作文自改四步法教案

1、.作文自改四步法教案“作文自改四步法的教学设计教学目的：1、写作文对孩子来说一直是一件很头痛的事情，往往把写作文当成一项任务来完成，写完了事，不再斟酌、推敲、修改，本次教学是引导学生如何进展作文修改。2、通过修改，使学生将自己的生活体验、事情经过、人物观察、内心活动等，写详细、写真实。重点3、通过修改，进步学生认知事物的才能，使学生明白如何将词语用准确，如何使用标点符号，如何将意思表达完好，如何准确精炼地使用语句等，将作文进展全方位修改。重点4、在修改作文的教学过程中，将思路引导到事件发生当时的情景中去，激发学生的想象和思维才能，拓展学生的思维空间，使学生在写作文时有话可说，内容充实详细。难点

2、教学课时：一课时教学过程一、导语：同学们，当你们在完成自已的作文后，你还会做些什么？今天，老师将引导你们重回自己的作品，真正去感受自己的缺乏之处。二、教授新课1引导学生修改习作的四步法：“读、想、改、诵1、读：读习作是修改作文的必由之路。通过认真读，就可以诊断出习作中的缺点。可轻声读、大声读、快速读、默读等方式进展。2、想：习作是否符合有关习作的相关要求，并边读边想边作记号。即先想内容立意、选材，再想表达形式包括材料安排、遣词造句直至标点符号，还要结合训练重点想，以便到达训练重点的要求。3、改：根据有关要求进展修改。改：词语是否恰当、标点、错别字、句字是否通顺、段落构造、细节描写是否生动、人物

3、描写是否表达人物个性、情节构造是否跌宕起伏、前后是否照应、意思是否完好、情节安排是否吸引读者等方面进展。4、诵：最后还要再读习作甚至大声朗读，以便进一步发现问题，再进展修改。2让学生阅读未经修改的习作，找出习作中存在的缺乏和优点。1、下发作品2、翻开课件，将习作投影到屏幕上。3、让学生通读习作，一边读一边考虑，同时提示学生从用词、标点、造句、逻辑思维是否连接、意思是否表达完好等方面进展考虑。4、提问：请同学们罗列习作中有哪些缺点和优点？要求学生根据自己的理解讨论答复。5、老师归纳：该篇习作至少在以下方面存在缺点：标点使用不当；用词欠准确；罗辑思维不连接，有的地方突然终止，意思表达不完好；口语多

4、，语句不精炼等。优点：将记叙文的六要素融入习作中，交待了事情发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果；习作中搜集了一些有情趣的素材，反映出了小孩子的天真烂漫；习作中使用了心理活动和肖像描写等手法；对军训生活有体验，能谈出感受。今天，我们就来学习如何修改作文，怎样遣词、造句，人物内心活动和肖像描写的方法好吗？二、学生修改作文、老师巡视，个别指导三、展示学生修改情况四、老师出例如句讲评出示课件，一边修改一边讲解一边批示，通过投影仪打到屏幕上，中间穿插标点符号的用法，人物内心活动的写法，肖像描写法等综合知识的运用。课件如下：军训生活今年，我已是五年级的小学生了，为了锻炼自己，增强社会理论才能，学校组

5、织我们参加了双流县举办的军训活动。此段交待了事情的起因2二月的第四个星期周一，我们从学校出发，前往黄龙溪训练基地。在车上，我们谈纷纷议论着，军训是怎样的，会不会烧烤，会不会玩游戏，会不会，我们说了很多，可是到了基地，我们就不这么认为了。本以为军训生活就是来这站站军姿，就完了，可是到了基地等参加完开了开营仪式，我们就都懊悔了。此段小作者通过心理活动描，表现了小孩子对军训生活充满好奇心理，显得天真得意，但思路略显混乱，将语句作些删改和调整，两段合为一个段落，思路明晰了，语句精炼了。开营仪式上，我们班站在最前面，开营仪式上教官演示的训练工程动作看得最清楚。大会开营仪式共有九项议程，前几项都缺乏为奇，

6、可是到了第五项，这就是在学校里没有的工程了，军人教官叔叔要给我们展演示，我们这几天要干什么训练的动作，看的我们简直是眼花缭乱。随着事件的逐步开展，小作者将军训生活步步推进。但意思表达不完好，往往只说半截话和用词不恰当是小作者的通病，通过补充一些语句，意思表达得更完好了。到了吃中午饭的时侯，教官给我们说：“这里吃饭和家里不同，每天派两个小值日打饭，假如他们没有按时到，你们就别吃了，每个寝室10个人，一个寝室一桌，当日小值日要负责洗碗筷。听了这话，我们都懵了，哎，这里可真严格，碗筷都要自己洗。再次描写心理活动。吃完饭，我们要分配教官，我们的教官叫张志涛，年龄在25-28岁左右，长像超挺帅哦的，我们

