2013年继续教育理论习题(3)(1)资料

1、教练员继续教育教练员继续教育理论复习题（理论复习题（3 3）Page 2134X 驾驶操作教练员应当具备条件之一具有大专以上学驾驶操作教练员应当具备条件之一具有大专以上学历历。2 小型汽车、低速汽车、摩托车驾驶操作教练员具有小型汽车、低速汽车、摩托车驾驶操作教练员具有5 5年以上安全驾驶经历，且有年以上安全驾驶经历，且有3 3年以上的驾驶相应车年以上的驾驶相应车型的经历型的经历。3X 大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、中型客车、大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、中型客车、大型货车驾驶操作教练员具有大型货车驾驶操作教练员具有8 8年以上安全驾驶经年以上安全驾驶经历，且有历，且有5 5年以上的

2、驾驶相应车型的经历。年以上的驾驶相应车型的经历。4X 二级机动车驾驶员培训机构需配备结业考核员不少二级机动车驾驶员培训机构需配备结业考核员不少于于5 5人。人。5 驾驶操作教练员按教练车辆驾驶操作教练员按教练车辆1 1：1 1标准配备，按规定标准配备，按规定配备一定数量的备用教练员配备一定数量的备用教练员。一、判断题一、判断题Page 3634三级驾驶培训机构备用驾驶操作教练员不少于三级驾驶培训机构备用驾驶操作教练员不少于2 2人人。7 如驾驶培训机构增设多个副训练场地的，安全管理如驾驶培训机构增设多个副训练场地的，安全管理人员的配置每个场地不少于人员的配置每个场地不少于1 1名名。8 作为教

3、练员应该注意自己的形象，不宜过分夸张，作为教练员应该注意自己的形象，不宜过分夸张，这样会分散学员的注意力，影响视觉感官这样会分散学员的注意力，影响视觉感官。9 人际沟通就是人们运用语言符号系统和非语言符号人际沟通就是人们运用语言符号系统和非语言符号系统传递信息的过程系统传递信息的过程。10 人类生存离不开个人与个人之间的交往，但人类生存离不开个人与个人之间的交往，但“迄今迄今为止的一切交往都只是一定条件下的个人交往，而为止的一切交往都只是一定条件下的个人交往，而不是单纯的个人交往。不是单纯的个人交往。” ” 。Page 41134 在现代生活中，人与人之间的交流离不开沟通，沟通在现代生活中，人

4、与人之间的交流离不开沟通，沟通在我们生活当中无处不在，从某种意义上说，沟通已在我们生活当中无处不在，从某种意义上说，沟通已经不再是一种职业技能，而是一种生存技能经不再是一种职业技能，而是一种生存技能。12X 在现代生活中，人与人之间的交流离不开沟通，沟通在现代生活中，人与人之间的交流离不开沟通，沟通在我们生活当中无处不在，从某种意义上说，沟通已在我们生活当中无处不在，从某种意义上说，沟通已经不再是一种生存技能，而是一种职业技能经不再是一种生存技能，而是一种职业技能。13 沟通就是人们在互动过程中，发送者凭借一定渠道，沟通就是人们在互动过程中，发送者凭借一定渠道，将一定的信息发送给既定对象，并寻

5、求反馈，达到对将一定的信息发送给既定对象，并寻求反馈，达到对某特定信息的相同理解的过程某特定信息的相同理解的过程。14X 教练车在教练场训练时，经常会遇到众多教练车等候教练车在教练场训练时，经常会遇到众多教练车等候设施的现象，教练员正好利用这段时间休息，所以不设施的现象，教练员正好利用这段时间休息，所以不会造成疲劳。会造成疲劳。15 情感是人对客观事物与现象的态度的体验或对客观情感是人对客观事物与现象的态度的体验或对客观事物的看法事物的看法- - 。Page 51634X 机动车驾驶教练员，也有着丰富的思想感情，但其机动车驾驶教练员，也有着丰富的思想感情，但其情感的波动，对教练车辆的安全没有太

