们它们的背上做了白色的记号。的背上做了白色的记号。 （然后）（然后），我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝

10、旁等着，（还）（还）自己带着做了自己带着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。纸袋，把它们放出来。1.1.捉自家的蜜蜂，便于自己观察。捉自家的蜜蜂，便于自己观察。2. 给蜜蜂做记号，为了与其它蜜蜂区给蜜蜂做记号，为了与其它蜜蜂区分。分。4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。说明问题。3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。飞回来的时间。实验步骤：实验步骤：知识积累：知识积累：阻阻测测括括确确误误棉棉途途超超n尽管尽管 但但 n反义词：反义词：n陌生陌生-熟悉熟

11、悉n近义词：近义词：n确确实实确确实实的的确确的的确确 1、 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常的）超常的记忆力，（记忆力，（ ）一种我无法）一种我无法解释的本能。解释的本能。不是不是而是而是反义词：超常反义词：超常（ ）普通普通（一般一般）几乎（几乎（j） 几个几个(j) 尽管（尽管（jn） 尽力（尽力（jn）闷热（闷热（mn）纳闷（）纳闷（mn）巩固练习巩固练习 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），），为了证实蜜蜂（为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了），做了个试验，得出了（ ）的结论。）的结论。想一想想一想, ,填一填填一填: :法布尔法布尔有没有辨认方向有没有辨认方向的能力的能力蜜蜂

12、辨认方向，不是靠记忆力，而蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而是我无法解释的本能是我无法解释的本能拓展练习拓展练习知识积累知识积累n 有一回，他在大路边，发现一群蚂有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地做一项巨大工程，有的拼命拉，张地做一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息有的调兵遣将，有的传递信息多多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，儿；他们结束劳动回家时，他还趴在他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行那儿。他们无法理解小法布尔的行n为，说：为，说：“这孩子大概这孩子大概中了邪中了邪（xixi）！”法布尔为了捕捉一只小法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。宁愿自己绊一跤。 n 有一段时间，小法布尔对螳螂产生有一段时间，小法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家的苹了兴趣。他偷偷地爬上了邻居家的苹果树，找到一只螳螂，屏住呼吸观察