高考一轮复习专题课件 短文改错

1、高考新题型高考新题型短文改错短文改错2014-12-25解解 题题 步步 骤骤3解解 题题 策策 略略4考考 纲纲 解解 读读1命命 题题 特特 点点2短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件新课标全国卷考试大纲说明明确指出：语言的准确新课标全国卷考试大纲说明明确指出：语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准的一项重要内容。高考短文确程度是写作部分评分标准的一项重要内容。高考短文改错主要考查考生

2、在改错主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确语篇中综合运用英语知识的准确性性，考查考生的，考查考生的词、句、篇和语法的综合水平词、句、篇和语法的综合水平。高考短。高考短文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。等。考考 纲纲 解解 读读短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件年份年份名词冠名词冠词词形容词形容词副词副词代词代词主谓主谓一致一致介词介词连词连词动词动词词组词组时态时态非谓非谓语动语动词词201424101101020111410

3、2001120122310110112013231101011短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件命命 题题 特特 点点短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件一、选材特点。短文改错的文体多为第一人称记叙文；也有少数文章为议论文。短文改错的语言材料通常取材于考生自己的作品或类似于考生的随笔，且话题常见，篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平。短文改错试题的难度近年来继续保持平稳，以考查学生书面表达中的常见错误为主，知识覆盖面广。短文改错的句子长度也趋于平稳，但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件二、设

4、置特点。试题的设置特点主要是指考点的分布状况。短文试题的设置特点主要是指考点的分布状况。短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其重点是从改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其重点是从句法、词法和行文逻辑句法、词法和行文逻辑等三个角度考查考生在语篇中等三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配综合运用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。有等。有错词、多词、缺词错词、多词、缺词等三种可能。等三种可能。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件1. Soon I began to enjoy talk to myself.2.Im sure you

5、will find one you like it. 3. I like playing piano.the错词错词talking多词多词缺词缺词短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件错词现象主要出现在名词单复数、冠词、动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、代词、词形(指应该用动词、名词还是形容词形式，以及平行结构中词的正确形式)。缺词现象主要出现在冠词(名词前)、介词(不及物动词后或固定结构中)、助动词、不定式符号to、连词、语义不完整现象等方面。多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习

6、课件一一.名词和限制词的搭配名词和限制词的搭配二二.动词动词三三.连词连词六六.代词代词 主要是代词的格与数的错用主要是代词的格与数的错用非谓语动词不定式、非谓语动词不定式、“ing” form 、过去分、过去分词词谓语动词谓语动词 时态时态 语态语态 人称人称 数数五五.形容词、副词形容词、副词四四.介词介词 上下文的搭配上下文的搭配 并列连词并列连词从属连词从属连词包括比较等级的误用，包括比较等级的误用，以及形容词和副词的误用以及形容词和副词的误用 上下文逻辑关系上下文逻辑关系主要错误主要错误短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一

7、些词法、句法以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。其考查的角度可以概括为以下三个方面： 短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件探究一词法型词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词所有格；动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。 短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件【例1】(2013陕西卷) One Sun

8、day morning we go fishing at a lake. We took ours fishing poles and headed for the lake.【例2】(2013四川卷) Today we had a chemistry test. I found the test difficulty, but I tried hardly to do it.【例3】(2013新课标全国卷) He was tall，with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years

9、.解析：本句有两处词法错误。1)名词单复数错误。根据常理可知“人有两个肩膀”，故shoulder用复数形式；2)介词错误。根据句意可知，这里指黑胡子变成了花白胡子，所以用from.to/into.结构，即toward改为to/into。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件探究二句法型句法的测试包括：主谓语在人称和数上的一致；并列句，复合句；特殊句式；句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。 【例4】(2013陕西卷) Finally, there were a sudden pull at the pole and. 【例5】(2013全国卷) he even scare

10、d my classmates away during they came over to play or do homework with me. 【例6】(2014 全国) They are three lessons in the morning and two in the afternoon. 短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件探究三语篇型语篇的测试包括：上下文中的时态是否一致；上下文中的代词是否一致；上下文中的逻辑是否一致；上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。【例7】(2013大纲全国卷) My father is hardworking，but goes

11、 to work in the field every day.【例8】(2013新课标全国卷) However, he was the gentlest man I have never known.【例9】(2014 浙江卷) I was taking a train to Londons Victoria Station. I had noticed that the carriage was noise and filled with people.短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件解解 题题 步步 骤骤短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件短文

12、改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件解解 题题 策策 略略短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件短文改错题应注重以下技巧：一、谨记答题原则(1)“四不改”原则：单词拼写不改。大小写不改。词序错误不改(应从错词或少词方面考虑)。标点符号不改。(2)“五改动”原则：忠实于原文原则(不可改变原文的原意)。错误以改动最少为原则。虚词以添加或者删除为原则。实词以改变形式为原则。客观性和唯一性原则(正确内容不能多种表达去替换)。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件二、规律常见错误常见错误：(1)“

13、不一致性”错误，主要包括： 主谓不一致； 时态不一致； 语态不一致； 单复数不一致； 代词指代不一致； 搭配不一致等。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件【例1】(2013陕西卷) Within the next few minute, my grandfather also caught a fish.【例2】(2013四川卷) I didnt cheat. I was just helping a friend. Why does she punish me?【例3】(2013辽宁卷) I was eager to see him, but outside her ro