6、大的影响情感的波动，对教练车辆的安全没有太大的影响。17 教练员良好的身体素质有助于提高施教的反应能力和应教练员良好的身体素质有助于提高施教的反应能力和应急操作的灵敏性急操作的灵敏性, ,确保在道路交通状态下具有敏锐的观确保在道路交通状态下具有敏锐的观察力、判断力和反应能力，以保证教学安全察力、判断力和反应能力，以保证教学安全。18 驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因通事故的重要原因。19X 愤怒是负情绪，属于消极情绪，愉快是正情绪，属愤怒是负情绪，属于消极情绪，愉快是正情绪，属于积极情绪，这就要求教练员平时注意保持乐观愉于

7、积极情绪，这就要求教练员平时注意保持乐观愉快的情绪状态，但与安全教学无关。快的情绪状态，但与安全教学无关。20 情感是人对客观事物与现象的态度和体验，表现为情感是人对客观事物与现象的态度和体验，表现为有积极和消极两方面特点。有积极和消极两方面特点。Page 62134X “变更车道变更车道”项目指令发出后，变道时可连续变更项目指令发出后，变道时可连续变更两条车两条车。22 “通过人行横道线通过人行横道线”项目考试时，如遇行人通过人项目考试时，如遇行人通过人行横道时，应在人行横道线前停车让行。行横道时，应在人行横道线前停车让行。23 人行横道线上不得停车。人行横道线上不得停车。24 压缩天然气汽

8、车停车时，关闭高压截止阀及各天然压缩天然气汽车停车时，关闭高压截止阀及各天然气钢瓶气阀气钢瓶气阀。25X 压缩天然气汽车允许在装置有故障和系统存在漏气压缩天然气汽车允许在装置有故障和系统存在漏气的情况下短距离运行的情况下短距离运行。Page 72634X 液化石油气汽车加气时允许混用民用液化石油气液化石油气汽车加气时允许混用民用液化石油气。27X 当发动机启动时，燃料选择开关在当发动机启动时，燃料选择开关在LPGLPG挡时，则会挡时，则会使用液化石油气启动使用液化石油气启动。28 液化石油气汽车需要长期停放时，应尽量将储气钢液化石油气汽车需要长期停放时，应尽量将储气钢瓶中的瓶中的LPGLPG用

9、完用完。29x 液化石油气汽车维修时应穿着含化纤的工作服，以液化石油气汽车维修时应穿着含化纤的工作服，以免产生静电。免产生静电。 30X 液化石油气汽车在使用中要经常检查储气瓶、管路液化石油气汽车在使用中要经常检查储气瓶、管路的连接是否良好，有无干涉和漏水的现象的连接是否良好，有无干涉和漏水的现象。Page 8文字内容文字内容1教学负责人应具有汽车及相关专业大专以上教学负责人应具有汽车及相关专业大专以上学历或汽车类二级以上职业资格（含中级以学历或汽车类二级以上职业资格（含中级以上技术职称），并取得（上技术职称），并取得（ ）。）。A A、相应道路运输经理人从业资格、相应道路运输经理人从业资格

10、B B、教练员证、教练员证 C C、道路运输从业资格考核员证、道路运输从业资格考核员证 D D、计算机应用特级证书、计算机应用特级证书A2下列不属于驾驶培训机构的管理制度是下列不属于驾驶培训机构的管理制度是（ ）。）。A A、诚信承诺制度、诚信承诺制度 B B、教练员管理制度、教练员管理制度 C C、不合格处罚制度、不合格处罚制度 D D、责任倒查制度、责任倒查制度C二、单选题二、单选题Page 9文字内容文字内容3普通机动车驾驶培训机构根据普通机动车驾驶培训机构根据 ( ) ( ) 和和培训能力进行分类。培训能力进行分类。A.A.经营性质经营性质 B.B.教学车辆总数教学车辆总数 C.C.人

11、员编制人员编制 D.D.训练场面积训练场面积B4所谓机动车驾驶培训是指对需要掌握机动所谓机动车驾驶培训是指对需要掌握机动车驾驶操作技能的人员进行规定（车驾驶操作技能的人员进行规定（ ）的培训，使之具备单独、安全驾驶机动车的培训，使之具备单独、安全驾驶机动车辆的能力。辆的能力。A A、项目、项目 B B、学时、学时 C C、路线、路线 D D、里程、里程B文字内容5教练员未能如实填写教学日志，由县级以上教练员未能如实填写教学日志，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处（道路运输管理机构责令改正，处（ ）罚款，）罚款，可以并处暂扣可以并处暂扣3030日以下从业资格证；日以下从业资格证；A A、20