7、都叫他老兵，虽然外貌符合帅哥标准，但是性格“暴躁，在以后来的日子里会表现得更明显，虽然他性格狂暴“暴躁，但是有时又非常搞笑，在主持公正时，他还是公平、公正的。有一次，我们寝室的同学因一件小事打起架来，双方都不肯成认自己的错误，在他公正的调解下，双方主动向对方成认了错误，最后又成了好朋友。个别地方用词欠妥当。在这里仍然有意思表达不完好的现象，此处老师不再主动修改补充，反复向学生提示，将学生思路引导到这个事件上去，让学生自己将句子补充完好。最后一句话是在老师的提示下加上去的。说了这么多，也该谈谈训练了，此话多余，删去。我们这几天练习了“向左看齐、向右看齐、向四个方向转、踏步走、跨列立、等工程。假如

8、谁的动作不好，不准确，教官会单独教一教，假如是成心不学，还要在队伍里捣乱的话，惩罚是很严重的，下蹲，很严重俯卧撑，超级严重围着操场鸭子步，这就是我们平时的训练。下蹲让你气喘吁吁，俯卧撑让你累的趴下，走鸭子步让你腿抽筋。我想这就是所谓的“魔鬼训练吧！此段小作者用了一些口语话，是不标准的书面语。此处意思表达欠准确，小作者没有将军训生活的辛苦程度表达够，老师仍然不主动修改，反复向学生提示军训生活的劳累程度，将学生思路引导到当时的情景中去，让学生自己将句子补充完好。最后一句话是在老师的提示下加上去的。最有趣的是事发生在晚上，。第一天晚上，由于过于兴奋，我们整夜起了四次，没方法，谁叫我们第一次自己单独过

9、夜呢？第二天晚上，大家不再兴奋了，过了一天，都累得很筋疲力尽，此处提示学生使用一个学过的成语。不过，大家我们躺在床上往窗外看，却突然有人说：“看见了鬼，整吓的我们魂不附体，钻进被窝再不敢出来。第三天晚上，今晚没什么好奇的事，此话多余，删去。基地组织看电影?冲现亚马逊?，电影讲了中国军人到亚马逊训练的故事，还挺好看的。第四天晚上，这是一个痛苦的晚上，教官让我们走了一晚上的鸭子步，哎，痛苦的事就别提了。第五天我们就回家了。此段小作者写了军训中一些有趣的事，使紧张的军训生活显得既紧张又充满生活情趣。为期一周的军训生活就这样完毕了。用一段话将整个事件用个概括性的总结。这次军训，虽然辛苦，但是我从中知道

10、了生活是要靠自己，。用教官的话说就是要有三大心：信心、耐心、衡心，不能做的有三大心：粗心、伤心、痴心，要有自己养活自己主动战胜困难的心理，不能什么事都靠别人，要为将来遭遇困境打下根底。此段小作者谈了生活感受。五、展示修改后的习作，学生比照习作感受效果。附学生习作：军训生活今年，我已是五年级的小学生了，为了锻炼自己，增强社会理论才能，学校组织我们参加了双流县举办的军训活动。二月的第四个星期周一，我们从学校出发，前往黄龙溪训练基地。在车上，我们纷纷议论着，军训是怎样的，会不会烧烤，会不会玩游戏，会不会，。我们说了很多，本以为军训生活就是站站军姿就完了，可是到了基地等参加完开营仪式，我们就都懊悔了。

11、开营仪式上，我们班站在最前面，开营仪式上教官演示的训练工程动作看得最清楚。开营仪式共有九项议程，前几项都缺乏为奇，可是到了第五项，这就是在学校里没有的工程了，教官叔叔要给我们演示我们这几天要训练的动作，看的我们简直是眼花缭乱。到了吃中午饭的时侯，教官给我们说：“这里吃饭和家里不同，每天派两个小值日打饭，假如他们没有按时到，你们就别吃了，每个寝室10个人，一个寝室一桌，当日小值日要负责洗碗筷。听了这话，我们都懵了，哎，这里可真严格，碗筷都要自己洗。我们的教育官叫张志涛，年龄在25-28岁左右，长像挺帅的，我们都叫他老兵，虽然外貌符合帅哥标准，但是性格“暴躁，在后来的日子里表现得更明显，虽然他性格

12、“暴躁，但是有时又非常搞笑，在主持公正时，他还是公平、公正的。有一次，我们寝室的同学因一件小事打起架来，双方都不肯成认自己的错误，在他公正的调解下，双方主动向对方成认了错误，最后又成了好朋友。我们这几天练习了“向左看齐、向右看齐、向四个方向转、踏步走、跨立等工程。假如谁的动作不准确，教官会单独教一教，假如是成心不学，还要在队伍里捣乱的话，惩罚是很严重的，下蹲让你气喘吁吁，俯卧撑让你累的趴下，走鸭子步让你腿抽筋。我想这就是所谓的“魔鬼训练吧！最有趣的事发生在晚上。第一天晚上，由于过于兴奋，我们整夜起了四次，没方法，谁叫我们第一次自己单独过夜呢？第二天晚上，大家不再兴奋了，过了一天，都累得筋疲力尽，我们躺在床上往窗外看，突然有人说：“看见了鬼，吓的我们魂不附体，钻进被窝再不敢出来。第三天晚上，基地组织看电影?冲现亚马逊?，电影讲了中国军人到亚马逊训练的故事，还挺好看的。第四天晚上，这是一个痛苦的晚上，教官让我们走了一晚上的鸭子步，哎，痛苦的事就别提了。为期一周的军训生活就这样完毕了。这次军训