四年级上册第5课古诗两首

1、 题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。5.古诗两首古诗两首 苏轼苏轼(10371101)字子瞻，号东坡居士，今四川眉山人，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪，曾在杭州、密州、湖州、黄州、颍州任职。宋元丰七年（1084年），苏轼经过九江，游览庐山，瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了五首庐山记游诗。题西林壁是最后一首。西林寺创建于东晋年间，是庐山最古老的名刹之一，寺后有著名的唐建千

2、佛塔。题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。书写，题写书写，题写题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。西林寺，在江西林寺，在江西庐山西庐山题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘

3、缘 身身 在在 此此 山山 中。中。从正面从正面看看题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。侧侧面面横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。横着看是连绵起伏的山岭，横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看、从侧面看成了山峰，远看、近看、俯看、仰看景象各不近看、俯看、仰看景象各不相同。相同。远高低题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐

4、山山 真真 面面 目目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。认识认识面貌面貌庐山所呈现的景象庐山所呈现的景象题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。因为因为题西林壁题西林壁横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰，峰，远远 近近 高高 低低 各各 不不 同。同。不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目，目，只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中。中。自己自己 欣赏了刚才几组庐山的图片，同欣赏了刚才几组庐山的图片，同学们认为庐山怎样？学们认为

5、庐山怎样？远近高低各不同远近高低各不同诗中哪句话揭示了深刻的道理？诗中哪句话揭示了深刻的道理？不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中你能用自己的话说说对它的理解吗？你能用自己的话说说对它的理解吗？同桌互相讨论，交流。同桌互相讨论，交流。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。我看不清庐山的真实面目，只我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中，视野太因为我身在庐山之中，视野太狭窄了。狭窄了。 从正面看庐山，山岭连绵起伏，从侧面看，是巍然耸立的高峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，看到的景色各不相同。认不清庐山的真面目，只因为自己在这座山当中，视野太窄

6、了。诗的大意是：诗的大意是：“不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山中。中。”一句，表面上是说作者身在一句，表面上是说作者身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面目。细细品味，却暗含着的真正面目。细细品味，却暗含着人生的哲理：人生的哲理：要相对某个事物有全面的、符要相对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客合实际的认识，就必须站在客观的立场上，来观察分析事物。观的立场上，来观察分析事物。正所谓正所谓“当局者迷，旁观者当局者迷，旁观者清清”。陆游陆游 山西村：村庄名，在今山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近浙江绍兴鉴湖附近 。游山西村游山

7、西村陆游（陆游（1125-12101125-1210），南宋伟大诗），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。治上经常受到投降集团的压制。晚年失去了官

8、职，回到了故乡，晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。格豪迈是他诗歌的特色。 游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。村庄名，在村庄名，在今浙江绍兴今浙江绍兴莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。腊酒：头一年腊月酿制的酒。腊酒：头一年腊月酿制的酒。 足鸡豚（足鸡豚（tntn）：意思是）：意思

9、是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。诗中代指猪肉。 游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客丰年留客足足鸡豚。鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。猪猪丰盛丰盛一个一个“足足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。 莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。不要笑话农家人的腊酒浑浊不要笑话农家人的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。菜肴尽够丰盛。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。山峦重

10、重，水道弯弯，正怀山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫疑无路可走，突然发现柳荫森森，鲜花明艳，眼前又是森森，鲜花明艳，眼前又是一个山村。一个山村。游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复山重水复疑无路，疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。重叠重叠游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。一重重山，一重重山，一道道水一道道水游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路

11、，柳暗花柳暗花明明又一村。又一村。以为，怀以为，怀疑疑明艳明艳“山重水复疑无路，柳暗花明又山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一村。”一句在写景的同时，也一句在写景的同时，也是在告诉我们：是在告诉我们：遇到困难时要增强信心，遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。力，就会出现新的转机。俗语：俗语：1、“阳光总在风雨后阳光总在风雨后” ” 2、“不经历风雨，怎能不经历风雨，怎能见彩虹？见彩虹？”主要内容：主要内容：表达情感表达情感 ：赞扬了农民的淳朴、好客的品性，赞扬了农民的淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。表现了诗人对农村生活的真挚感情。人生哲理：人生哲理： 面对困难，我们不要轻易退缩，面对困难，我们不要轻易退缩，因为曲折之后才是坦途。因为曲折之后才是坦途。要记住：要记住：