12、0200元以上元以上20002000元以下元以下 B B、10001000元以上元以上30003000元以下元以下 C C、300300元以上元以上30003000元以下元以下 D D、10001000元以上元以上1000010000元以下元以下C6机动车驾驶员培训经营者未与学员签订机动机动车驾驶员培训经营者未与学员签订机动车驾驶员培训合同的，由县级以上道路运输车驾驶员培训合同的，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处（管理机构责令改正，处（ ）罚款。）罚款。A A、100100元以上元以上10001000元以下元以下 B B、10001000元以上元以上1000010000元以下元以下 C

13、C、2 2万元以上万元以上1010万元以下万元以下 D D、300300元以上元以上30003000元以下元以下BPage 11文字内容文字内容7人际沟通的本质是人与人的（人际沟通的本质是人与人的（ ），是一），是一种受多种心理的作用和影响的复杂的心理种受多种心理的作用和影响的复杂的心理活动。活动。 A A、语言沟通、语言沟通 B B、心理沟通、心理沟通 C C、非语言沟通、非语言沟通 D D、信息沟通、信息沟通B8下列哪个是人际沟通的最基本层次，在这下列哪个是人际沟通的最基本层次，在这个层次上，沟通的双方完成了信息传递和个层次上，沟通的双方完成了信息传递和反馈的任务，使信息得以交流。（反馈的

14、任务，使信息得以交流。（ ）A A、情感交流阶段、情感交流阶段 B B、信息传递过程、信息传递过程 C C、行为和谐阶段、行为和谐阶段 D D、思想互动阶段、思想互动阶段B Page 12文字内容文字内容9（ ）就是面对面交流的沟通交流方法，）就是面对面交流的沟通交流方法，师生之间布置、报告学习、同事之间沟通师生之间布置、报告学习、同事之间沟通协调问题一般都采用这种方法。协调问题一般都采用这种方法。 A A、公文沟通、公文沟通 B B、当面沟通、当面沟通 C C、电话沟通、电话沟通 D D、会议沟通、会议沟通B10（ ）教练员与学员沟通和交流最重要）教练员与学员沟通和交流最重要的工作手段。的工

15、作手段。 A A、肢体沟通、肢体沟通 B B、目光沟通、目光沟通 C C、非语言沟通、非语言沟通 D D、语言沟通、语言沟通DPage 13文字内容文字内容11作为教练员在教学过程中一定要以（作为教练员在教学过程中一定要以（ ）为依据，要通过理论教学与实际操作教学为依据，要通过理论教学与实际操作教学相结合，提高学员在实际操作中的独立驾相结合，提高学员在实际操作中的独立驾驶能力和应急处置能力。驶能力和应急处置能力。 A A、学员需求、学员需求 B B、教学手段、教学手段 C C、教学大纲教学大纲 D D、教学时间、教学时间 C12（ ）对教练车辆、任职教练员和培训经营者都）对教练车辆、任职教练员

16、和培训经营者都明确提出了相关要求。明确提出了相关要求。A A、浙江省道路运输条例、浙江省道路运输条例 B B、 公安机关公安机关 C C、安全法、安全法 D D、安全法实施条例、安全法实施条例APage 14文字内容文字内容13教练员要胜任自己的工作，必须具有广博深教练员要胜任自己的工作，必须具有广博深厚的知识，熟练的（厚的知识，熟练的（ ）。要给学生一杯）。要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，甚至一缸水。水，自己必须先有一桶水，甚至一缸水。 A A、生活技能、生活技能 B B、驾驶操作技能、驾驶操作技能 C C、工作能力、工作能力 D D、工作作风、工作作风B14培养学员的培养学员的( )(