14、om I stopped.短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件常见错误：常见错误：(2)“行文逻辑行文逻辑”错误错误这种错误主要是运用行文逻辑，考查连接手段。谨记谨记两种句式：并列句(并列连词)，复合句(从属连词)；六种关系：转折关系，选择关系，层递关系，并列关系，因果关系，同位关系。一种变化：语义的曲折变化。如：肯定与否定，方位与时空的转移等。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件【例4】(2013陕西卷) I wanted to give up, and my grandfather told me to wait a little longer.解析

15、：此句是行文逻辑错误。根据句意可知，前后分句之间是转折关系，故and改为but。【例5】(2013四川卷) We were warned not to cheat again , so she would need to see our parents.解析：此句是行文逻辑错误。根据句意“她警告我们不要再作弊，否则她要告知我们的父母”可知，此处应把so改为or。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件 常见错误：常见错误：(3)“平行结构平行结构”错误错误 平行结构是指两个或更多的词、词组或从句具有相似或相等的句法功能。在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词

16、相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配，短语与短语相配。平行结构经常借助于并列连词and，but，or或连词词组not only.but also.，not.but.，either.or.，neither.nor.，as well as等。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件【例6】(2012全国) For example, how many times have you walked out of a room and leave the lights or television when no one else was there?解析：此句是谓语

17、不平行错误。根据句法，leave在时态上应和walked保持一致，故leave改为left。【例7】Do some nice things for your parents. like cooking, doing the dishing, or clean the floors. 解析：此句是宾语不平行错误。根据句法，clean和cooking, doing一样作介词like的宾语，故clean改为cleaning。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件常见错误：(4)“词性、词形”错误主要包括名词的单复数变化、代词的词形变化以及形容词和副词的词形变化。弄清词性与词性之间的

18、相互修饰关系。比如：形容词修饰名词，副词修饰形容词、动词、分词等。【例8】(2013陕西卷) After waiting for about half an hour, I was beginning to get impatiently.解析：此句是词性错误。get是系动词，后跟形容词作表语，故impatiently改为impatient。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件【例9】(2013全国卷) He had a deep voice，which set himself apart from others in our small town.解析：此句是词形错误。根

19、据句意“他深沉的声音把他和别人区别开来”可知，himself应改为him。【例10】(2013新课标全国卷) In fact，he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me.解析：此句是词性错误。during是介词，不能接从句，故该during为when。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件常见错误：(5)“动词的变化”错误主要包括时态的词形变化、被动语态的词形变化、非谓语动词的词形变化以及第三人称单数等。【例11】(2013四川卷) Mary, m

20、y best friend, asking me to let her to copy my answers.解析：此句是谓语动词错误。由句式结构可知，本句需要谓语动词，结合上下文语境可知asking应改为asked。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件【例12】(2013陕西卷) Felt hungry, we built a fire by the lake and barbecued the fish.解析：此句是非谓语动词错误。feel是感官动词，无被动语态，此处用非谓语动词形式作状语，Felt改为Feeling。【例13】(2013四川卷) After think

21、 for some time, I let her copy my answers.解析：此句是非谓语动词错误。介词after后应跟动名词，故think改为thinking。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件常见错误：(6)“特殊疑问词”“连词”和“引导词”错误，特别是which和that引导定语从句、抽象名词后面常常跟that引导的同位语从句等。【例14】(2013全国卷) This is how I need to improve in the future.解析：此句是引导词错误。根据句意“这是我将来所需要提高的地方”可知，how应改为what或where. 【例1

22、5】(2013辽宁卷) That is which other teachers say.解析：此句是引导词错误。表示其他老师的说话内容要用what，what引导表语从句并作say的宾语。短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件 常见错误：常见错误：(7)“多词多词”错误错误 多词错误一般有如下几种类型： 1)受母语思维影响，出现汉语式结构，造成冗言；2)不明词义内涵，造成词义重叠；3)介词多余；4)助动词、系动词多余；5)多冠词；6)定语从句中的成分重复；7)程度副词和频率副词，如much, more, often等的多余；8)多余小品词to等。短文改错专题短文改错专题英语专

23、题复习课件英语专题复习课件【例16】(2012陕西卷)As soon as we arrived, so we dropped the lines into the water.解析：此句是连词多余错误。本句是主从复合句，从句中已经含有连词as soon as，所以主句中不需加并列连词，故去掉so。【例17】(2013全国卷) My mother is very much kind and is friendly to everybody.解析：此句是副词多余错误。much不能修饰形容词原级，本句也无比较意义，故去掉much。【例18】(2014课标全国 ) There are all kin

24、ds of the flowers and trees around the classroom buildings.解析：此句是冠词多余错误。:删掉第一个the，all kinds of(各种各样的)后直接加可数名词复数或不可数名词,不用再加冠词。 短文改错专题短文改错专题英语专题复习课件英语专题复习课件常见错误：(8)“缺词”错误缺词现象常见有：1)缺系动词；2)缺介词；3)缺冠词、物主代词等限定词；4)在定语从句中缺关系代词或关系副词；5)缺连接词；6)缺否定词；7)缺不定式符号to等。【例19】(2013四川卷) The teacher was angry because we had same answers in the test.解析：此句是定冠词缺失错误。same要和定冠词the 连用，故加the。【例20】(2013全国卷) Ill th