17、 )，对学员负责、对社，对学员负责、对社会负责，是教练员精神境界的具体表现之会负责，是教练员精神境界的具体表现之一，也是教练员的主要任务之一。一，也是教练员的主要任务之一。 A A文明驾驶文明驾驶 B B安全意识安全意识 C C遵章守法遵章守法 D. D.文明教学文明教学B文字内容15（ ）是教练员的生命线。）是教练员的生命线。 A A安全意识安全意识 B B文明驾驶文明驾驶 C C遵章守法遵章守法 D D驾驶技能驾驶技能 C16无论是教练员还学员，安全意识的树立都是无论是教练员还学员，安全意识的树立都是以（以（ ）为前提。）为前提。 A A遵守法规遵守法规 B B自觉性自觉性 C C安全知识

18、安全知识 D D身体素质身体素质CPage 16文字内容文字内容文字内容17教练员在教学中出现判断失误的原因，主要教练员在教学中出现判断失误的原因，主要是其是其( )( )不全面、不正确。不全面、不正确。 A. A. 感知材料感知材料 B. B.法规知识法规知识 C. C. 安全意识安全意识 D. D.教学理论教学理论 A18教练员是交通法律法规的模范遵守者，同时教练员是交通法律法规的模范遵守者，同时又是教学过程的传播者和（又是教学过程的传播者和（ ）。）。 A A制定者制定者 B B指导者指导者 C C傍观者傍观者 D D评判者评判者B文字内容19教练员具备较强的安全意识，既是对自己的安教练

19、员具备较强的安全意识，既是对自己的安全负责，也是对学员和（全负责，也是对学员和（ ）负责。）负责。 A A领导领导 B B道路道路 C C社会社会 D D制度制度 C20智能化考试通过人行横道前应有（智能化考试通过人行横道前应有（ ）动作）动作或将车速控制在或将车速控制在35km/h35km/h以下。以下。 A A、减速、减速 B B、观察后视镜、观察后视镜 C C、加速、加速 D D、换挡、换挡APage 18文字内容文字内容文字内容21智能化考试智能化考试“超车超车”考试时，开启左转向灯，考试时，开启左转向灯，等待（等待（ ）秒后方可进行从左侧超车。）秒后方可进行从左侧超车。 A A、3

20、B3 B、4 C4 C、5 D5 D、6 6A22科目三智能化考试科目三智能化考试“掉头掉头”项目考试前先项目考试前先（ ），并观察交通情况选择掉头时机。），并观察交通情况选择掉头时机。 A A、挥手示意、挥手示意 B B、开右转向灯、开右转向灯 C C、变道、变道 D D、开左转向灯、开左转向灯DPage 19文字内容文字内容文字内容23压缩天然气汽车在行驶中发生漏气，首先应压缩天然气汽车在行驶中发生漏气，首先应关闭发动机，切断电源总开关及所有电器设关闭发动机，切断电源总开关及所有电器设备，迅速将（备，迅速将（ ）关闭。）关闭。 A A、汽油阀、汽油阀 B B、气瓶阀、气瓶阀 C C、柴油阀

21、、柴油阀 D D、限压阀、限压阀B24压缩天然气汽车如果管线破裂气体大量泄漏压缩天然气汽车如果管线破裂气体大量泄漏无法关闭气瓶时，应立即将现场圈起，隔离无法关闭气瓶时，应立即将现场圈起，隔离（ ）。）。 A A、灭火器、灭火器 B B、消防沙、消防沙 C C、泡沫、泡沫 D D、火源、火源DPage 20文字内容文字内容文字内容25当驾驶员离开压缩天然气汽车或临时停车超当驾驶员离开压缩天然气汽车或临时停车超过（过（ ）分钟，应关闭电源及供气阀。）分钟，应关闭电源及供气阀。 A A、10 B10 B、60 60 C C、120 D120 D、180180A26压缩天然气汽车若停放在车库内，严禁打

22、开压缩天然气汽车若停放在车库内，严禁打开供气阀和使用（供气阀和使用（ ）起动发动机。）起动发动机。 A A、汽油、汽油 B B、柴油、柴油 C C、电池、电池 D D、燃气、燃气DPage 21文字内容文字内容文字内容27压缩天然气汽车新车在磨合期（压缩天然气汽车新车在磨合期（ ）公里）公里之内尽量不要使用压缩天然气。之内尽量不要使用压缩天然气。 A A、500 B500 B、7500 7500 C C、20000 D20000 D、5000050000B28当车辆使用压缩天然气时，为保证车辆正常当车辆使用压缩天然气时，为保证车辆正常启动和系统出现故障时能够使用汽油正常行启动和系统出现故障时能

23、够使用汽油正常行驶，在油箱中必须有（驶，在油箱中必须有（ ）升以上的汽油。）升以上的汽油。A A、1 B1 B、10 C10 C、100 D100 D、200200BPage 22文字内容文字内容1人际沟通就是人们运用（人际沟通就是人们运用（ ）和（）和（ ）传递信息）传递信息的过程，这种沟通可以看作是人与人间彼此交流的过程，这种沟通可以看作是人与人间彼此交流各种观念、思想和感情的过程。各种观念、思想和感情的过程。A A、信息处理系统、信息处理系统 B B、语言符号系统、语言符号系统 C C、非语言符号系统、非语言符号系统D D、信息反馈系统、信息反馈系统BC2不沟就通是人际沟通的最高层次，它

24、是以不沟就通是人际沟通的最高层次，它是以（ ）沟通成功为基础实现的。）沟通成功为基础实现的。 A A、信息层次、信息层次 B B、情感层次、情感层次 C C、语言层次、语言层次 D D、心理层次、心理层次AB三、多选题三、多选题Page 23文字内容文字内容下列对人际沟通含义和本质叙述正确的是（下列对人际沟通含义和本质叙述正确的是（ ）。）。A A、人际沟通就是运用语言符号系统传递信息的过程、人际沟通就是运用语言符号系统传递信息的过程B B、人际沟通就是运用非语言符号系统传递信息的过程、人际沟通就是运用非语言符号系统传递信息的过程C C、人际沟通可以看作信息沟通的过程、人际沟通可以看作信息沟通

25、的过程D D、人际沟通的本质是人与人的心理沟通、人际沟通的本质是人与人的心理沟通 ABCD良好的服务规范与有效的沟通已成为教练员必须掌良好的服务规范与有效的沟通已成为教练员必须掌握的一门课程，拥有真诚的服务与良好的沟通能力握的一门课程，拥有真诚的服务与良好的沟通能力就等于教练员掌握了教学过程的主动权和（就等于教练员掌握了教学过程的主动权和（ ）。）。A A、更大限度地完成教学任务、更大限度地完成教学任务 B B、更好的为学员服务、更好的为学员服务C C、创造出积极、轻松的学习氛围、创造出积极、轻松的学习氛围 D D、给学员留下良好的印象、给学员留下良好的印象ABCD34Page 24文字内容5

26、教练员在为学员提供教学指导之前，必须明确自己教练员在为学员提供教学指导之前，必须明确自己角色定位，具体而言由以下方面构成：（角色定位，具体而言由以下方面构成：（ ）。）。A A、以朴素、大方、端正、严谨为第一形象要旨、以朴素、大方、端正、严谨为第一形象要旨 B B、正确树立、正确树立“服务育人服务育人”的角色的角色C C、始终以自己生活角色作为第一要旨、始终以自己生活角色作为第一要旨 D D、根据教学对象的变化不断调整自己的服务定位、根据教学对象的变化不断调整自己的服务定位ABD6浙江省道路运输条例对教练车辆、任职教练员浙江省道路运输条例对教练车辆、任职教练员和培训经营者都明确提出了相关要求，

27、目的是和培训经营者都明确提出了相关要求，目的是（ ）。）。A A、加强教学过程管理、加强教学过程管理 B B、规范教学行为、规范教学行为C C、保证学员训练学时的真实性、保证学员训练学时的真实性 D D、提高教学质量、提高教学质量ABCDPage 25文字内容7在驾驶训练初期，学员往往会出现动作生在驾驶训练初期，学员往往会出现动作生硬、心理紧张、情绪恐惧等现象，教练员硬、心理紧张、情绪恐惧等现象，教练员可以可以 （ ）。）。A A、适当放慢教学进度、适当放慢教学进度 B B、多鼓励、少指责，帮助学员树立自信心、多鼓励、少指责，帮助学员树立自信心C C、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作 D D、严厉批评，终止该项目训练、严厉批评，终止该